創(chuàng)新思維的靈魂發(fā)散思維解析ppt課件.ppt

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1、“龜兔賽跑、兔子為什么落后”的發(fā)散思維圖發(fā)散思維的概念：發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式。一、什么是發(fā)散思維？（1）不看書，在P23頁橫線上寫出鉛筆除書寫、畫畫以外的用途；（2）看書上例舉的鉛筆的用途。小結(jié)：這就是典型的發(fā)散思維解決問題的方法，這種方法可以做到一題多解、一事多寫、一物多用。有不少心理學(xué)家認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的一個(gè)最主要的特點(diǎn)，是測定一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力的主要指標(biāo)之一。所以學(xué)會這種思維方法對任何一個(gè)人都非常重要。二、發(fā)散思維的三個(gè)特征：流暢性、變通性和獨(dú)特性。1、流暢性：指在盡可能短的時(shí)間內(nèi)

2、生成盡可能多的思維火花，產(chǎn)生盡可能多的方式和方法，表達(dá)出盡可能多的思想和觀念。案例：如果你有了錢可以干什么？兒童A答：買可樂、買玩具車；兒童B答：買巧克力、買書、買游戲機(jī)、買電影票、存銀行和給媽媽買生日蛋糕。結(jié)論：兒童B要比兒童A具有更好的思維流暢性。塞翁失馬，安知非福，脫韁之馬，鐵馬金戈，天馬行空，萬馬奔騰，五馬分尸，萬馬齊喑，香車寶馬，下馬威，信馬由韁，心猿意馬，指鹿為馬，一馬當(dāng)先，倚馬可待，一馬平川，意馬心猿，一言既出，駟馬難追，招兵買馬，走馬上任，走馬觀花，蛛絲馬跡，駑馬十駕，牛頭不對馬面，牛頭不對馬嘴，牛頭馬面，匹馬單槍，匹馬當(dāng)先，拍馬溜須，千兵萬馬，千軍萬馬，犬馬戀

3、主，裘馬輕肥，青梅竹馬，人荒馬亂，人困馬乏，戎馬倥傯，人強(qiáng)馬壯，人仰馬翻，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，路人皆知射人先射馬，老馬識途，君子一言，駟馬難追，快馬一鞭，厲兵秣馬，露馬腳，龍馬精神，溜須拍馬，臨崖勒馬，路遙知馬力，日久見人心，馬不解鞍，馬不停蹄，馬到成功，馬翻人仰，馬革裹尸，車水馬龍，買馬招兵，馬前卒，盲人瞎馬，馬首是瞻，伯樂相馬，兵馬未動，糧草先行，吹牛拍馬，非驢非馬，放馬后炮，高頭大馬，橫刀躍馬，汗馬功勞，猴年馬月，害群之馬，金戈鐵馬參考答案：寫出帶有“馬”字的成語。測測你的流暢性：小結(jié)：流暢性反映的是發(fā)散思維的速度和數(shù)量特征。二、發(fā)散思維的三個(gè)特征：流暢性、變通性和獨(dú)特性。1、

4、流暢性：指在盡可能短的時(shí)間內(nèi)生成盡可能多的思維火花，產(chǎn)生心可能多的方式和方法，表達(dá)出盡可能多的思想和觀念。2、變通性：就是克服個(gè)體已有的思維框架和定勢，按照某種新視角、新觀念、新途徑來思索問題的思維特征。案例：面粉有什么用處？兒童A說出了“可以做面包、餃子、蛋糕，喂豬”等10種答案——所有的回答都與“食物”的屬性有關(guān)；兒童B說出了“做饅頭、調(diào)糨糊，還可以用來嗆人”3種答案——流暢性相對差些，但變通性要比兒童A好，因?yàn)閮和疊不僅利用了面粉的可食性，而且還利用了面粉的黏稠性和飄散性。如何讓生雞蛋立在桌子上（不借助外物）？測測你的變通性：參考答案：1、集中注意力、手法準(zhǔn)；2、小心剝掉

5、一端的殼，別弄破里面那層膜，把那端朝下可以立住；3、輕輕地敲破雞蛋的尖角，注意不把膜敲破，可以立起來；4、用力搖，把蛋黃搖破下沉，再立??；生雞蛋任何時(shí)候都可以在水平的玻璃上立起來，但是五月初五（也有人說春分左右），也就是農(nóng)歷的端午節(jié)這天是最容易的，跟地心引力有關(guān)系；立蛋小竅門參考：一是挑選沒有冷藏的必須是買回來放了２至３天的蛋；二是要選擇恰當(dāng)?shù)慕佑|底面，硬體比軟體的好，比如水泥地或柏油地面等摩擦力較大的接觸面，或者先在桌面上撒下一些鹽粒，加大雞蛋與桌面的接觸面積；三是雞蛋的放置要得當(dāng)，要用雙手的拇指、食指扶起雞蛋，輕輕地進(jìn)行調(diào)整，感覺重心的鉛垂線落在雞蛋與桌面的接觸面積內(nèi)，雞蛋

6、就可以立起來了。）2、變通性：就是克服個(gè)體已有的思維框架和定勢，按照某種新視角、新觀念、新途徑來思索問題的思維特征。小結(jié)：變通性需要借助橫向類比、觸類旁通等方法，使發(fā)散思維沿著不同的方面和方向擴(kuò)散，從而表現(xiàn)出思維的多樣性和多面性。變通性是發(fā)散思維的關(guān)鍵。參考答案：搓背（搓污垢）、捆綁、做成睡衣、包扎、當(dāng)頭飾、遮陽、圍巾、小孩的圍脖、餐巾、魔術(shù)（表演）道具、禮物、圍裙、枕巾、當(dāng)塞子3.獨(dú)特性:指人們在思維過程中做出不同尋常的新奇反應(yīng)的能力?？磿侠樱骸皯土P”也可以美麗動人測測你的獨(dú)特性：請說出毛巾的獨(dú)特用途。小結(jié)：獨(dú)特性用以表現(xiàn)發(fā)散思維的新奇成分，是發(fā)散思維的最高目標(biāo)，也是創(chuàng)新

7、思維的標(biāo)志。缺少獨(dú)特性的思維活動不是創(chuàng)新思維。四、發(fā)散思維的應(yīng)用通過八個(gè)發(fā)散點(diǎn)訓(xùn)練發(fā)散思維，每一種發(fā)散思維的方法，都先說明特點(diǎn)，要求學(xué)生在書上畫出再結(jié)合問題進(jìn)行訓(xùn)練。1、材料發(fā)散材料發(fā)散是以某種物品作為“材料”，以“材料”為發(fā)散點(diǎn)，設(shè)想它的多種用途?！揪氁痪殹空埍M可能多地列舉出粉筆的各種用途。參考答案：寫字、剪裁衣服用的畫粉、當(dāng)打鳥子彈、當(dāng)武器擲人、教具、顏料、飛行棋棋子、表演道具（香煙）、磨成粉防御等2、功能發(fā)散功能發(fā)散是以某種事物的功能為發(fā)散點(diǎn)設(shè)想出實(shí)現(xiàn)該功能的各種可能性?！揪氁痪?/p>