小班美術(shù)活動(dòng)：小魚的新衣

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1、幼兒教育：________小班美術(shù)活動(dòng)：小魚的新衣教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)小班美術(shù)活動(dòng)：小魚的新衣【設(shè)計(jì)意圖】求異、好奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫材料，會(huì)使孩子們感覺(jué)到索然無(wú)味。在美術(shù)活動(dòng)中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對(duì)多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的能力，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。棉簽畫，是本學(xué)期我們班級(jí)的特色活動(dòng)。小小的

2、棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀察范例，復(fù)習(xí)對(duì)一些裝飾線條的認(rèn)識(shí)。2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條圖形裝飾小魚的身體。3.激發(fā)參與繪畫活動(dòng)的興趣，發(fā)展想象力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單線條和圖形。已初步欣賞過(guò)音樂(lè)《水族館》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂(lè)《水族館》【活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。1.欣賞音樂(lè)《水族館》師：小朋友聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？第3頁(yè)共5

3、頁(yè)2.創(chuàng)設(shè)情境教師：在一個(gè)碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂(lè)的小魚游來(lái)了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來(lái)看看它們的新衣服是什么樣的？3.觀察范例，鞏固復(fù)習(xí)對(duì)一些線條和圖形的認(rèn)識(shí)。4.師：原來(lái)，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原來(lái)小魚們要去參加一個(gè)快樂(lè)的聚會(huì)?？蛇€有很多小魚都沒(méi)有自己的新衣服，讓我們來(lái)幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。二、講解作畫要求，學(xué)習(xí)使用棉簽裝飾小魚。1.講解要求2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。三、展示幼兒作品，分享交流。1.將幼兒作品展示在背景圖上。2.評(píng)價(jià)作品。師：我們一起來(lái)找一找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點(diǎn)鼓勵(lì)由自己想象

4、，獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒）3.聽(tīng)音樂(lè)，一起游戲。第3頁(yè)共5頁(yè)小班美術(shù)活動(dòng)：小黑和小白【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒觸摸感受不同線條。2、能大膽運(yùn)用各種線條來(lái)進(jìn)行裝飾。第4頁(yè)共5頁(yè)【活動(dòng)準(zhǔn)備】畫好的花瓣、馬克筆（若干）、曲線、直線、圓圈（線條若干）【活動(dòng)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。1、教師講述《小黑和小白》的故事，色彩王國(guó)來(lái)了一個(gè)魔術(shù)師，小黑和小白一起都來(lái)看表演，小黑很認(rèn)真的觀看魔術(shù)師變魔術(shù)，小白沒(méi)有仔細(xì)觀看，這時(shí)小黑把魔術(shù)師的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，一會(huì)變成了黑色三角形，一會(huì)變成圓形，一會(huì)又變成長(zhǎng)方形，（教師分別出示變好的圖形），幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事內(nèi)容。2、教師提問(wèn)：故事里這些圖形都變成了什么

5、形狀。（幼兒回答）二、感受線條并進(jìn)行繪畫。1、教師請(qǐng)幼兒感受事先準(zhǔn)備好的各種線條，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)摸完線條的感受。2、教師出示不同線條繪畫作品，請(qǐng)幼兒欣賞。3、請(qǐng)幼兒再次觸摸感受各種線條。4、教師示范各種線條的基本運(yùn)用方法。三、幼兒進(jìn)行繪畫。1、教師請(qǐng)幼兒大膽運(yùn)用各種線條來(lái)進(jìn)行裝飾。2、教師巡回指導(dǎo)，不干預(yù)幼兒繪畫。3、進(jìn)行互評(píng)，教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品。4、將幼兒作品放到活動(dòng)區(qū)域處。第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)