《靜女》導學案(教師+學生版).doc

《《靜女》導學案(教師+學生版).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《靜女》導學案（教師版）主備人：　　審核人：　　　?。蹖W習目標］1、了解關(guān)于《詩經(jīng)》的文學常識。2、有感情地朗讀課文，體會、感受《靜女》的感情基調(diào)：男女主人公純真、熱烈的愛情。3、通過《靜女》的學習，掌握《詩經(jīng)》“賦”的表現(xiàn)手法和《靜女》頂真、雙關(guān)的修辭方法。4、認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往，建立健康的愛情觀?！铑A習案☆知識梳理：一、文學常識：1、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，它是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭。2、《詩經(jīng)》原來稱為《詩》或《詩三百》，到西漢，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》。3、《詩經(jīng)》按其體制可分

2、為風、雅、頌三部分，按其表現(xiàn)手法可分為賦、比、興三類，這六要素合稱為《詩經(jīng)》六義。4、《詩經(jīng)》的句式，以四言為主，章法上的特點是：重章疊句、反復吟唱。（結(jié)合《詩經(jīng)·蒹葭》）二、字詞梳理：①注音。（在文中標注）姝（shū）俟（sì）見(xiàn)踟躕（chíchú）孌（luán）貽（yí）彤（tóng）管煒（wěi）懌（yì）歸（kuì）荑（tí）洵（xún）②找通假字。愛而不見“愛”通“薆”：隱藏、“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn)自牧歸荑“歸”通“饋”：饋贈說懌女美“說”通“悅”：喜愛、“女”通“汝”：你的匪女之為美“匪”通“非”：不是③解詞。靜女其姝靜女其孌：形容詞詞頭匪女之為美，

3、美人之貽音節(jié)助詞，無意義姝：美麗俟：等候城隅：城上的角樓躑躅：心里遲疑，要走不走的樣子孌：美好貽：贈送煒：鮮明有光的樣子懌：喜愛洵：的確，確實［我的疑惑］請你將預習中未能解決或有疑惑的問題寫下來，等待課堂上與老師和同學探究解決?！钐骄堪浮睿蹖W始于疑］將預習課中生成的問題，歸類整理。重點研讀：一、讀一讀：有感情地誦讀詩歌，把握詩歌節(jié)奏。1、學生朗讀，其他同學進行點評。朗讀要注意節(jié)奏，情感。2、全班朗讀(強調(diào)節(jié)奏、感情基調(diào)的把握)。3、熟讀成誦。二、演一演：學生邊讀邊討論，用話劇的形式，演出《靜女》中含蓄、朦朧的一幕幕，認真揣摩男女主人公的情態(tài)及心理活動。要求：⑴以小組為單位

4、，一人旁白（可誦讀也可以用自己的語言來表達），同時另選演員表演（人數(shù)自定）。⑵抽簽決定由哪幾個小組表演，其他小組點評。三、議一議：1、整首詩描繪了哪幾個場景？第一章寫男女戀人約會的場景；第二章寫男女戀人見面后的情景；第三章繼續(xù)描寫兩人見面后的情景。2、找出描寫靜女的詞語，再用你自己的話說說靜女是個什么樣的姑娘。抒情主人公（小伙子）對姑娘的情感是怎樣的？他具有怎樣的性格？明確：①靜女的形象分析首先，女主人公是嫻靜溫婉美麗的。詩章中直接交代了這一點，即“靜女其姝”、“靜女其孌”。其次，女主人公大膽開放。詩章之中的女主人公不僅沒有遵守當時社會制度，待字閨中，等待媒妁之言、家長包

5、辦，反而與男子私自約會于城之角樓，由此可見，女主人公大膽開放，具有叛逆反抗性。再次，女主人公情感細膩、委婉含蓄，但她活潑機靈，富有智慧。為什么女主人公“愛而不見”呢？有這樣的可能——第一種可能：女主人公想通過隱藏一段時間，觀察一下，在當時，有沒有異常情況出現(xiàn)，不適合約會，有則不赴約，無則赴約；第二種可能：女主人公想通過隱藏一段時間，看看赴約的男子有沒有耐心反過來等她，值不值得自己的付出，值得就赴約，不值得就打道回府嘛；第三種可能：女主人公故意捉弄一下男主人公。綜合上面三種可能，透露出女主人公細膩、活潑機靈、富有智慧。而委婉含蓄可以從詩章的下半部分——她喜愛男主人公卻并不直

6、言而借贈送“彤管”、“荑”表現(xiàn)出來。②男子的形象分析首先，男主人公是有愛心（愛慕之心）的。其次，男主人公是有誠心（誠信之心）的，如約而至。再次，男主人公是有耐心（忍耐之心）的。最后，男主人公是憨厚的。女主人公沒有出現(xiàn)，男主人公是“愛而不見，搔首踟躇”，急得他是撓頭、抓耳又撓腮，一副憨態(tài)可掬的樣子，可見其憨厚。綜上所述，男主人公是一位憨厚而有愛心、有誠心、有耐心的可以讓女主人公托付終身的好男兒形象。人物性格靜女嫻靜美麗活潑機靈大膽開放男子憨厚樸實癡情誠信3、《靜女》運用了什么表現(xiàn)手法？①“賦”的表現(xiàn)手法。這是一篇愛情回憶錄，通過回憶，記敘了一對青年男女，戀愛雙方一次“城隅”

7、幽會的一個片段情景。②“比”的表現(xiàn)手法。詩章中以“彤管”、“荑”草之美比“靜女”之美。③“興”的表現(xiàn)手法。詩章中的男主人公是喜歡女主人公的，但他卻沒有直接說“我喜歡靜女”或“我喜歡你”，而是先說我喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草，然后才含蓄委婉地說“匪女之為美，美人之貽”，因為喜歡靜女，才喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草，愛屋及烏。這里，男主人公先說喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草，就是為了后來表達喜歡靜女。④細節(jié)描寫。(女子）愛而不見，（男子）搔首踟躕。細節(jié)描寫的表達效果：刻畫人物形