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1、論中職英語教學(xué)中的德育滲透經(jīng)驗談 【摘要】中職學(xué)校學(xué)生正處于人生觀、價值觀的形成期，對自我的認識存在不足，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中更好的成長。中職語文的教學(xué)為德育提供了平臺，教師通過對英語教材教學(xué)，把所蘊含的思想品質(zhì)傳達給學(xué)生，更好的培養(yǎng)了學(xué)生的道德價值觀念。學(xué)生只有提高綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)社會需求?！ 娟P(guān)鍵詞】中職思想價值觀念 【中圖分類號】H319【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2020此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。論中職英語教學(xué)中的德育滲透經(jīng)驗談 【摘
2、要】中職學(xué)校學(xué)生正處于人生觀、價值觀的形成期，對自我的認識存在不足，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中更好的成長。中職語文的教學(xué)為德育提供了平臺，教師通過對英語教材教學(xué)，把所蘊含的思想品質(zhì)傳達給學(xué)生，更好的培養(yǎng)了學(xué)生的道德價值觀念。學(xué)生只有提高綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)社會需求?！ 娟P(guān)鍵詞】中職思想價值觀念 【中圖分類號】H319【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2020此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。）43-0116-01 《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》指出：教學(xué)中應(yīng)該遵循英語教
3、學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中。教師要在教學(xué)中做好模范作用，與學(xué)生一起投身于德育的活動中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)。在我國，中職學(xué)校一直處于弱勢地位，因此，在加強技能訓(xùn)練的同時應(yīng)該注重學(xué)生德育的發(fā)展，才能使學(xué)生樹立正確的價值觀念，在學(xué)習(xí)與生活中更好的成長?！ ∫?、中職英語教學(xué)中德育滲透的重要性 中職學(xué)校教師要明確德育的教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛祖國；幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀；培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，讓他們健康成長；培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)，為社會做貢獻。英語作為中職學(xué)校的主要課程之一，在教學(xué)中，要注重德育的滲透，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！ ≈新殞W(xué)校學(xué)生正處于人生
4、觀、價值觀的形成期，對自我的認識存在不足，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的思想，形成良好的道德價值觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中更好的成長。由于中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，內(nèi)心自卑，如果不能及時進行思想道德教育，則會走向極端。 德育在中職英語教學(xué)中起著很重要的作用，主要有以下幾方面：其一，因為中職學(xué)校學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)過低，在工作中缺乏責(zé)任心，得不到公司的認可。其二，中職英語的教學(xué)為德育提供了平臺。教師通過對英語教材教學(xué)，把所蘊含的道德素質(zhì)傳達給學(xué)生，更好的培養(yǎng)了學(xué)生的道德價值觀念。學(xué)生只有提高綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)社會需求?！ 《⒅新氂⒄Z教學(xué)中的德育滲透存在的問題 ?。ㄒ唬?/p>
5、學(xué)生缺乏自信 學(xué)生之所以來中職學(xué)校就學(xué)是因為初中成績不理想，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，中職學(xué)生日漸失去了信心。針對這種情況，教師要給學(xué)生分析其中的原因，由于中職學(xué)校學(xué)生文化水平較低，對于實際問題的解決能力不夠，所以在實踐操作中力不從心，使之喪失了學(xué)習(xí)興趣?！ ∮捎谥新殞W(xué)校學(xué)生得到的表揚較少，大多都是指責(zé)，使他們的自尊心受到傷害，對未來沒有長遠規(guī)劃。英語的學(xué)習(xí)必須長期堅持，如果學(xué)生長期處于缺乏自信的狀態(tài)，則會影響英語的學(xué)習(xí)?！ 。ǘ┤狈χ鲃犹骄康囊庾R 很多中職學(xué)生存在厭學(xué)行為，他們在學(xué)習(xí)中處于被動地位，上課時無精打采，沉溺于玩手機。針對這一情況，教師應(yīng)該利用教材中的“
6、School此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。Life”一課，讓學(xué)生明白學(xué)校生活的珍貴，讓學(xué)生將文化課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確每個學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，為將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生明白如果放棄文化課的學(xué)習(xí)，則很難適應(yīng)多元化的社會環(huán)境?！ 。ㄈ┎荒芗s束自己的行為 中職學(xué)校學(xué)生大多存在不求上進的思想，在課堂與生活中自律性較差，而部分學(xué)生為了追求個性，染燙頭發(fā)、穿奇形怪狀的衣服，甚至說臟話、打?qū)W生等。這對學(xué)校造成不良的影響。中職英語教師應(yīng)該利用“PersonalIdentification”一課，對學(xué)生實行德育。讓
7、學(xué)生通過學(xué)習(xí)國外人際交往的基本禮儀，例如文中所講，西方人很重視個人隱私，不輕易打聽別人的私事，不經(jīng)人同意不隨便動他人物品。讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)與生活中要時刻規(guī)范自己的行為，尊重他人的勞動成果與隱私，學(xué)會與人相處。 ?。ㄋ模﹥r值取向存在偏差 由于現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨身子女，存在以自我為中心的價值取向，這種思想，不利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。學(xué)生缺乏意志力，遇到困難容易放棄。因此，應(yīng)該加強中職學(xué)校學(xué)生的德育培養(yǎng)，使學(xué)生不過分依賴家長與教師，讓他們獨立思考，關(guān)愛他人，樹立正確的價值取向。 三、中職英語教學(xué)中滲透的德育策略 ?。ㄒ唬┰谡n堂內(nèi)實施德育滲透 中職英語教材內(nèi)容豐
