如何解決體育課中學生的厭學問題.doc

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1、如何解決體育課中學生的厭學問題體育課上有的學生爭先恐后,有的畏縮不前,有的同學在做游戲,做練習,有的同學趁老師不注意偷偷的溜到了大樹底下乘涼;在進行耐力跑訓練時學生想方設法逃避,強調(diào)理由如通過肚子痛、腿痛、假裝系鞋帶來逃避，在他們眼中能少跑一圈就少跑一圈；更有甚者在跑操的時候有的學生為了逃避居然逃到了廁所，這樣的情景看了不禁讓人擔憂。體育本是一個來自于游戲，發(fā)展于游戲的學科，本應受到學生的喜愛。但令人遺憾的是有許多學生在接觸了一段體育課后，就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的體育課和他們理想中歡樂的、富有新奇的體育課之間的差距實在太大了。我認為解決方

2、案如下：一、加強體育的目的性教育，培養(yǎng)正確的學習動機。學生的體育動機是學生上好體育課，進行體育鍛煉的內(nèi)部動力。積極的因素能加速學生體育動機的形成，促進學生參加體育運動。在體育教學中，教師要加強對學生的目的教育，幫助學生糾正認識上的偏差，端正學生對體育課學習的態(tài)度，樹立正確的健康意識，形成良好的學習動機，促進學生學習的積極性和主動性。二、優(yōu)化體育課教材內(nèi)容，合理安排教學。改進體育教學方法，特別是備課要周密有創(chuàng)新，對教材要精選優(yōu)化，合理搭配，重點突出。并根據(jù)學生的需求，適當增加學生喜愛的運動項目，激發(fā)學生學習的興趣與積極性，克服學生

3、的厭學心理。三、克服惰性和自卑心理，激發(fā)學習興趣?，F(xiàn)在多數(shù)是獨生子女，他們惰性心理的產(chǎn)生與家庭嬌生慣養(yǎng)和缺乏良好的意志品質(zhì)有關(guān)。因此，在教學中要有意識地加強對他們吃苦耐勞意志品質(zhì)的磨練，用自身的努力和拼搏的精神去克服學習中的惰性心理。克服學生自卑心理，幫助學生樹立正確的學習觀念，針對學生的個性特點進行教學，提高學生的體育能力。四、提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務能力。改進體育教師的教學、工作態(tài)度，改變許多教師對待體育課無所謂不重視的態(tài)度。教學中要以身作則，身先士卒。經(jīng)常和學生共同參與練習，建立合作、融洽的師生關(guān)系，不斷的調(diào)動學生的學習積極

4、性。采用豐富多彩的教學方法，活躍課堂的學習氣氛，消除學生不良的心理情緒。