3.3降水和降水的分布教案

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1、《3.3降水和降水的分布》教學(xué)設(shè)計(jì)單位13中學(xué)班級初一年級教師李曼麗學(xué)科地理課型新授課授課時(shí)間2012年11月12日教學(xué)目標(biāo)（一）知識和技能1、能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2、初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。3、使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律。（二）過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動(dòng)探究能力。2、通過授課使學(xué)生懂得及理解降水的多少對人類活動(dòng)的影響和關(guān)系。3、通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)手、學(xué)會閱讀和繪制水柱圖。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生懂得世界各

2、地區(qū)降水的分布，更好地利用降水的規(guī)律為人類的生產(chǎn)和生活服務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、降水有多種形式，但重點(diǎn)認(rèn)識降雨。2、降水柱狀圖的閱讀和繪制。3、世界降水量分布圖的閱讀。難點(diǎn)：通過讀圖、繪圖、閱讀，使學(xué)生形成地理的空間概念認(rèn)識世界降水的時(shí)空分布規(guī)律。教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法：將知識安排在學(xué)生熟悉的日常生活學(xué)習(xí)中，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與性，活動(dòng)中讓學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。教具有關(guān)降水的圖片，動(dòng)畫制作降水柱狀圖過程課件，世界降水分布圖動(dòng)畫制作課件，活動(dòng)提問卡片。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖定向?qū)ぴ谌粘Ｉ钪校覀兘?jīng)常會遇到各種

3、各樣的現(xiàn)象，請同學(xué)們討論并解釋：在烈日炎炎的夏季，如果我們把洗干凈的濕衣服晾在陽臺外面，過不了多會兒，衣服就干了，這是怎么回事？教師：我們接著討論另一種現(xiàn)象。冬天的清晨，當(dāng)你的父親開車送你去上學(xué)的路上，車廂內(nèi)必須開暖風(fēng)，否則過一會兒，玻璃就模糊而看不清窗外了，請同學(xué)們討論并解釋：玻璃為什么會模糊了，這是怎么回事呢？學(xué)生的討論結(jié)果有很多種，教師歸納：衣服上的水分不斷蒸發(fā)成為水汽，進(jìn)入大氣中。學(xué)生思考：水分不斷蒸發(fā)成為水汽，進(jìn)入大氣中，又會發(fā)生怎樣的變化呢？通過讓學(xué)生辨別日常生活中常見的自然現(xiàn)象，根據(jù)自身感受談?wù)劜煌燃壍慕邓榷喾N方式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識降水

4、。自學(xué)導(dǎo)疑出示本節(jié)課的自學(xué)提綱：1．閱讀教材相關(guān)資料，找出降水的概念及其降水的各種形式。2．閱讀教材提供的資料“降水量的測量”，人們是怎樣進(jìn)行觀測的呢？3．閱讀教材提供的“北半球某地年降水量的月份分配”圖回答問題：（1）降水較多的月份是哪些？學(xué)生學(xué)習(xí)課本第54頁。閱讀教材提供的“A、B兩地的降水量柱狀圖”及“北半球某地年降水量的月份分配”（2）降水較少的月份是哪些？（3）說明該地降水的季節(jié)變化。4．結(jié)合教材“世界年降水量的分布”圖，找出乞拉朋齊和阿塔卡馬沙漠，閱讀擴(kuò)展資料“世界雨極與旱極”，說一說世界降水的分布的特點(diǎn)。圖，請學(xué)生討論歸納繪制降水量柱狀圖的

5、主要步驟。本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生根據(jù)日常生活常識，再結(jié)合舊知識，總結(jié)出降水量柱狀圖的主要繪制步驟。使學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識，又對知識的運(yùn)用做到了舉一反三，靈活變通。群學(xué)導(dǎo)思判讀“世界年降水量分布圖”，回答以下問題：（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？（2）由赤道向兩極，年降水量是怎樣變化的？（3）南、北回歸線附近，大陸東岸與大陸西岸降水有什么差別？（4）在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部與沿海地區(qū)的年降水量有什么差別？（5）世界降水量最豐富的地區(qū)和最貧乏的地區(qū)各分布在哪里？教師歸納后，請同學(xué)們填寫表格（小組合作共同完成）。通過這個(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固等降水量

6、分布圖和世界海陸位置情況等，同時(shí)也為后面學(xué)習(xí)世界的氣候打下基礎(chǔ)。質(zhì)疑導(dǎo)法1．在日常生活中你注意觀察了嗎？在我國，傳統(tǒng)的居民房屋建筑形式中，有：平頂房、尖頂房、大土樓、竹樓、高架屋、窯洞等。觀察這些圖片或照片，你能告訴同學(xué)們，這些建筑形式在我國哪些地區(qū)最合適，為什么？2．請同學(xué)們觀察《中國四地降水量》，說一說中國東部季風(fēng)區(qū)南北降水的地區(qū)差異。閱讀教材提供的活動(dòng)（1）在每張小卡片上寫出每一種降水狀況可能給人類的生產(chǎn)和生活帶來的影響。（2）說一說你“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”的理解。（降水適時(shí)、適量，對農(nóng)作物的生長非常有利。）通過貼近學(xué)生日常生活情景的創(chuàng)設(shè)，使枯燥的

7、知識趣味化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)問題，體現(xiàn)出“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”。檢測導(dǎo)效1、關(guān)于世界降水量分布的敘述，正確的是（　C?。〢．從低緯地區(qū)向高緯地區(qū)逐漸減少B．南北回歸線附近的大陸東岸降水少C．赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少D．溫帶地區(qū)降水多2、關(guān)于世界各地降水量季節(jié)分配的敘述，正確的是（　B?。〢．南北緯30°～40°的大陸西岸夏季多雨B．南北緯40°～60°的大陸西岸各月濕潤C(jī)．南北緯30°～40°的大陸東岸冬季多雨D．赤道附近各月降水都較少3、降水受緯度因素影響最明顯的地區(qū)是（　B?。〢．赤道和中緯地區(qū)　　　　　B．赤道和兩

8、極地區(qū)C．兩極和大陸內(nèi)部地區(qū)　　　D．中緯度的大陸東、西岸地區(qū)4、在一定條件下大