德育與班級(jí)管理ppt課件.ppt

《德育與班級(jí)管理ppt課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、專題五德育與班級(jí)管理第一講德育一、德育的概念（一）德育的內(nèi)涵德育即教育者培養(yǎng)受教育者一定思想品德的教育。具體說來，它指的是教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求和教育者的個(gè)體需要及身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加影響，并通過受教育者積極主動(dòng)的內(nèi)化與外化，促進(jìn)其養(yǎng)成一定思想品德的教育活動(dòng)。（三）“大德育”的合理性我國的“大德育”包括政治教育、思想教育、道德教育三大板塊。道德教育:是形成人們一定道德意識(shí)與道德行為的教育；思想教育:是形成人們一定世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育；政治教育:是形成人們一定政治觀點(diǎn)、信念和政治信仰的教育。三、德育的根本任務(wù)——影響人格（一）德育應(yīng)該成為素

2、質(zhì)教育的最終目的——即教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生生活、教會(huì)學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生實(shí)踐。（二）德育教育應(yīng)該是真實(shí)的教育。（三）德育教育要有時(shí)代性。四、德育的方法我國學(xué)校常用的德育方法有：說服教育法、情感陶冶法、實(shí)際鍛煉法、榜樣示范法、修養(yǎng)指導(dǎo)法等西方學(xué)校德育常用的方法有：道德討論法、案例研究法、角色扮演法等。四、德育的方法（一）說服第一，依學(xué)生的理解能力而定。第二，依學(xué)生的實(shí)際態(tài)度而定。第三，依具體的任務(wù)而定。（二）示范1、以德服人2、直接示范與間接示范（三）討論教師組織和指導(dǎo)學(xué)生以班級(jí)或小組為單位，圍繞一定的道德問題展開討論，就是一種通過學(xué)生集體教育學(xué)生個(gè)體的方法。案例：善待布賴恩（四）角色扮演角

3、色扮演就是一種引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)當(dāng)別人角色的教育方法。五、直接道德教學(xué)與間接道德教學(xué)（一）直接道德教學(xué)1、道德課的由來2、道德課的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（二）間接道德教育間接道德教育---主要指有意識(shí)地在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校集體生活的各個(gè)層面進(jìn)行道德滲透，影響學(xué)生的品德發(fā)展。學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行的德育滲透的機(jī)制1、滲透在教材中的道德影響2、滲透在教法中的道德影響3、教師的道德表率作用4、課堂生活氣氛的道德感染力六、德育的實(shí)效性（一）德育實(shí)效的內(nèi)涵1．實(shí)效是指一個(gè)階段內(nèi)德育工作的成功率，或者說是預(yù)期目標(biāo)任務(wù)的到達(dá)度與完成率。2．德育的實(shí)效性，既是指德育的內(nèi)在效果。3．德育的實(shí)效實(shí)質(zhì)上就是德育的現(xiàn)實(shí)功能與期望功能的吻合程度。

4、4．學(xué)校德育的有效性是指在學(xué)校德育活動(dòng)的過程和結(jié)果中體現(xiàn)出來的教育者以自己的活動(dòng)引起學(xué)生的品德發(fā)生變化并使之符合自己目的的特性。第二講班級(jí)管理班級(jí)的定義、特點(diǎn)、功能和班級(jí)管理的意義班級(jí)管理的基本內(nèi)容1、班級(jí)日常管理2、班集體建設(shè)（重點(diǎn)）3、班級(jí)活動(dòng)的組織與開展4、個(gè)別教育5、協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量內(nèi)容框架第一節(jié)概述一、班級(jí)的定義及其特點(diǎn)和功能（一）班級(jí)的定義1、班級(jí)：按照培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)范組織起來的，由年齡相近、知識(shí)水平相近、有相當(dāng)數(shù)量的、以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的群體。（三）班集體對(duì)學(xué)生成長和發(fā)展的功能歸屬功能社會(huì)化功能個(gè)性化功能選擇功能保護(hù)功能班級(jí)功能（三）班集體對(duì)學(xué)生成長和發(fā)

5、展的功能1、班級(jí)組織的社會(huì)化功能傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)；傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能；教導(dǎo)社會(huì)生活規(guī)范、訓(xùn)練社會(huì)行為方式；提供角色學(xué)習(xí)條件，培養(yǎng)社會(huì)角色。2、班級(jí)組織的個(gè)體化功能促進(jìn)發(fā)展功能；滿足需求的功能；診斷功能；矯正功能。第二節(jié)班級(jí)管理的基本內(nèi)容一、班級(jí)日常管理二、班集體建設(shè)三、班級(jí)活動(dòng)的組織與開展四、個(gè)別教育五、協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量一、班級(jí)日常管理1、班級(jí)教學(xué)常規(guī)管理：課堂紀(jì)律評(píng)比、考勤、確立請(qǐng)假制度、考試紀(jì)律等;2、班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)：設(shè)立班級(jí)小圖書館，制作黑板報(bào)、布置教室等;3、班級(jí)衛(wèi)生保健：打掃教室內(nèi)外衛(wèi)生、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)、常見病防治、學(xué)生體檢等。4、了解研究學(xué)生：

6、書寫班級(jí)日記、班史、周記，設(shè)立學(xué)生檔案等。5、班級(jí)總結(jié)評(píng)比：學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定、“三好學(xué)生”評(píng)選、班級(jí)總結(jié)及獎(jiǎng)懲等。6、假期生活管理：設(shè)立校外學(xué)習(xí)小組、學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)及布置假期作業(yè)等。練習(xí)：班級(jí)工作計(jì)劃地制定１、計(jì)劃的含義和類型（１）含義：班級(jí)計(jì)劃是學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前根據(jù)國家培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校要求以及班級(jí)的具體情況，為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)、完成某種任務(wù)、達(dá)到某種狀況而制定的工作安排和行動(dòng)步驟。。（一）把握班集體發(fā)展的階段和特征1、班集體發(fā)展的階段（1）松散的群體階段（2）初步形成階段（3）確定階段（4）鞏固、發(fā)展階段2、班集體發(fā)展的非線性特征二、班集體建設(shè)（二）班集體建設(shè)的基本內(nèi)容1、形成班集體的共同奮斗目

7、標(biāo)2、培養(yǎng)骨干，健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)3、班風(fēng)建設(shè)4、開展集體活動(dòng)5、引導(dǎo)非正式群體6、班級(jí)環(huán)境建設(shè)2、培養(yǎng)骨干，健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)（1）班干部在班級(jí)中的主要作用橋梁作用帶頭作用助手作用（2）班干部的產(chǎn)生方式任命制民主選舉制自由競爭制輪換制班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，又稱班級(jí)風(fēng)氣。它是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)成員在情緒、言論、行動(dòng)、道德面貌和思想作風(fēng)上的一種共同傾向或表現(xiàn)。3、班風(fēng)建設(shè)5、引導(dǎo)非正式群體非正式群體:不經(jīng)上級(jí)組織或行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定、