簡(jiǎn)單組合圖形面積的計(jì)算.doc

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1、第八課時(shí)：簡(jiǎn)單組合圖形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：第21頁簡(jiǎn)單組合圖形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系已有知識(shí)認(rèn)識(shí)組合圖形，會(huì)把組合圖形分解成已學(xué)過的平面圖形，能正確計(jì)算組合圖形的面積。2、通過觀察、操作、分析，初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化思想方法在組合圖形面積計(jì)算中的運(yùn)用，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１．綜合應(yīng)用學(xué)過的面積公式計(jì)算一些稍復(fù)雜的圖形面積。２．綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題?！净顒?dòng)方案】復(fù)習(xí)：1．梯形面積計(jì)算公式是怎樣的？2．回顧一下已經(jīng)學(xué)過哪些平面圖形的面積計(jì)算公式，用字母表示出來。活動(dòng)一：想想算算（一）華豐小學(xué)校園里有一塊草坪（如圖），它的面積是多少平方米呢？１

2、．在圖上畫出圖示，想想：可以用怎樣的方法計(jì)算草坪的面積是多少平方米呢？２．組內(nèi)匯總不同的割、補(bǔ)方法，在展示板上畫出示意圖準(zhǔn)備大組交流。3．在進(jìn)行圖形的割補(bǔ)時(shí)，要注意什么？復(fù)習(xí)：1．前面我們學(xué)過了梯形的面積計(jì)算，說說梯形的面積計(jì)算公式。2．回顧一下，我們還學(xué)過哪些平面圖形的面積計(jì)算公式，你能用字母表示嗎？活動(dòng)一：想想算算（一）1．學(xué)生自己在圖中畫出圖示，任選一種方法進(jìn)行計(jì)算：2．交流不同的割、補(bǔ)方法。方法一：長(zhǎng)方形面積加梯形面積方法二：長(zhǎng)方形面積加三角形面積方法三：梯形面積加三角形面積方法四：長(zhǎng)方形面積減梯形面積像草坪這樣的圖形，可分割成兩個(gè)簡(jiǎn)單的圖形求和；也可以補(bǔ)成一個(gè)簡(jiǎn)單圖形，從補(bǔ)

3、成的圖形中去掉一個(gè)簡(jiǎn)單圖形求面積，我們把草坪這樣的圖形稱為“組合圖形”。請(qǐng)同學(xué)們選擇一種方法算出這塊草坪的面積。指名說解題過程，具體說說割補(bǔ)成的簡(jiǎn)單圖形的數(shù)據(jù)。3．提問：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才解決問題的過程，說說在進(jìn)行組合圖形的割補(bǔ)時(shí)，要注意什么？全班交流：1．根據(jù)圖形的特點(diǎn)思考。2．活動(dòng)二：鞏固練習(xí)校園里還有一塊花圃（如下圖），你能算出它的面積是多少嗎？自己先在圖中畫出割補(bǔ)的圖形，選擇恰當(dāng)數(shù)據(jù)獨(dú)立完成。全班交流討論解題思路?！緳z測(cè)反饋】利用已知條件計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的面積。1．可以用不同的方法割補(bǔ)。活動(dòng)二：鞏固練習(xí)。校園里還有一塊花圃（如下圖），你能算出它的面積是多少嗎？獨(dú)立完成。全班交流討論

4、解題思路，鼓勵(lì)不同計(jì)算方法。全課總結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲？【課堂檢測(cè)】