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《高考復(fù)習(xí)小作文訓(xùn)練課件ppt.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、1小作文及應(yīng)用文寫作訓(xùn)練2小作文的類型從內(nèi)容和文體的角度，小作文可以分為說(shuō)明類、片斷描寫類、雜感、應(yīng)用文以及改寫類。 一、說(shuō)明類包括事物說(shuō)明和漫畫(huà)說(shuō)明等。例如，1993年高考“對(duì)圓規(guī)的說(shuō)明”就屬前者，1996年高考“對(duì)兩幅漫畫(huà)的說(shuō)明”則屬后者。事物說(shuō)明文關(guān)鍵要抓住事物的特征，而漫畫(huà)說(shuō)明文重在準(zhǔn)確、全面。 二、片斷描寫包括人物描寫，動(dòng)物描寫，景物描寫及場(chǎng)面描寫等。人物描寫可單獨(dú)寫肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，也可幾項(xiàng)綜合。動(dòng)物描寫與人物描寫相似，不過(guò)語(yǔ)言、心理描寫只在用擬人手法時(shí)才可以用。景物描寫一定要表現(xiàn)
2、出景物的特色，場(chǎng)面描寫重在點(diǎn)面結(jié)合。無(wú)論描寫什么，都要傳神。工筆細(xì)描也好，寫意白描也好，都應(yīng)在形似的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想和想象，努力追求神似，否則，將會(huì)如同假山死水，毫無(wú)靈性。3三、雜感類小作文，比一般議論文短小，結(jié)構(gòu)不一定必須完整，但感想要深刻，闡述要有說(shuō)服力。這種形式是議論文基本能力的濃縮。四、應(yīng)用文，此類多在語(yǔ)言運(yùn)用大題考查，或者以大作文進(jìn)行考查，如寫書(shū)信。五、改寫類除了上面所列舉之外，從形式上看還會(huì)有不同的類型，如1998年高考的補(bǔ)寫等。不管形式有怎樣的千差萬(wàn)別，小作文的宗旨是共同的，即說(shuō)明要準(zhǔn)確，描寫要生動(dòng)
3、，感想要有說(shuō)服力，要體現(xiàn)出一定的寫作功力。4一、全面審清題意。明確題干和提示的各項(xiàng)要求，如寫作范圍、文體、重點(diǎn)、篇幅等。尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。二、把握材料。大部分小作文為寫作者提供了材料，常常是創(chuàng)設(shè)某種情景，讓考生依情景作文；提供一段寓言故事，讓考生提煉觀點(diǎn)加以論證；提供漫畫(huà)，按要求作文；擺出某種現(xiàn)象由此提出問(wèn)題讓考生談看法……不論是何種形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同時(shí)能跳出材料，領(lǐng)悟內(nèi)涵，理解"題外話"，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意準(zhǔn)、立意高。小作文的寫作，少則幾十字，多則
4、二百字。唯其“小”，所以要“小中求難、小中求新、小中求巧、小中求精、以小見(jiàn)大”。十幾分鐘的時(shí)間內(nèi)高效快速成文，需要把好以下五關(guān)：小作文高效快速成文的關(guān)鍵5三、內(nèi)容要精悍。小作文重在突出某一單項(xiàng)能力，因此要在有限的篇幅內(nèi)將某項(xiàng)能力充分展現(xiàn)出來(lái)，就要求內(nèi)容要精悍。首先要有鮮明的靈魂，緊緊圍繞一個(gè)話題或中心，切忌無(wú)中心、言不由衷的拼湊式；其次，要有清晰的條理，在注重展示單項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上處理好點(diǎn)面、詳細(xì)的關(guān)系，給人明快清晰之感，避免“雜亂無(wú)章”；再次是語(yǔ)言精練，杜絕廢話。四、注意體裁特點(diǎn)。描寫性的小作文往往是描繪一個(gè)特定
5、的場(chǎng)景、描寫人物某方面的片斷等，寫好這類文段就要圍繞中心描繪出最集中、最精彩的場(chǎng)景或人物片斷，達(dá)到“特寫鏡頭”的效果，體現(xiàn)“精彩”二字。說(shuō)明性小作文，或要求介紹畫(huà)面，或說(shuō)明某種事物，或介紹某種方法，或簡(jiǎn)述某個(gè)過(guò)程等，寫好它關(guān)鍵在于抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，再圍繞這個(gè)特征，適當(dāng)?shù)貏?dòng)用幾種說(shuō)明方法，處理好說(shuō)明順序，做到條理清晰。議論性的小作文6常常是結(jié)合材料談看法、談感想、談體會(huì)，不外乎從材料中的一個(gè)角度或一個(gè)方面錘煉出觀點(diǎn)，在文中這個(gè)觀點(diǎn)必須鮮明，不宜大而雜，然后聯(lián)系實(shí)際析理，做到有理有據(jù)，言之成理。五、結(jié)構(gòu)完整。小作文
6、的特點(diǎn)在小，正所謂"麻雀雖小，五臟俱全"。無(wú)論何種體裁，一般結(jié)構(gòu)應(yīng)是完整的，而在字?jǐn)?shù)有限的情況下，就不允許有拐彎抹角式的開(kāi)頭和綿綿不絕的結(jié)尾，開(kāi)頭要明快，用1－2句話引出話題或點(diǎn)明中心，結(jié)尾收束迅速，或照應(yīng)開(kāi)頭或點(diǎn)明、深化中心。這樣就能集中筆墨寫好主要部分。注意好以上幾個(gè)方面，就能快速寫好一篇短小而精悍的文章。71、人物描寫類小作文小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到一公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在高中一年級(jí)，一背就是6年1000多個(gè)日子。請(qǐng)根據(jù)材料，描寫背同學(xué)上學(xué)的情景。注意：①體會(huì)人物的思想品質(zhì)和材料所提供的條件
7、，設(shè)想小新同學(xué)上學(xué)的情景。想象要合理。②重點(diǎn)寫小新，用什么人稱都可以。③重點(diǎn)在行動(dòng)描寫，也可適當(dāng)運(yùn)用其它表達(dá)方式。④200字左右。片斷描寫類小作文8例文1：在一條漲潮的小河前有兩個(gè)人在經(jīng)受著風(fēng)雨的洗禮。你看，小新下定了決心，可憂愁仍不免鎖在了他的心頭，他背著小牧下了深不可測(cè)的河，想游過(guò)去?？墒求w弱的他經(jīng)不得長(zhǎng)時(shí)間的拼搏，漸漸地體力開(kāi)始不支，牧說(shuō)：“放下我！小新說(shuō)：“不行，我無(wú)論如何也……”漸漸地漸漸地小新的身體一點(diǎn)點(diǎn)地向下沉，小新使出全身的力量奮力奮斗著，緊咬牙關(guān)一股勁把小牧托到了河對(duì)岸，而自己則在水中打轉(zhuǎn)。眼看
8、小新的掙扎，小牧含著眼淚呼喊著，然而無(wú)濟(jì)于事。突然小新緊緊抓住河內(nèi)的一根枯樹(shù)枝又游了上來(lái)。他們倆會(huì)心地一笑。點(diǎn)評(píng)：背小牧途中一定是有“困難”的，但應(yīng)把握好分寸，這個(gè)困難必須是經(jīng)過(guò)一定的努力所能克服的，而非難于上青天式的不可逾越的鴻溝。短文的結(jié)尾顯得突兀。（一）想象要合理9例文2：學(xué)校離小牧家有一公里左右，然而小牧一降臨人間，上帝便給了他一個(gè)不公平的安排。小牧一天一天長(zhǎng)大，
