報任安書課件.ppt

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1、報任安書(節(jié)選)司馬遷教學目的●了解《史記》的寫作過程和成書原因，理解本文的背景與司馬遷的遭遇●認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格?！耋w會本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法。講解內(nèi)容作者簡介寫作背景思想內(nèi)涵藝術特徵作者簡介司馬遷（約前145—？），字子長，夏陽（今陜西韓城南）人。西漢偉大的史學家、文學家。青年時多次出外游歷，足跡遍及南北各地。三十歲為郎中。數(shù)年后承襲父職任太史令，讀到大量政府藏書。他繼承父志，于太初元年（前104）開始著手編寫《史記》。天漢二年（前99），由于替敗降匈奴的李陵辯解，得罪漢

2、武帝，被處宮刑。出獄后任中書令。為了完成《史記》的寫作，他含垢忍辱，發(fā)憤著書，終于在征和二年（前91）左右基本寫成。不久即去世。太史公自序字子長，左馮翊夏陽（今陜西韓城南）人。出身史學世家，父親司馬談官至太史令。十歲時隨父到長安，先后拜學于董仲舒和孔安國。司馬遷(前145─約前87）二十歲開始游歷名山大川，繼任父親太史令的職位后，又隨漢武帝出游，增長見識。任太史令期間，飽覽朝廷藏書，整理史料，以完成父親的遺愿。漢武帝天漢二年（前99年），李陵投降匈奴，司馬遷因上疏為李陵辯護，觸怒漢武帝，被處以宮刑。司馬遷(前145─約前87）司馬遷生

3、平的幾個迷局生年之謎生地之謎卒年之謎祠墓之謎後代之謎後裔之謎司馬遷墓祠司馬遷墓祠史家之絕唱，無韻之離騷《史記》記敘了上自傳說中的黃帝、下至漢武帝太初年間共三千多年的歷史，是我國第一部紀傳體通史。全書一百三十篇，凡“本紀”十二篇，“表”十篇，“書”八篇，“世家”三十篇，“列傳”七十篇。原書有缺佚，今本系漢元帝時褚少孫補全?！妒酚洝啡娑鷦拥胤从沉藲v史的真實，對不合理的社會現(xiàn)實和統(tǒng)治階級爭權(quán)奪利、爾虞我詐的面目進行了揭露和批判，對社會中下層被壓迫者和反抗者則寄予一定的同情。由于他在記敘歷史人物時注入了自己的深厚感情，再加上精煉生動的語言

4、表達，書中的人物往往寫得栩栩如生，具有強烈的藝術感染力量。《史記》是一部偉大的歷史著作，也是一部偉大的傳記文學作品。在史學和文學兩個方面，它都對后世產(chǎn)生了深遠的影響。《史記》司馬遷自述其寫作此書的目的是：“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！薄妒酚洝繁涣袨橹袊谝徊俊罢贰?。自此以后，歷代“正史”的修撰從未斷絕，匯成一條文字記載的歷史長河，堪稱世界史學史上的奇跡。探究自然現(xiàn)象和政治社會的關系，通曉古今歷史變革的進程，成就自己的一家學說。日本東京大學藏宋本《史記》書影元本《史記》書影任安，字少卿，西漢滎陽人。年輕時比較貧困，后來做了大

5、將軍衛(wèi)青的舍人，由于衛(wèi)青的薦舉，當了郎中，后遷為益州刺史。征和二年（前91年）朝中發(fā)生“巫蠱案”，江充乘機誣陷戾太子（劉據(jù)），戾太子發(fā)兵誅殺江充等，與丞相（劉屈髦）軍大戰(zhàn)于長安，當時任安擔任北軍使者護軍（監(jiān)理京城禁衛(wèi)軍北軍的官），亂中接受戾太子要他發(fā)兵的命令，但卻按兵未動。戾太子事件平定后，漢武帝認為任安“坐觀成敗”，“懷詐，有不忠之心”，論罪腰斬。任安入獄后寫信給司馬遷，希望他“盡推賢進士之義”，搭救自己。寫作背景直到任安臨刑前，司馬遷才寫了這封著名的回信。在這封信中，司馬遷以無比憤激的心情，敘述自己蒙受的恥辱，傾吐他內(nèi)心的痛苦和不

6、滿，說明自己“隱忍茍活”的原因，表達“就極刑而無慍色”、堅持完成《史記》的決心，同時也反映了他的文學觀和生死觀。所以，這封信是一篇研究《史記》和司馬遷的生活、思想的重要文章。寫作背景《報任安書》原文較長，選作課文時作了刪節(jié)。原文開頭述對方來信之意和自己回信遲的原因，為保持課文的相對完整性，僅刪去說明回信遲的原因這一部分。以下先說自己是“刑余之人”，“已虧形為掃除之隸，在阘茸之中”，因而不具備“推賢進士”的資格，婉言謝絕任安的要求，然后詳述因為替李陵說情而獲罪的經(jīng)過。這一段內(nèi)容其實是表白自己之所以不能為任安辯白，并不是由于缺乏仗義直言的

7、勇氣，自己曾為李陵辯護就是明證。這部分是下文的鋪墊，因為過長，只好刪去。寫作背景班固在《漢書·司馬遷傳》的“贊”中，對這封信的評價是：“幽而發(fā)憤，書亦信矣。”顏師古注：“言其《報任安書》自陳己志，信不謬?！闭n文節(jié)選信的下半部分，就是為了突出“幽而發(fā)憤”、“自陳己志”這個主題。寫作背景思考探究第一部分（1）復述任安來信內(nèi)容。第二部分（2）說明自己忍辱不死，是為了使自己的著述能留傳后世。第三部分（3）列舉為后世傳頌的古代“非常之人”歷經(jīng)苦難奮發(fā)有為的事跡。第四部分（4）介紹《史記》的體例內(nèi)容，說明自己著書的宗旨和意愿。第五部分（5）再次傾

8、訴自己沉痛羞辱憤懣的心情，答復任安的問題。文章結(jié)構(gòu)宏觀梳理第1-2段先說明任安來信的內(nèi)容，再就答復遲表示歉意?！巴瀑t進士”是任安要求作者“說情”的婉轉(zhuǎn)說法，“仆非敢如此也”是本段的核心，由此引出自陳己志。第3段主要申述自