家長如何幫助孩子克服困難.doc

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1、家長如何幫助孩子克服困難　　孩子學習發(fā)生困難，家長和老師切不可簡單斥責，應細心觀察分析，找出確切的原因。如對剛?cè)雽W的一年級小學生，首先應想到他是否對突然而來的學校生活一下子不能適應。排除這一因素后，再想想會不會是智力低下而無法勝任學習。如果智力正常，身體健康，學校環(huán)境良好，那么造成兒童學習困難的主要原因就是精神衛(wèi)生偏異，在現(xiàn)實生活中，這一類型的孩子并不鮮見。因此談談如何對有精神衛(wèi)生偏異的兒童采取綜合治理措施，幫助他們克服困難是十分必要的，我認為要把握好以下三個要素：　　一、要學會掌握兒童學習心理特點　　有些家長望子成龍心切，常采用加班加點、

2、拼命灌輸、打罵懲罰等手段，結(jié)果往往適得其反。究其原因，關(guān)鍵是不了解兒童學習心理的特點。下面列舉幾種學生學習成績由差到好的例子，對某些家長或許會有所啟迪?！　「邚姷母改赴才潘鲎鳂I(yè)達三小時之久。往往一吃好晚飯就開始，到11點還不一定結(jié)束。高強也不“爭氣”，人在書桌前，心在電視機上，一會兒要喝水，一會兒要小便，心不在焉，忙碌不停，一小時能做完的功課，花了三小時還不能完成。父母懷疑他有多動癥，高強卻抱怨說：“反正做快做慢都要到10點鐘結(jié)束，干脆邊做邊玩?！睘槭裁锤邚娨R拉松似地做作業(yè)呢？原來，小學三年級的學生一次集中注意力的最長時間僅20分鐘左右

3、，超過這個限度，他們就不可能專心致志地連續(xù)動腦筋做作業(yè)。高強的父母了解了這個特點后，妥善地安排了夜自修時間。從此，晚飯后高強除了做作業(yè)，還可以休息、玩耍，甚至看電視。雖然做作業(yè)的時間短了，但自覺性提高，作業(yè)做得又快又好?！　《昙壍臈罟?，平時不愿動腦筋做作業(yè)，東抄西湊地向老師交差，父母對此視若無睹。到了臨考前兩天，父母才硬逼著楊光挑夜戰(zhàn)。楊光還真聰明，一讀就記住，不到10點鐘就可以收兵了。誰知考試結(jié)果只有70分。父母長吁短嘆，說這孩子忘性大。為什么楊光前一天晚上能背誦如流，第二天考試時卻忘了一大半呢？原來，兒童的記憶有個特點，就是記得快，忘

4、得也快，只有通過反復復習才能強化記憶，減少遺忘。楊光的父母得知這個道理后，改變了過去“臨時抱佛腳”的做法，注意平時的學習與復習，楊光的成績很快達到90分以上。　　李玲才二年級，父母就給她開“小灶”，每晚做完作業(yè)之后，就認真地教她學英語。父母教得很費勁，李玲卻瞌睡得要命，學了一小時還記不住一個單詞。是她太笨了嗎？不，是因為她對枯燥的字母、單詞根本不感興趣。后來李玲的父親改用形象、生動的教育方式，不到一個月，李玲就能用英語對客人作簡單的應酬。　　秦華四年級了，平時比較貪玩、任性、成績不好，常挨父母打罵。這次考試前復習他很努力，約束自己，認真溫課

5、，結(jié)果得了85分。老師表揚他，同學們也稱贊他。秦華興沖沖地回到家，滿心希望也能得到父母的好評。不料卻遭到母親的冷嘲熱諷：“85分有啥稀罕，真沒出息！”秦華一氣之下將課本撕得粉碎，忿恨地說：“為了讀這些書，不知挨了多少打，好也不是，壞也不是，干脆撕掉?！焙髞硗ㄟ^咨詢指導，秦華的父母懂得了在孩子的教育中，表揚和鼓勵起著積極作用，而過多的批評指責，往往會引起孩子的逆反心理。父母知錯而改，秦華的學習積極性也越來越高，成績節(jié)節(jié)上升?！　≈T如此類的例子很多，家長一旦掌握了兒童學習心理特點，采取正確的態(tài)度和方法幫助上、輔導孩子的學習，就能取得良好效果。　

6、　這方面的工作主要靠家長和老師，平時細心觀察，因勢利導，就能收到到成效?！　《⒊C正精神衛(wèi)生偏異　　學習困難的兒童中，還有不少是他們本身存在精神衛(wèi)生問題，如有的對學習缺乏興趣，有的情緒憂郁，有的是行為問題，有的是性格脾氣不好，等等。對這些孩子，需要請?？漆t(yī)生進行個別心理咨詢，他們身上存在的精神衛(wèi)生偏異，隨著精神衛(wèi)生問題的解決，學習困難也就迎刃而解。　　例如王鋼的性格脾氣不好，經(jīng)常與同學爭吵打架，課堂紀律差，不聽老師的話，學習成績也很差。我們對他進行個別咨詢，先三言兩語向他說明一個好兒童應有什么樣的性格特點；接著請他看兩個錄像，一個是好孩子的

7、故事，一個是壞脾氣兒童的故事?？赐晡覀兒退黄鹩懻摲治觯膫€兒童好，好在哪兒；哪個兒童不好，不好在哪里。當然，我們的意見他是不易接受的。然后再把錄像拿到許多學生中去放映，驗證結(jié)果。當王鋼發(fā)現(xiàn)同學們看到錄像中的壞脾氣孩子而哄堂大笑時，感到很愧羞；聽到別人稱贊錄像中的好孩子時，感到很激動。最后他接受了我們的意見，在家長幫助下，努力克服了自己的壞脾氣，學習成績也明顯提高了?！　τ行┒鄤影Y兒童和長期以來不肯專心聽課、做作業(yè)，并已養(yǎng)成某些壞習慣的兒童，單靠教育輔導常難以奏效。因此，在綜合治理的初期，有必要加上藥物治療，以幫助孩子集中注意，增強自我控

8、制能力?！　∪⑴囵B(yǎng)兒童學習興趣　　還有部分同學，智力良好，也沒有多動癥，純粹是缺乏學習興趣。怎樣幫助這些兒童補回失去的知識，培養(yǎng)他們的學習興趣呢？　　我們組織一些富有經(jīng)驗的老師