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《《丹柯》導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)課程.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《丹柯》導(dǎo)學(xué)案班級：____________姓名：_____________時(shí)間：____月____日編者：高二語文組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對比認(rèn)識丹柯這一人物形象，把握小說主題。2、體會(huì)小說蘊(yùn)含的悲壯情感。3、學(xué)習(xí)課文通過一波三折的故事情節(jié)和浪漫主義手法來實(shí)現(xiàn)主題的方法。4、學(xué)習(xí)主人公歌頌的勇于實(shí)踐，不計(jì)個(gè)人得失的獻(xiàn)身精神以及這種精神所具有的時(shí)代意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)體會(huì)情節(jié)的一波三折對主題表現(xiàn)的作用一、知識鏈接1、作者介紹蘇聯(lián)（國別）作家，“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語）、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人、無產(chǎn)階級革命文學(xué)的導(dǎo)師。父親是木匠。早年喪父，寄居在經(jīng)營小染坊的
2、外祖父家。11歲開始獨(dú)立謀生，其童年和少年時(shí)代是在舊社會(huì)的底層度過的。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷在他著名的自傳體三部曲中作了生動(dòng)的記述。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志；他在繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)不息。b5E2RGbCAP1901年創(chuàng)作了著名的散文詩《海燕》，受到列寧的熱情稱贊。1906年發(fā)表長篇小說《母親》，反映了俄國工人階級的革命斗爭，被列寧稱為“一本很及時(shí)的好書。”高爾基的自傳體三部曲有《童年》《在人間》《我的大學(xué)》?！兜た隆愤x自《伊則吉爾老婆子》，是高爾基早期浪漫主義的代表作。p1EanqFDPw2、高爾基名言：?一個(gè)人追求的目標(biāo)超高他的才能就發(fā)展得越快
3、，對社會(huì)就越有益。?只有滿懷信心的人，才能在任何地方都能懷有自信，沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。?書籍是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書上好像饑餓的人撲在面包上一樣。?青春一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。二、字音字形1、字音辨識1）虬曲（）2）椏枝（）3）丹柯（）4）篝火（）5）泥沼（）6）齷齪（）（）7）黏泥（）8）合攏（）9）和諧（）2、字形辨識1）寒xuān（）2）蜻tínɡ（）3）zhàng（）篷4）付zhàng（）DXDiTa9E3d5）威xié（）6）xié（）助7）lèi（）骨三、梳理情節(jié)，探究主題1.是不是所有小說都有主題？應(yīng)該說所
4、有小說都有主題，但有的是以故事為目的的，像現(xiàn)在許多流行小說、網(wǎng)絡(luò)小說就屬于這一類，它的主題故事中不自覺地表現(xiàn)出來的，這一類小說多適于娛樂；相比較而言，以表現(xiàn)思想為目的的小說更值得我們關(guān)注，它們讓你邊娛樂邊思考，豐富和充實(shí)了我們的思想，陶冶了我們的情操，升華了我們的人生境界。《丹柯》就是其中具有代表性的一篇。RTCrpUDGiT2.小說的主題哪里去找呢？通過環(huán)境、故事情節(jié)、人物形象的分析來發(fā)現(xiàn)。3.簡要復(fù)述《丹柯》的故事情節(jié)。四、探究人物1.這是一篇關(guān)于英雄的悲劇，“英雄”是小說一個(gè)重要的母題，讀這類小說我們首先要關(guān)注的是：英雄遭遇了怎樣的困境？可以說沒有困境就沒有英
5、雄。5PCzVD7HxA在丹柯面前有兩重困難，一是自然環(huán)境，二是人為因素。2.請學(xué)生畫出描寫惡劣的自然環(huán)境的句子自讀，品味一下作者是怎樣來表現(xiàn)環(huán)境的惡劣的。①那兒很陰暗而且多泥沼，因?yàn)榱肿犹爬狭?，樹枝密密層層纏結(jié)在一塊兒，遮蓋了天空，太陽光也不容易穿過濃密的樹葉，射到沼地上。然而要是太陽光落在泥沼的水面上，就會(huì)有一股惡臭升起來，人們就會(huì)因此接連地死去。jLBHrnAILg②另一條路是朝前走，可是那兒又有巨人一樣的大樹擋著路，那些有力的椏枝緊緊地抱在一塊兒，糾曲的樹根牢牢地生在沼地的粘泥里。這些石頭一樣的大樹白天不響也不動(dòng)地立在灰暗中，夜晚人們?nèi)计馉I火的時(shí)候，它們更
6、緊地?cái)D在人們的四周。不論是白天或夜晚，在那些人的周圍總有一個(gè)堅(jiān)固的黑暗的圈子，它好像就想壓碎他們似的xHAQX74J0X③更可怕的時(shí)候是風(fēng)吹過樹梢、整個(gè)林子發(fā)出低沉的響聲、好像在威脅那些人、并且給他們唱葬歌。④四周是一片黑暗，他們每一步都碰見泥沼張開它那齷齪的、貪吃的大口，把人吞下去，樹木像一面牢固的墻攔住他們的路，樹枝糾纏在一塊兒；樹根像蛇一樣地朝四面八方伸出去。LDAYtRyKfE⑤可是有一會(huì)兒在林子的上空來了大雷雨，樹木兇惡地、威脅地低聲講起話來。林子顯得非常黑，好像自從它長出來以后世界上所有過的黑夜全集中在這兒了。Zzz6ZB2Ltk⑥樹林一直不停地發(fā)出低沉
7、的聲音，來響應(yīng)他們的叫嚷，電光把黑暗撕成了碎片。明確：作者采用鋪飾、想象、夸張、比喻、擬人等手法來描寫環(huán)境，與一般的對環(huán)境的描寫不同之處在于作者采用了浪漫主義的手法極力渲染了環(huán)境的惡劣，預(yù)示著擺在主人公面前的困難極其強(qiáng)大，困難越大人物的性格越鮮明。dvzfvkwMI1這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于欣賞文章中筆墨較多的環(huán)境描寫，因?yàn)樵谡n前小組討論時(shí)很多學(xué)生都不明白那么多的環(huán)境描寫有何作用，把這些非常典型的環(huán)境描寫的句子找出來通過幻燈片的形式展示給學(xué)生，通過他們的自讀和齊讀學(xué)習(xí)環(huán)境描寫的方法及其作用，進(jìn)而感受作品浪漫主義手法。rqyn14ZNXI3.在丹柯面前是一群自私自利
