高考?xì)v史必修二一輪復(fù)習(xí)教學(xué)筆記 人民版.doc

《高考?xì)v史必修二一輪復(fù)習(xí)教學(xué)筆記 人民版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、福州屏東中學(xué)教學(xué)筆記年　　月　　日高考一輪復(fù)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·歷史必修·第二冊(cè)專題一　古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)第一部分：教案內(nèi)容【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)情分析：我校屬于二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。從整體上看，文科班學(xué)生的素質(zhì)并不理想：課前預(yù)習(xí)情況很不樂(lè)觀；課堂上大部分同學(xué)倒是會(huì)做筆記，但課后是否會(huì)根據(jù)筆記復(fù)習(xí)、梳理知識(shí)點(diǎn)就要打一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)了；部分同學(xué)課堂紀(jì)律堪憂；學(xué)習(xí)普遍停留在死記硬背的階段，不愿意開(kāi)動(dòng)腦筋多想多問(wèn)；作業(yè)完成情況喜憂參半……2009年高考是實(shí)行新課改、使用新教材后的第一年高考，高考?xì)v史科目考試內(nèi)容為必修Ⅰ政治史、必修Ⅱ經(jīng)濟(jì)史、必修Ⅲ文化史和選修Ⅰ歷史上重大改革回眸、選修Ⅳ中外歷史人

2、物評(píng)說(shuō)，內(nèi)容廣泛。歷史教材內(nèi)容與過(guò)去相比變化很大，以一個(gè)個(gè)專題來(lái)組織教學(xué)；由于缺乏必要的通史知識(shí)，直接進(jìn)入專題的學(xué)習(xí)，學(xué)生思路不容易跟上；同時(shí)，新教材十分注意時(shí)代性，許多內(nèi)容與實(shí)際生活、重大社會(huì)問(wèn)題聯(lián)系密切。針對(duì)存在的問(wèn)題，在復(fù)習(xí)時(shí)，要適當(dāng)補(bǔ)充資料，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)，形成全方位多角度看問(wèn)題的能力。針對(duì)學(xué)生通史基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)象，在講專題史時(shí)，可以把必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ的內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)講解，使學(xué)生思維開(kāi)闊，形成一個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)；注意知識(shí)整合，避免使學(xué)生感到生硬割裂，掌握的只是一個(gè)個(gè)的知識(shí)碎片。復(fù)習(xí)時(shí)以新課標(biāo)為依據(jù)，牢牢打好基礎(chǔ)。同時(shí)要精選、精練、精評(píng)，而且每練必改，每練必評(píng)，增強(qiáng)訓(xùn)練的

3、針對(duì)性、實(shí)效性，并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。扎實(shí)搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)歷史學(xué)科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)整體水平。教學(xué)思路：歷史課程標(biāo)準(zhǔn)：⒈知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。⒉列舉古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征。⒊概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。⒋了解“重農(nóng)抑商”、“海禁”等政策及其影響，分析中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。學(xué)習(xí)要求：⒈舉例古代中國(guó)農(nóng)業(yè)從刀耕火種到精耕細(xì)作的耕作方式；了解鐵農(nóng)具的應(yīng)用、牛耕的發(fā)展，了解都江堰、井渠等著名水利工程的史實(shí)，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)耕作工具的發(fā)

4、明與改進(jìn)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。描述商周的井田制、北魏到唐的均田制等古代的土地制度。知道除自耕農(nóng)土地私有制外，地主土地私有制為主。從行業(yè)主次、生產(chǎn)方式、經(jīng)營(yíng)方式、土地所有制、水利興修等方面認(rèn)識(shí)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。⒉列舉漢、唐時(shí)期絲織業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)；列舉宋、明時(shí)期棉紡織業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)；列舉商周、春秋、漢、唐、宋時(shí)期冶金業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)：商周青銅器鑄造、春秋發(fā)明冶煉生鐵和鋼的技術(shù)、漢代用煤做燃料冶鐵；列舉古代陶瓷業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)：原始時(shí)代發(fā)明陶器、東漢時(shí)期發(fā)明青瓷、唐代的白瓷、宋景德鎮(zhèn)瓷器。從手工業(yè)經(jīng)營(yíng)形態(tài)、與農(nóng)業(yè)關(guān)系、主導(dǎo)地位、世界地位等方面認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征。⒊概述春秋

5、戰(zhàn)國(guó)、唐、宋、明清時(shí)期我國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌，了解我國(guó)古代市場(chǎng)與城市發(fā)展的史實(shí)：唐的“市”與對(duì)市的管理、長(zhǎng)安城的坊市格局、宋代的“市”對(duì)時(shí)空限制的突破與商業(yè)繁榮、明清時(shí)期江南工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起。從發(fā)展繁榮階段、市場(chǎng)管理、城市經(jīng)濟(jì)功能、區(qū)域性商幫、政府商業(yè)政策等方面歸納古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。⒋評(píng)價(jià)“重農(nóng)抑商”、“海禁”（實(shí)質(zhì)是閉關(guān)鎖國(guó)）等政策，認(rèn)識(shí)這些政策是造成資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。重點(diǎn)：⒈說(shuō)明農(nóng)業(yè)是中國(guó)古代的主體經(jīng)濟(jì)形式，農(nóng)業(yè)技術(shù)的成熟和農(nóng)業(yè)管理方式的完備，成為中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)形態(tài)突出的特征之一。中國(guó)古代農(nóng)耕生產(chǎn)是以個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的。千百年來(lái)，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本形式。⒉說(shuō)明手工業(yè)

6、經(jīng)濟(jì)和商業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。難點(diǎn)：由于本專題教學(xué)的年代跨度相當(dāng)大，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活的諸多領(lǐng)域，例如手工業(yè)經(jīng)濟(jì)就涉及多種產(chǎn)業(yè)，而教材的容量有限，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生充分利用以往所學(xué)得的知識(shí)，利用課外獲得的諸種相關(guān)信息，以深化對(duì)教材內(nèi)容的理解。古代經(jīng)濟(jì)史中，由于史書(shū)記載簡(jiǎn)略以致許多歷史現(xiàn)象不能十分明朗。對(duì)于這些問(wèn)題教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生盡可能地利用文學(xué)史料、地方史資料和文物考古發(fā)現(xiàn)，闡釋教材中的基本概念。利用這些條件，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生最熟悉的，距離學(xué)生生活區(qū)域最近的，以及最新發(fā)現(xiàn)的資料為主。教師在教學(xué)過(guò)程中有必要幫助學(xué)生進(jìn)一步鍛煉研讀古文和查閱有關(guān)工具書(shū)的能力，在條件可能的情況下，也應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生掌

7、握初步的文物知識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力了解中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期，農(nóng)業(yè)占據(jù)了經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位。進(jìn)而了解中國(guó)古代就有了高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)文明。了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式，了解農(nóng)業(yè)耕作工具的改革和演進(jìn)，從而認(rèn)識(shí)到工具的變革在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。了解中國(guó)古代賦稅制度的演進(jìn)和發(fā)展，進(jìn)而知道古代中國(guó)的農(nóng)民承受的沉重負(fù)擔(dān)。深入了解古代中國(guó)的土地問(wèn)題，并了解依附于土地的兩個(gè)不同的階級(jí)；了解中國(guó)古代的土地集中現(xiàn)象和幾種典型的