如何改掉粗心的壞習慣.pdf

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1、.如何改掉粗心的壞習慣粗心的危害不言而喻。每次考試成績出來后總有很多同學痛心不已，感覺“無顏見江東父老”。分析試卷后得出結論：又是粗心惹的禍！而且粗心這個壞毛病“貌似”由來已久，總也改不掉。粗心只是一種不好的習慣。一定能改掉！之前嘗試過卻沒有成功的同學，只是沒有找到正確的方法而已。下面總結出來的幾招，渴望徹底改掉粗心習慣的同學可以試一試。第一、仔細讀題。拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數據標示在題目的圖上。切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都

2、正確的進入自己的腦海，做題就能正確運用所有的已知條件啦！那么看錯題目，看漏條件這些事故，就徹底跟自己拜拜嘍。第二、演算工整。解答數學題時很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙嘛，又不用給別人看，所以很多同學的草稿紙就亂成一團糟。相信同學們都有這樣的經驗，如果遇到復雜題目，需要根據已知條件列出很多方程、計算式。然后費勁仔細觀察這些方程，找出隱藏的關鍵信息，才能解出題目。這時候，如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊，干凈醒目，那么發(fā)現已知條件中暗含的關鍵信息就比較容易，更不會發(fā)生挪錯數字，弄錯符號等情況。解題過程自然一帆風順！第三、回頭檢查。做完一道題目后，根據自己已有的經驗，結合

3、本題的結果，判斷一下結果的合理性。比如：解出來發(fā)現結果的數很難看；或者解出來要求的時間竟然是負值。這時候我們就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那么，干凈整齊...的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項重要作用——方便檢查！第四、深挖根源。有些題目老師稍稍一點撥，同學就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。那么，這時候不能一改了之。應該抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運用類比，對比等方法，把相關的知識統(tǒng)統(tǒng)過一遍，徹底理清楚。就好像，發(fā)現電腦鍵盤臟，僅僅把鍵盤擦拭干凈是不夠的。因為鍵盤臟，反映整個電腦都臟了，要把整個電腦統(tǒng)統(tǒng)擦拭一遍才完全地解決了問題。第五、專

4、心做題。平時練習題目，作業(yè)要重視，把它們當作考試題目看待。做題的時候先把電腦，MP3關掉，然后集中注意力，快速的完成。之后再去聽音樂，休息。慢慢的養(yǎng)成專心做題，專注做事的習慣，粗心自然就會遠離你。第六、信心、決心、耐心。粗心一種習慣，壞習慣，每一個人經過努力，都能改掉這個壞習慣。需要的是自己樹立信心，下定決心，同時耐心的堅持。慢慢的就能把這個壞毛病，用細心的好習慣去替換掉。細心的習慣一旦養(yǎng)出，粗心將徹底離開你。...粗心——最嚴重的也最容易被忽視的問題對待粗心的不同態(tài)度，很可能引向不同的人生道路。對“粗心”這個詞，您一定太熟悉了。無論在生活還是在學習中，人人都有過這樣的體驗

5、，并因此而受到損失。比如不小心把鑰匙丟在家里，如果一下子等不到別人回家就只好撥打110?；蛘哂械膶W生在測驗里因粗心而導致會做的題目還是答錯等等。這樣的“粗心”所帶來損失通常是不大礙事的，只是給當事人多添了點小麻煩。但是“粗心”若是發(fā)生在另外的一些場合，比如中考、高考，它所帶來的就不僅僅是小麻煩了，那損失往往不可計算，甚至無法彌補。大多數人原本是不希望“粗心”的，但在潛意識里認為，“粗心”只能算是個大家都會犯的小毛病。為什么會這樣呢？很簡單，人人都不會把“粗心”看做“無知”。因為粗心不是不會啊，既然不是不會，就不能算是大毛病，也不算是大問題，當然也就不太值得讓人擔憂。況且誰都

6、會粗心，誰都免不了出錯，在這樣的自我解脫的意識中，對“粗心”的放縱和寬容也就不難理解了。比如有個同學在一次考試中，有一道題目由于不會做而丟了分，會很生氣，感覺自己很無能，甚至很悲憤。可如果要是因為粗心而丟了這道題目的分，那么這種自我譴責和埋怨的情緒就會淡化許多?！叭绻皇且驗榇中牡脑?，這回應該考100分！”——家長常說，孩子也常說。當母親們在一起聊天的時候，經常可以聽到這樣的話：“這個學期你孩子考的怎么樣？”“唉！別提啦，我的孩子這回要不是因為粗心，能考100分呢！”或者“這次他因為粗心被扣了3分，要不這科成績能在班里排到第二”之類的話，乍一聽，似乎有很多遺憾和埋怨;可隱隱

7、之中，又透出些許的滿足和自豪。唉！這是多么遺憾的認識??！所以，如果對“粗心”認識不足的話，“粗心”所帶來的災難簡直無法預計。請注意以下幾點：1粗心比無知更糟糕，更可恨一個概念，從無知到有知的改變是很容易的，而一種“粗心”的現象卻是...可以經常不斷重復發(fā)生的。從這個對比可以很好地看出，哪一個危害更大。列寧曾說過：“無知比偏見離真理更近一些?！蔽覀円部梢院敛豢鋸埖靥子眠@句話說：“無知比粗心更容易獲得真理?！辈慌隆盁o知”，因為不會的可以學會，不懂的可以學懂，而“粗心”就可怕了，因為孩子們以為“粗心”不是“無知”，所以就