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1、???????????????????????最新料推薦???????????????????《五花山》教學(xué)設(shè)計(jì)市香山小學(xué)馮艷教學(xué)目：1正確、流利、有感情的朗文，出秋天的喜之情，累言。2懂文內(nèi)容，了解文描寫的景物的特點(diǎn)，體會(huì)秋天的美好，感受文的言美。3了解分號的用法，句群。教學(xué)重點(diǎn)：1懂文，培養(yǎng)學(xué)生的能力，體會(huì)秋天的美好，感受文的言美。2句群。教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)感,展個(gè)性,享受美趣教學(xué)準(zhǔn)：收集描寫山的有關(guān)句.收集有關(guān)五花山的料和件教學(xué)安排:一教學(xué)流程：一、入,揭疑。：同學(xué)，我先來欣一山的片。（欣）：你能一個(gè)描寫山的？（高高的，峻的）
2、：今天我來學(xué)一篇描寫山的文（板：3五花山），一：3.五花山：關(guān)于“五花山”，你想知道什么？你來猜一猜：什么叫“五花山”？(生：山上有五花??)二、初文，整體感知。：同學(xué)的想象力真豐富。我一起走黑江省伊春市的五花山找答案。自文，用文中的一句來概括：什么叫“五花山”？（學(xué)生初文）：來什么叫五花山了？（出示：人五六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。）：“五花山”上到底有哪些色，默文，圈出來表示色的，再一。（學(xué)生默文）：作者寫了“五花山”的哪些色。（色金黃色杏黃色火色紫紫翠）隨學(xué)生板表示色的。：作者向我介五花山的候，描寫了五花山的
3、幾個(gè)季？1???????????????????????最新料推薦???????????????????生：春季、夏季、秋季。：作者按照季的序，寫了五六色的五花山。我一起來填一填。出示：“我”的家在大山里，一年當(dāng)中，山的色是(不同的)。春天，山是(色)；夏天，山也是(色)；秋天，山不再是一種色，有(金黃色)，有（杏黃色），有(火色)，有（紫紫）、有（翠色）。因此，人（五六色）的山起了一個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。三、品文，重點(diǎn)了解。：你得哪個(gè)季的五花山最美？生：秋季：我走五花山的秋天，品第4自然段，思考(1)段是哪一句寫的？(
4、2)你從哪些或句子中感受到五花山的秋天美？圈一圈，劃一劃，寫一寫。（學(xué)生文）：同學(xué)，先來你學(xué)懂了什么。：段第一句寫“秋天的山不再是一種色的了”，后面分寫了山林的五種色（金黃色）、（杏黃色）、（火色）（紫紫）（翠色），的段落構(gòu)，我稱“分構(gòu)”。段在寫法上的特點(diǎn)。生：用上了“有的??有的??有的??有的??”（點(diǎn)）：在寫法上，作者用了“有的??有的??有的??有的??”的排比句式，寫出了五花山秋天的美。我一起來一。：你從哪些或句子中感受到五花山的秋天最美？你從哪些或句子中感受到五花山的秋天最美？秋天，五花山的（）色你感到美？指金黃色
5、。下一秋霜，有的林成了金黃色，好象所有的陽光都集中到那兒去了；2???????????????????????最新料推薦???????????????????生：“好象所有的陽光都集中到那兒去了”，讓我感覺這金黃色很亮很亮。我感覺到這陽光一定是金燦燦的。師：作者看到了金黃色，就想到“所有的陽光都集中到那兒去了”，由一樣事物想到另一樣事物的寫法我們叫它聯(lián)想。我們讀聯(lián)想的句子，讀到聯(lián)想的這一部分，速度可以慢一點(diǎn)，仿佛一邊讀一邊想。我們試著讀一讀。指導(dǎo)杏黃色。有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；師：讀了這一句
6、，你想到了什么？（看到杏黃色，作者想到了什么？）生：熟透了的杏和梨。師：作者看到了杏黃色，仿佛看到了熟透了的杏和梨，人們想到了豐收。讓我們讀出豐收的喜悅、高興來。我們讀一讀。指導(dǎo)火紅色。有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；師：他特別注意到句子中的哪些詞？看到火紅色，想到了什么？火紅色的樹林被風(fēng)吹過，想到了什么？師：作者看到了風(fēng)吹過火紅色的樹林，覺得樹林在跳起舞，就像一簇簇火苗在跳躍；感受到樹林動(dòng)態(tài)美，讓我們讀出動(dòng)感的火紅來，我們讀一讀。指導(dǎo)紫紅色。還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣
7、。師：為什么不是紫紅，而是紫紅紫紅呢？師：紫紅色是一種莊重的顏色，作者還看到了紫紅紫火的樹林，想到了劇場里紫絨幕布，好濃烈、好莊重的顏色啊！我們讀一讀。師：你能再說幾個(gè)像紫紅紫紅一樣的顏色詞語嗎？只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。師：在秋霜中，松柏的葉子還是那么的翠綠，那是一棵棵頑強(qiáng)的松柏。讓我們讀出翠綠的剛勁，試一試。3???????????????????????最新料推薦???????????????????：秋天的五花山真美。我一起來欣五花山的美景吧。（件演示）：五花山的秋天里，有溫暖的金黃，成熟的杏黃，感的
8、火，莊重的紫，的翠，我捧起本，跟著音，一起來些美的句子。：多么美的五花山，多么美的句子，我想把它永在子里。大家三分的，把些句子背下來。（學(xué)生背）：我一起跟著音，背些美的句子。（生背）：是啊，秋天的山一片金黃，一片火，一片翠??五花山就些色？第2、3自然段，你從哪些或句子中感受
