“三情觀”調(diào)查報告.doc

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1、陜西師范大學“三情觀”調(diào)查報告——親情、友情、愛情陜西師范大學“三情觀”調(diào)查報告——親情、友情、愛情調(diào)查對象：陜西師范大學學生55名（以外院和體院為主）調(diào)查目的：通過調(diào)查問卷，視頻采訪的形式，了解校內(nèi)大學生的三情觀調(diào)查結(jié)果：1、現(xiàn)狀(一)積極方面調(diào)查顯示，當今我校許多在校大學生都比較重視親情。在回答“親情、友情、愛情三者中，在您的心里最重要的一個是？”這一問題時，49.09%的同學選擇了“都重要，無分輕重”，43.64%的同學選擇了親情。隨著科技的迅速發(fā)展和人民生活水平的提高，大學生擁有手機的數(shù)量日益上升，同學們的感情

2、也日益變得外露。100%的同學選擇用電話與家人聯(lián)系，在聯(lián)系的時間和頻次上也有大幅度的上升，在回答“在學校期間，一般多久主動和家里通電話？”這一問題時，45.45%的同學選擇了“一周至少一次”，29.09%的同學選擇了“半個月一次”，由于電話的方便和快捷，父母與孩子雙方都比較主動。（二）消極方面當代的大學生，大部分是獨生子女，他們生長在一個比較特殊的環(huán)境中，一般沒有兄弟姐妹可以交往，但生活條件比較優(yōu)越，在家庭中具有一定的地位，加之父母和祖父母的溺愛，自我中心意識比較強烈。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學生與家人缺乏真正的交流，孩子與家

3、長缺乏真正的了解。盡管從調(diào)查中顯示，45.45%的同學選擇了“一周至少一次”，29.09%的同學選擇了“半個月一次”與家人聯(lián)系，但是普遍存在與家人缺乏真正的交流，談心較少，彼此互不了解情況。在回答“當你生活中有煩惱時，你更愿意向誰傾訴？”這個問題時，43.64%的同學選擇了“朋友”，只有5.45%的同學選擇了家人。在與家人的交流過程中，大多數(shù)只是談一些生活瑣事，真正交流思想和情感的很少。再回答“打電話回家的原因”這一問題時，60%的同學選擇了“閑話家常”。在大學過程中，雖然家長和孩子之間的聯(lián)系較多，但是大多是噓寒問暖，

4、對孩子之間的了解很膚淺。另外一方面，孩子對父母的了解并不是很多。目前,絕大部分大學生都是由中學畢業(yè)直接進入大學，生活經(jīng)驗和社會閱歷不足，生活自理能力較差，對復(fù)雜環(huán)境的應(yīng)對能力也明顯不足。尤其是大一的時候，不少同學不會處理生活小事，不會安排生活費，不會調(diào)整自己的情緒，遇到困難只會找家人或是朋友哭訴。在回答“如果你遇到自己無法解決的問題時，你會怎么辦？”這一問題時，50.9%的同學選擇了“向父母求助”，29.7%的同學選擇了“尋求好朋友的意見或建議”，僅有19.4%的同學選擇了“自己解決”。久而久之，同學們生活自主自立能力

5、明顯不足，無論是在情感上還是在日常事務(wù)的處理上都對家庭過分依賴，不利于自己獨立人格的形成和完善。2、原因（一）社會環(huán)境的影響。大學生講究奉獻少了，索取多了，如今大學校園已不再是純潔的象牙塔，社會上的攀比之風、安樂主義風在校園中彌漫。同時，社會正處于轉(zhuǎn)型時期，價值取向出現(xiàn)了多元化，在選擇價值觀的時候，我們沒有把握好度，當量變積累到一定程度的時候，就引起了質(zhì)變。（二）學校教育中親情教育的缺失。倫理道德教育力不從心，觀念陳舊，方法老化，脫離學生心理實際和社會生活實際，情感教育更是缺乏。學生進入大學之后，大學教育也是重教學、重

6、研究、重實踐、輕情感培養(yǎng)。在學生的整個學校教育過程中，親情教育所占的比例很小，甚至缺失。（三）缺乏樹立正確的人生觀和價值觀。部分學生不注意改造自己的世界觀和人生觀，導(dǎo)致人生觀出現(xiàn)偏差，以自我為中心，追求個人主義、享樂主義。表現(xiàn)為只講索取，不講奉獻、自私、自我，不顧及他人的感受。3、對策關(guān)于親情1、學校給與一定的重視。學校應(yīng)該開設(shè)感恩教育課程，幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，進而樹立正確的親情觀，完善倫理道德教育。2、創(chuàng)新開展親情教育的方式。在我校的倫理教育中，主要以講授為主，可以嘗試改變教育形式，組織同學們觀看一些

7、親情教育片；開展全校性的親情教育活動，比如說寫一封家書活動。創(chuàng)新開展親情教育的方式，有利于同學們更好地接受和踐行親情教育，同時可以采用角色互換，讓雙方更加了解。3、學校與家庭聯(lián)動，切實開展親情教育。親情看似平凡，實則孕育偉大。有親情的人既能愛父母，也能愛他人、愛社會。學校應(yīng)重視對學生的親情教育，將親情融入到教育之中，可以避免空洞的說教。父母的期望、關(guān)心、理解可以讓學生振作，可以成為他們要求上進的恒久動力，可以增強信心和恒心，推動他們不斷完善自我。關(guān)于友情同學間的友誼，應(yīng)該經(jīng)得起任何大風大浪。共同進步，奮發(fā)向上，是友誼的

8、基石，是友誼的目的。以一顆赤誠之心對待周圍的朋友，不要去計較太多。沒有人有責任或者是義務(wù)對你好，他們之所以會對你好，就是因為他們把你當朋友，因此，不要去懷疑以小人之心度君子之腹，真誠地對待你的朋友，珍惜來之不易的友誼。關(guān)于愛情(1)提倡志同道合的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致