五大領(lǐng)域健康教案.docx

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1、五大領(lǐng)域健康教案【篇一：五大領(lǐng)域教案】小班健康領(lǐng)域:防火小能手游戲目標(biāo)：1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。游戲規(guī)則：1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能

2、出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動(dòng)：可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：誰(shuí)有困難我來(lái)幫一、活動(dòng)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．知道故事內(nèi)容、人物及發(fā)生的事情。2．發(fā)展思維的想像力，想出許多辦法幫助小兔。3．學(xué)習(xí)新詞：漏、濕、撐。(二)情感目標(biāo)萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愛(ài)幫助別人的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1．圖片，投影儀，錄音機(jī)，磁帶，小兔木偶一個(gè)。2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾，衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具，并將場(chǎng)地布置成小兔的家。(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備觀察各種蘑菇。三、活動(dòng)過(guò)程(一)出示小兔，引導(dǎo)幼兒幫助小兔想辦法。教師：

3、出示小兔木偶(放小兔哭的錄音)，問(wèn)：小兔你為什么哭得這么傷心呀?小兔說(shuō)(錄音)：我家的屋頂漏水了，淋濕了衣服和被子，我不知怎么辦才好，嗚嗚??(出示小兔家漏水的圖片)教師：小朋友，小兔家的屋頂漏水了，我們大家都來(lái)幫助它想辦法好嗎?引導(dǎo)幼兒想出各種方法來(lái)幫助小兔，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，發(fā)揮思維創(chuàng)造性，想出與別人不同的方法來(lái)幫助小兔，并能在集體面前大膽講述自己的意見(jiàn)。(二)讓幼兒聽(tīng)配樂(lè)故事，知道故事的名稱、人物及發(fā)生的事情。教師：剛才小朋友們真能干，幫助小兔想出了許多的好辦法。我知道小動(dòng)物們都來(lái)幫助小兔解決困難了，讓我們看看都有誰(shuí)來(lái)了?它們是怎樣幫助小兔的

4、?(讓幼兒聽(tīng)配樂(lè)故事)聽(tīng)完提出問(wèn)題：這個(gè)故事的名稱是什么?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事情?(三)教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師在投影儀上操作圖片并分段講述故事內(nèi)容，且提出問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容：小兔家發(fā)生了什么事情?(學(xué)習(xí)詞：漏、濕)有誰(shuí)來(lái)幫助小兔?小熊送來(lái)了什么?小山羊送來(lái)了什么?小猴送來(lái)了什么?它們?yōu)槭裁匆瓦@些東西給小兔?小松鼠給小兔送來(lái)了什么?它為什么要送蘑菇給小兔?小兔在夜里是怎樣過(guò)的?怎樣做的?(學(xué)習(xí)詞：撐)后來(lái)蘑菇長(zhǎng)大了變成什么?天晴了小動(dòng)物都是怎樣幫助小兔的呢?小兔得到了小動(dòng)物們的幫助，它會(huì)怎樣做?(四)啟發(fā)幼兒根據(jù)

5、故事內(nèi)容進(jìn)行表演活動(dòng)。教師：我們都知道小動(dòng)物們是怎樣幫助小兔的了，現(xiàn)在大家都來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物幫助小兔吧。(激發(fā)幼兒表演的欲望)將幼兒分成四組進(jìn)行表演，讓幼兒自行分配角色戴上頭飾，利用道具、場(chǎng)景進(jìn)行表演。老師提出表演要求：要根據(jù)故事內(nèi)容表演，但是小動(dòng)物之間的對(duì)話可以與別人不同，看看哪一組的小朋友表演得最好，最生動(dòng)。教師參與表演活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話內(nèi)容，編出與別人不同的對(duì)話來(lái)。(五)萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愛(ài)幫助他人的情感。教師：小兔有困難，許多小動(dòng)物都能主動(dòng)去關(guān)心、幫助它，連小朋友也都幫忙了。如果是其他小朋友遇到了困難，那你們會(huì)怎樣

6、做呢?讓幼兒懂得要關(guān)心他人、幫助他人。(六)結(jié)束。教師出示小兔木偶(放錄音)：小朋友，你們真是愛(ài)幫助別人的好孩子?，F(xiàn)在我的家不漏水了，歡迎你們來(lái)我家做客，謝謝你們!再見(jiàn)!四、各領(lǐng)域滲透社會(huì)：開(kāi)展“誰(shuí)有困難，我來(lái)幫”的主題活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)互幫互助的精神，引發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。藝術(shù)：可讓幼兒制作童話《房頂上的大蘑菇》的連環(huán)畫，并投放到語(yǔ)言角進(jìn)行講述活動(dòng)。五、生活中滲透教師啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)別人有困難，需要幫助時(shí)，能主動(dòng)去關(guān)心、幫助別人，為他人解決困難。六、環(huán)境中滲透將故事圖片投放到語(yǔ)言角，讓幼兒在操作活動(dòng)中講述故事，并運(yùn)用頭飾等

7、道具進(jìn)行表演活動(dòng)。七、家庭中滲透希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行“愛(ài)心”教育。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案：新年愿望教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。2、體驗(yàn)猜測(cè)、尋找的樂(lè)趣。3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)星星、月亮、太陽(yáng)，小手拍拍，會(huì)唱《種太陽(yáng)》歌曲。鼓勵(lì)語(yǔ)：小手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現(xiàn)最最棒！2、物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小兔1個(gè)，星星、月亮、太陽(yáng)的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心愿盒3

8、個(gè)(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽(yáng)的標(biāo)志，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字)，拼圖的平面示意圖一