送教下鄉(xiāng)活動簡報.doc

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1、簡報第13期紅寺堡鎮(zhèn)中心學校2013年4月25日送教下鄉(xiāng)互動研討共同成長均衡發(fā)展根據(jù)中心學校2013學年度工作計劃的安排，結合我鎮(zhèn)各校實際，4月23日-24日，由中心學校牽頭，組織中心、回小優(yōu)秀教師在新上崗教師相對集中的燕寶、上原兩所實施了“送教下鄉(xiāng)”活動?；顒拥玫搅酥行摹⒒匦?、燕寶、上原四所學校的積極配合和大力支持，圓滿完成了預定的各項工作任務，收到了良好的活動效果。本次送教下鄉(xiāng)活動采取同課異構的形式做課研討。首先由燕寶、上原各推出語數(shù)外三名教師和中心、回小派出相對應學科教師分別從說課、做課、自評完成各環(huán)節(jié)。承擔送教下鄉(xiāng)的幾位做課教師，課

2、堂基本功扎實，執(zhí)教理念新，執(zhí)教能力強，授課“同”中見“異”，“異”中求“同”，同樣的教材內容，用不同的教學方法來構思、教學，為觀課教師搭建了高質量的研討平臺。觀課結束后，進入集體議課交流階段。參與做課的教師首先對自己的教學進行了反思剖析。之后觀課教師積極發(fā)言，新上崗教師談觀后感，中心、回小各位教師參與評析時，在肯定成績的同時，明確指出了課堂教學中存在的不足，他們深入淺出，繪聲繪色，更多的是從理念和方法上對新上崗教師的課堂教學給予了指導，同時也為新上崗教師怎樣處理教材、體現(xiàn)教與學的關系，如何調動學生思維能力等方面提供了范例。最后中心學校教研員

3、圍繞“提高課堂教學的有效性”這一主題，結合本次“同課異構”活動進行了總結性發(fā)言。他從“一節(jié)好課的標準是什么”、“怎樣說課，說什么”“如何自評，評什么”三個方面的內容，結合自己的教學經驗以及教學現(xiàn)狀有針對性地進行了詳細說明。本次活動的開展，既是教師間相互交流、相互研討、相互學習的過程，同時也為實現(xiàn)優(yōu)勢教育資源共享，促進教育均衡，全面提高教育教學質量，提升教師專業(yè)化水平開辟了新途徑。