選拔干部考察材料理念創(chuàng)新

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1、選拔干部考察材料理念創(chuàng)新要解決干部考察材料在撰寫方面存在的問題，必須堅持創(chuàng)新理念，準確把握干部考察材料的要求，在“五化”上下工夫：（一）、特征描述個性化，避免“千人一面”。雖然大多數(shù)干部可能共同具有某種優(yōu)缺點，但是其具體表現(xiàn)形式、方法、程度等各有不同，考察人員應(yīng)深入挖掘并準確把握考察對象的個性化信息。比如，“工作業(yè)務(wù)能力強”是許多干部的共同特點，但“能力”實際上可以分為突發(fā)事件處理、做群眾思想工作、前瞻性思維等多個方面的能力。再如，“具有較強的語言表達能力”，具體到每個干部則可表現(xiàn)為說話抑揚頓挫、富有感染力，說話

2、層次清晰、條理性強，善于運用形象化語言等不同特征。考察人員應(yīng)從不同角度予以個性化描述，使考察對象各具特色，形象鮮明。（二）、評價分析具體化，切忌“內(nèi)容空洞”。有的考察者在撰寫考察材料時，對干部不作具體分析，而是簡單地以集體政績代替?zhèn)€人能力，或把階段性的成績看成是一貫的表現(xiàn)，寫虛的多、寫實的少，導(dǎo)致考察材料空洞無物。對干部的評價，應(yīng)通過類型分析、數(shù)據(jù)分析、比較分析、環(huán)境分析、歷史分析等手段，依據(jù)確切的事實和群眾的合理意見，客觀公正、深入具體地評價分析干部的功過是非、評定干部的工作實績。對干部存在的問題也應(yīng)深入分析，

3、弄清是偶然性的還是經(jīng)常性的，是思想品質(zhì)問題還是工作方法問題，通過有理有據(jù)的分析來增強干部考察材料的可信度和說服力。（三）、重點突出典型化，力戒“流于形式”。目前，干部考察材料一般按德、能、勤、績、廉的順序撰寫，在材料的分布上，往往是面面俱到，只強調(diào)材料框架的完整性，平均用力，導(dǎo)致重點不夠突出。撰寫干部考察材料時要把有限的筆墨落在干部的“閃光點”上，對干部在關(guān)鍵時期的工作表現(xiàn)，以及最具有代表性、最能打動人的典型事例，應(yīng)農(nóng)墨重彩，保證對人物的描述充實飽滿，對共性的內(nèi)容、干部表現(xiàn)不是很突出的方面以及其他輔助性工作，則可

4、以輕描淡寫，一筆帶過，以“遠近高低各不同”的層次結(jié)構(gòu)，為干部勾勒出一幅清晰豐滿的人物“畫像”。第一公文網(wǎng)（四）、表述手法形象化，切勿“語言乏味”。受思維定式影響或語言文字駕馭能力限制，有些考察材料語言生硬死板，表述手法機械僵化，整篇材料給人索然無味的感覺。隨著干部考察內(nèi)容的逐漸豐富，干部考察材料的撰寫在表達方法上也應(yīng)有所創(chuàng)新，語言表述應(yīng)生動鮮明，講究語法修辭，多用生動直觀、易于理解的丈字。對考察中收集到的統(tǒng)計報表、榮譽證書等反映干部重要情況的資料，可以以表格、圖表、照片、聲像等形式直接表現(xiàn)，發(fā)揮其與文字材料相互補

5、充、相互印證的作用，使干部考察材料化平淡為生動。（五）、考察定性明確化，不要“結(jié)論模糊”?？疾旖Y(jié)論與干部存在的問題和不足是考察材料的點睛之筆，而大多數(shù)材料常用“優(yōu)秀”、“建議提拔使用”或“建議暫緩使用”等作結(jié)論，缺乏具體明確的建議。在對干部的問題和不足的定位上，有些考察人員顧慮重重，擔(dān)心寫重了影響干部提拔，寫輕了不能真實反映干部的能力素質(zhì)，因此含混不清或避重就輕。為此，對考察中掌握的大量第一手材料，考察人員應(yīng)堅持一分為二的觀點，辯證地看待干部，避免形成“一俊遮百丑”或“一無是處”的錯誤評價。要結(jié)合班子情況、崗位職

6、能要求和干部特點，提出明確的建議。比如，有的干部理論水平較高，但基層實踐經(jīng)驗不足，可以明確建議將其安排到基層單位鍛煉；有的干部綜合素質(zhì)比較高，但工作中卻和班子中的大部分成員不合拍，考察材料可以明確建議將其交流提拔到外單位使用。這些明確的考察建議將為用人決策提供更為直接的依據(jù)。