小班小魚的新衣教案.docx

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1、小班小魚的新衣教案【篇一:中班幼兒教案《小魚穿新衣》】活動名稱:幼兒大班藝術(shù)教案《小魚穿花衣》活動目標(biāo):1用報紙等材料設(shè)計制作、裝飾魚。3學(xué)習(xí)用紙條卷的技巧。2體驗制作小魚帶來的樂趣活動準(zhǔn)備:1魚的圖片1張2沒有花紋和魚鰭魚尾的報紙魚各一條。成品魚一條。3報紙條、彩紙、雙面膠、透明膠、剪刀、海洋背景圖活動過程:一、用小魚吃蝦米的手指小游戲引入。師:今天老師要教你們一個好玩的手指游戲。叫做小魚吃蝦米(邊做邊比)。讓我們來學(xué)學(xué)小魚是怎么做的,沒錯,小朋友做的很棒。那小魚吃了什么呢?幼:小蝦。師:那小蝦是怎么做的呢

2、?對,就是伸出小朋友的手指。師:現(xiàn)在老師給小朋友示范一遍(老師示范一遍,再帶領(lǐng)小朋友一起再做一遍)二、出示魚的圖片,給幼兒一定經(jīng)驗準(zhǔn)備。師:剛剛玩了小魚吃蝦米的游戲,現(xiàn)在老師就要把小魚請到我們班來。(出示圖片)但他們有個問題要考考你們,你們有信心答對嗎?幼:有師:小魚的問題就是,認(rèn)識魚的身體部位。(指著圖片,讓幼兒說出魚的結(jié)構(gòu)名稱)師:小朋友今天表現(xiàn)的很棒,小魚們知道今天要來看小朋友,都穿了自己最漂亮的衣裳,他們還想知道小朋友最喜歡誰的衣服(請幼兒回答自己最喜歡的魚)三、出示報紙魚,引起幼兒興趣。師:還有一條

3、的小魚,他也很喜歡小朋友,但是他有點不好意思,我們能給他掌聲鼓勵一下嗎?現(xiàn)在讓他做個自我介紹(模仿)小朋友們好,我叫報紙魚,我沒有漂亮衣服,小朋友們還愿意和我做好朋有嗎?幼:愿意師:既然報紙魚是我們的好朋友了,我們能幫助報紙魚做漂亮衣裳嗎?幼:能四、教師示范解過程,教幼兒制作報紙魚。(分發(fā)材料)師:現(xiàn)在我們來看看幫小魚做花衣裳都需要那些什么材料,我們需要的有,膠布,膠水,剪刀,彩紙和漂亮的小圖片,還有最重要的報紙條。首先,把報紙條兩頭交叉貼,看看變成什么了?”(邊示范邊講解)幼:魚,變成魚啦!師:現(xiàn)在用膠布把

4、交叉的地方固定好。(幼兒完成后)但是這條報紙魚沒有什么呢?幼:眼睛。師:1現(xiàn)在老師先來幫小魚貼眼睛。選一張自己喜歡的卡紙,剪出小魚的眼睛。2然后把透明膠貼在魚的頭部,3最后貼上剛才剪好的眼睛,報紙魚的眼睛就做好了,現(xiàn)在小朋友也給報紙魚貼上自己喜歡的眼睛吧。(指導(dǎo)幼兒完成)師:我們已經(jīng)做好了報紙魚,我們就可以幫助小魚干什么呢?幼:幫小魚穿新衣了。師:是的,現(xiàn)在請小朋友先看老師給小魚穿衣裳。第一,用剪刀剪彩紙,把彩紙剪成的紙條,第二,在魚的身體上涂上膠水,把剪好的紙條繞在魚框上,一只手拿著魚的尾巴,另一只手繞紙條

5、,繞的時候小朋友一定要仔細了,要繞整齊,像老師這樣。因為這樣小魚的衣服才漂亮(邊做邊說),等下老師還要看看誰繞的最整齊。現(xiàn)在小魚的衣服漂亮嗎?幼:漂亮/不漂亮師:那就把小魚變得更漂亮些吧,小朋友們可以給小魚貼上漂亮的圖片。(出示貼了圖片的小魚)可是老師覺得有點不對勁,哎呀,老師忘了給小魚貼魚鰭和魚尾了。再一次出示成品圖,現(xiàn)在小魚的衣服漂亮嗎?幼:漂亮師:小朋友要記得給小魚貼上魚鰭和魚尾哦,現(xiàn)在你們就給小魚做自己喜歡的花衣服吧。幼兒操作(老師指導(dǎo)幼兒)重點指導(dǎo)幼兒繞的方法。提醒幼兒貼上魚鰭和魚尾請做的好的小朋友

6、起來說說自己是怎么做的小魚。六、讓幼兒將作品貼在“海底世界”上(幼兒完成小魚后就讓小朋友在魚的背后貼上雙面膠)師:小朋友們,幫助小魚穿上了漂亮的花衣裳,小魚說,謝謝小朋友。但是,今天報紙魚已經(jīng)出來很久了,所以現(xiàn)在得回家了,那我們把報紙魚送回家好嗎?幼:好師:(打開背景圖)哇,小魚的家可真漂亮呀。我們來看看都有些什么?師:現(xiàn)在小魚回家了,我們給他說再見吧。老師的課也上完了,小朋友們再見。教學(xué)反思教案的缺點:1內(nèi)容過多2對幼兒的年齡定位不恰當(dāng)3語言組織不夠好改進:去掉了讓幼兒學(xué)習(xí)折、卷報紙,班級不改變。不介紹魚尾

7、和魚鰭的作用。講課缺點:1語言組織不夠好,重點不突出2在講折報紙的時候,沒有說清楚。改進:多觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,多練習(xí)優(yōu)點:1教案開始由手指游戲引入2教具制作精美【篇二:幼兒園小班說課稿:手指點畫《小魚穿新衣》】幼兒園小班說課稿:手指點畫《小魚穿新衣》一、說設(shè)計意圖:在幼兒園開展美術(shù)活動過程中,基本是以兒童蠟筆畫為主。而我園的特色是版畫,由此接觸的顏料比較多,而托班的目的是對版畫有個初淺的了解,因而接觸不是很多。有一種現(xiàn)象,引起我的注意和反思。托班幼兒,你讓他用蠟筆畫畫,有許多孩子束手無策或隨意亂抹一通,但是,

8、你如果讓他們畫棉簽畫,孩子都很樂于參與;而且完成作品的比率很高。是不是棉簽畫更能激發(fā)他們探索的欲望?于是,我決定先從作畫材料人手,豐富操作工具,引起幼兒作畫興趣。手指點畫《小魚穿新衣》這一活動由此產(chǎn)生。二、說目標(biāo):1、嘗試用手指點畫的方法進行繪畫活動。2、愿意大膽點畫,感受點畫的樂趣。三、說重點難點:重點:找空的地方點畫,不重疊。難點:掌握點畫技能,能利用指肚點畫四、說活動課前準(zhǔn)備:事先對紅黃綠三種

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