讓孩子成為最好的自己.pdf

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1、.讓孩子成為最好的自己如今，春姑娘已經邁著輕盈的腳步來到人間，小草不屈地鉆出地面，給大地帶來一片綠意；蒼天大樹吮吸著春的甘露，挽留云的腳步，默默抽出新的嫩葉無數(shù)，誠誠懇懇地撫摸泥土，給人們增添了一份溫馨；千嬌百媚的花兒同樣不甘錯過這多彩的季節(jié)，慢慢的盡情吐露芬芳，展示生命的顏色，明明朗朗地裝扮四季，讓人們更艷了。它們不僅為了向世界證明自己的存在，更展示一種向上、不屈生活的態(tài)度。我們美麗、漂亮、嶄新的寶雞實驗小學就如一片時刻散發(fā)泥土芳香的田園，這里孕育小草、大樹，也綻放著艷麗繽紛的花朵。面對著天真活潑、健康快樂的孩子，如何使他們的個性得到淋漓盡致的發(fā)揮，是我們寶小教師面臨的重大課題。孩子是能獨

2、立思考的人，是獨立于教師家長的頭腦之外，不以家長、教師的意志為轉移的客觀存在。我們不能把自己的個人意愿強加到孩子身上，這樣會挫傷孩子的主動性、積極性，扼殺他們學習的興趣，窒息他們的思想，引起他們自覺或不自覺地抵抗行為。我們要挖掘孩子自身的潛力，讓每位孩子成為最好的自己。一、讓孩子成為最好的自己，是遵循教育規(guī)律的表現(xiàn)。我們有足夠的理由相信，每個孩子出生的時候都是智力超群、想象力豐富、身體強壯的優(yōu)秀兒童，隨著他們一天天的長大，他們的思維因禁錮而變得遲鈍，他們的想象力因約束而變得平庸，他們的身體因各種過剩的養(yǎng)分而變得臃腫。曾看過一篇文章“教育環(huán)保”，初看覺得奇怪，.'.教育和環(huán)保怎能扯到一起呢？細

3、細閱讀，細細品位，覺得的確有道理。對孩子潛能過早過多的開發(fā)無疑就違背了孩子成長的規(guī)律，就像人類對自然資源無節(jié)制地開采一樣，結果必然受到大自然的懲罰，給人類帶來一系列生態(tài)災難。孩子就是孩子，玩是他們的天性。孩子的書包一屆比一屆大，離開校門，還要到補習班去加班。寒暑假，公共汽車上背琴的、拿畫板的成了獨特的風景線。每位家長都想讓自己的孩子成為愛因斯坦、貝多芬、達芬奇，實現(xiàn)自己未實現(xiàn)的理想。孩子，你的任務就是盡情地享受童年的快樂！不應該背負著這樣沉重的壓力。二、讓孩子成為最好的自己，是對個性的關注。學生不是單純的學習者，而是有著豐富個性的人，一群有血有肉的生命，他們有自己的喜怒哀樂，他們的思維不以教

4、師家長的意志為轉移。我特別有感于家長到學校向教師了解孩子的情況，家長的來意更多的是對學生成績的關注。如果聽到老師說孩子如何如何優(yōu)秀，自然眉開眼笑，否則等待孩子的將是暴風驟雨。每次看到“棍棒底下出孝子”的報道，心里就極其沉重。教師與家長的溝通藝術我們暫且不談，家長到底把孩子當成了什么？自己身上的一件衣服？還是自己的私有財產？孩子是一個生命，是一個完整的人，他們不依附于任何人，不是家長的面子，更不是家長發(fā)泄情緒的工具。三、讓孩子成為最好的自己，是因材施教的需要。由于孩子的個體有差異，有的孩子活潑，有的孩子安靜，有的孩子天資聰慧，有的孩子則需要后天不斷地開發(fā)??教師在實施教育的過程中要有針對性，做

5、到一把鑰匙開一把鎖。那些把孩子捆在一起齊步走的做法是.'.違背教育規(guī)律的。在我原來的班里有個小女孩子識記生字特別有困難，往往是其它同學全部過關，而她也只能記住兩三個生字。孩子的父母為此傷透了腦筋。在家里總是錯了改，改了再錯，有時反復七八遍，搞的孩子筋疲力盡，家長則搖頭嘆息。無意中發(fā)現(xiàn)這個孩子特別擅長猜謎語，而且還能自編謎語讓小朋友猜。有了這一重大發(fā)現(xiàn)，突破記憶生字這一難關一定沒有問題。我把生字變成一個“小字謎”讓她來猜。效果果然不錯。我教她編字謎讓小朋友猜。她的興致可高了，課間同學們互相猜字謎，經常為猜一個字而爭持不下，不得不請我出面，真是忙得不亦樂乎！如法炮制，孩子的父母也在家里和孩子一起

6、玩猜字謎游戲，真是其樂融融！孩子在不知不覺中記憶了生字，啟迪了思維，也鍛煉了口頭表達。真是一舉三得！雖然在聽寫中該學生依然有記不住的生字，但我堅信孩子已經展示了最好的自己。四、讓孩子成為最好的自己，是孩子發(fā)展的需要。孩子的發(fā)展包括身心發(fā)展和智能發(fā)展?！鞍倩R放才是春”，學習只是人生命歷程中極小的一部分，除此之外，我們還追求幸福和快樂，如果只把眼光盯在學習上，就會扼殺孩子其它方面的潛能，阻礙孩子的發(fā)展。我曾教過這樣一個孩子，他學習成績平平卻對體育特別感興趣，尤其是踢足球，為了搞好足球訓練，他不怕苦不怕累，寒來暑往，以堅韌的毅力成為足球隊中的佼佼者，體育老師說：“這孩子有希望?！边@是我們班的榮譽

7、，我自然高興?？善涓改妇筒桓吲d了，可謂是軟硬兼施逼著孩子放棄足球，專心搞學習，自然體育老師也成了幫兇。三番幾次，幾次三番地請我做孩子的工作，做體育教師的工作，希望讓孩子能夠.'.放棄足球訓練?？删髲姷暮⒆訁s發(fā)誓：“不讓我參加足球訓練就永遠不讀書?！弊罱K還是胳膊扭不過大腿，家長氣憤地做了讓步?？稍诋厴I(yè)時該學生以體育特長生的身份被一所重點中學錄取。試想，如果當時家長一意孤行，憑孩子當時的成績能上重點中學嗎？這個案