安徽中考化學(xué)考綱研讀ppt課件.ppt

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1、2012年化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試考綱分析安慶二中初三化學(xué)組2012年5月5日題型與內(nèi)容題型比例試題內(nèi)容分布選擇題填空與簡答題計(jì)算題身邊的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)的構(gòu)成奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)與社會(huì)發(fā)展科學(xué)探究（滲透在上述內(nèi)容中）分值20346221223725比例33.3%56.7%10%34.37％18.75%35.94%10.94%39.1%題型比例與試題內(nèi)容分布針對(duì)安徽試題特點(diǎn)復(fù)習(xí)（1）物理（化學(xué)）的變化（性質(zhì)）（2）食品營養(yǎng)與人體健康（3）對(duì)化學(xué)式的認(rèn)識(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作（5）元素結(jié)構(gòu)、元素周期表（6）環(huán)境與化學(xué)知識(shí)（

2、7）酸堿鹽知識(shí)（8）關(guān)于從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)（10）溶解度圖表題（11）關(guān)于化學(xué)材料與生活（12）化學(xué)流程題（13）關(guān)于化學(xué)方程式的書寫（常見、遷移）（14）實(shí)驗(yàn)探究題（15）探究開放題（16）化學(xué)計(jì)算壓軸題二、2012年中考化學(xué)考綱變化金屬的物理特征AB防止金屬生銹的簡單方法BC常見堿（鹽酸、硫酸）的主要性質(zhì)和用途CB2012年5月5日金屬的物理特征AB防止金屬生銹的簡單方法BC常見堿（鹽酸、硫酸）的主要性質(zhì)和用途CB謝謝大家！2012年5月5日密切聯(lián)系實(shí)際化學(xué)學(xué)業(yè)考試試題密切聯(lián)系實(shí)際，試題融合STS教育理念，以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社

3、會(huì)、環(huán)境和科學(xué)發(fā)展的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，本著來自生活，回到生活，源于生活，高于生活的課程理念，深入挖掘符合初中學(xué)生知識(shí)水平的試題背景，尋找切入點(diǎn)。在設(shè)計(jì)試題情境時(shí)，由學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題引題、以實(shí)際問題立意，從現(xiàn)實(shí)生活及人類面臨的重大問題取材，滲透人文情感和積極的價(jià)值取向。占總分值的75％。（09年）1.材料是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志。下列不同時(shí)代物品的材料在加工、制取過程中只發(fā)生物理變化的是【】A．石器B．青銅器C．鐵器D．高分子材料（08年）1.2008年6月14日是我國第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”。以下是我省部分文化遺產(chǎn)，其制作過程主要屬于化學(xué)

4、變化的是【】（07年）1.下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是【】A.火箭發(fā)射B.煤的燃燒C.風(fēng)力發(fā)電D.酸雨侵蝕A.徽州石雕B.阜陽剪紙C.鐵鍛制的蕪湖鐵畫D.松枝燒制的徽墨(11年）廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是【????】A．蘋果腐爛???B．榨取果汁???C．面包發(fā)霉??D．菜刀生銹7．“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是【】A．用籃子代替塑料袋B．經(jīng)常開車上班C．使用節(jié)能燈泡D．節(jié)約每一滴水6．2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都

5、市化挑戰(zhàn)”。下列有關(guān)水的說法中錯(cuò)誤的是【????】A．水體污染與人類活動(dòng)無關(guān)B．自然界的水都不是純凈的水C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D．地球上可以利用的淡水資源有限（09年）11．(5分)右下圖標(biāo)出的是有關(guān)熱水瓶的組成物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問題。⑴所標(biāo)物質(zhì)中為金屬材料的是(寫一種即可)，為有機(jī)合成材料的是。⑵使用幾天后，瓶膽內(nèi)壁有水垢出現(xiàn)，這是因?yàn)樗挠捕容^大的緣故。請(qǐng)你寫出一種鑒別硬水與軟水的方法：。⑶可用廚房中的一種常用物質(zhì)(寫名稱)除去瓶膽內(nèi)壁的水垢(已知水垢的主要成分是CaCO3)。在實(shí)際生活中考查物質(zhì)分類、材質(zhì)判斷、物質(zhì)的性質(zhì)和用途

6、、元素化合價(jià)等基礎(chǔ)知識(shí)，如多年來填空題的第11題。（08年）11．(6分)右圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡組成的物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問題。(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是_______，屬于非金屬單質(zhì)的是。(各寫一種即可)(2)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。請(qǐng)你就圖中標(biāo)出的物質(zhì)舉一例說明：(3)比較錫和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱可采用_____________的方法。（07年）11．（7分）小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與研究。（1）物質(zhì)分類：她將右下圖電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類，其中屬于氧化物的是__________、有機(jī)合成材料的是______

7、____、可回收的金屬材料是_________。（2）氯化銨的提純：氯化銨中混有二氧化錳等難溶物，提純的實(shí)驗(yàn)步驟是：溶解、_______、蒸發(fā)等。氯化銨的化學(xué)式是_______，其中N的化合價(jià)是_______。（3）提取二氧化錳：除去二氧化錳中的碳粉，可用的方法。物質(zhì)構(gòu)成的奧秘科學(xué)探究化學(xué)與社會(huì)發(fā)展物質(zhì)的化學(xué)變化身邊的化學(xué)物質(zhì)突出科學(xué)探究中考中以實(shí)驗(yàn)為核心突出對(duì)科學(xué)探究能力的考查。突出考查學(xué)生收集和處理信息的能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、分析評(píng)價(jià)能力和科學(xué)方法等。力求做到“讓平時(shí)經(jīng)常親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的學(xué)生在應(yīng)考時(shí)表現(xiàn)出他們的長處”。

8、體現(xiàn)了學(xué)業(yè)考試改革的方向和要求。科學(xué)探究能力怎么考？核心－－設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（方案、操作）科學(xué)方法（控制變量）當(dāng)多種因素對(duì)一件事物產(chǎn)生影響時(shí)，每次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響