夯實基礎促和諧 提高質(zhì)量譜新篇--典型事跡.doc

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1、學習實踐科學發(fā)展觀典型材料夯實基礎促和諧提高質(zhì)量譜新篇——屯莊堡明德小學典型事跡材料屯莊堡小學于2006年被甘肅省確定為名的項目學校，在臺商、當?shù)卣?、村委會和村民集資100余萬元，建起了一座高標準的教學樓，學校面貌煥然一新，學校重視教師隊伍的建設，狠抓教育教學的管理，注重學生的思想品德教育，近年來取得了優(yōu)異的成績，2007年被肅州區(qū)教育局命名為“肅州區(qū)教育工作先進集體”。9月份被推薦為“酒泉市教育工作先進集體”。在學習實踐科學發(fā)展活動中，扎實學習，認真實踐，進一步提高學校的整體水平。一、抓學習，促教研，

2、提高教師的整體素質(zhì)。首先，我們狠抓教師隊伍的建設，在學習中提高教師的認識。我們通過組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和配發(fā)的科學發(fā)展觀學習資料，讓教師更加熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。其中，我們又把熱愛每一個學生、關愛每一個學生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關心，讓每一個學生都能享受教育的權利。讓學習成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學習已

3、經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。我們學?？偸抢酶鞣N機會和各種形式，向教師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。通過學習，我們許多教師都明白，只有學習才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學習，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要,成為了教師實現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。在學習階段，教師書寫筆記2萬字以上，書寫學習心得2篇。在教師基本功和專業(yè)技能培養(yǎng)提高上，我們要求教師每一堂課上完以后都要寫教學反思，及時總結教學教程中的得失；還要求教師每一個月都

4、要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學實踐。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質(zhì)量的有力保證?，F(xiàn)在，我們學校有校級骨干教師5名，區(qū)級骨干教師人1名，市級骨干教師人1名。近年來，教師在縣級以上發(fā)表論文十幾篇，上縣級優(yōu)質(zhì)課2堂。多次參加學區(qū)組織的教育教學活動，并取得了很好的成績。二、用明德育人理念，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。1、讀經(jīng)典頌詞，做有根之人我校是明德項目學校，根據(jù)“明德”辦學理念，讓學生能在學好現(xiàn)行教材的同時,廣泛的閱讀

5、大量的課外書籍。學校配發(fā)了經(jīng)典書籍，規(guī)定了1-6年級的閱讀進度，在具體的實施過程中我們制定了誦讀計劃、誦讀目標要求，誦讀考核辦法、評估驗收等一系列完備的制度。每天在早讀中加入十分鐘的經(jīng)典誦讀時間，每周每個班級安排2節(jié)讀書課，并堅持不懈，要求教師把古詩詞編成兒歌，謎語等形式，穿插在學生課余活動的玩耍、游戲中，進行隨機記憶。同時還制作了家校聯(lián)系卡，學校要求將本周所誦讀的內(nèi)容填入家校聯(lián)系卡，讓學生回到家中給長輩背誦所學內(nèi)容，家長在卡中填寫學生背誦的真實情況，及時向?qū)W校進行反饋，學校每月開展一到兩次的經(jīng)典誦讀主題

6、班會或隊會；每學期組織開展一次大型的中華文化經(jīng)典誦讀成果展示活動，并對成績突出的教師與學生進行表彰獎勵。這一點，是學校學習實踐科學發(fā)展觀活動中教師受教育，學生的實惠的具體體現(xiàn)。同時，為了讓這項活動開展得有聲有色，豐富多彩。我們還要求學生自編自創(chuàng)文化經(jīng)典手抄報，開展經(jīng)典誦讀內(nèi)容的書法比賽，組織學生記好經(jīng)典誦讀周記，寫下自己的讀書心得與感想。2、從小培養(yǎng)學生的勞動服務意識，為將來的生存奠定基礎。我校按照明德項目中全人教育的要求，積極開展勞動服務活動。從內(nèi)容、形式等方面制定了勞動服務計劃、目標、制度以及所采取的

7、安全措施。為了達到預期目的，我們的具體做法是：把學校的衛(wèi)生區(qū)域按班化片承包，然后由班主任負責組織學生，每天進行一次小掃除，每周進行一次大掃除，對教學樓及其教室進行日常保養(yǎng)，周五由總務主任組織各班的班干部對班級的區(qū)域衛(wèi)生，教學樓衛(wèi)生以及教室墻壁、桌、凳、門窗等進行一次全面檢查，及時評比，培養(yǎng)學生積極向上的進取心理；根據(jù)季節(jié)的變化，春天組織學生平整花池，分配學生育好花苗，待天熱時移入花壇、花盆里面。為了培養(yǎng)師生吃苦耐勞精神，美化好自己的校園，要求每個班級栽種好校園綠化區(qū)域的同時，還要移栽好10盆盆花，為教學樓

8、內(nèi)增添綠色。每周利用30分鐘的時間對校園內(nèi)所有的花草樹木鋤草、施肥、澆水、修剪、噴藥，辛勤的勞動，換來了優(yōu)美、整潔的校園，提高了師生的工作學習效率。遵循明德理念，培養(yǎng)勞動能力，讓孩子回到家中幫助父母做一些力所能及的事情,如打掃衛(wèi)生、洗衣服，幫父母做飯，采摘雄花等，鍛煉了學生的自理能力，體驗了勞動的艱辛，知道勞動成果的來自不易。為了配合社區(qū)開展勞動服務、增強學生的環(huán)保意識，我們定期組織學生到孤寡老人家中打掃衛(wèi)生、洗衣物，走出校門