影視導(dǎo)演指導(dǎo)演員表演方法芻議

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1、影視導(dǎo)演指導(dǎo)演員表演方法芻議　　演員的表演與導(dǎo)演思維中的人物形象有差別，這時候?qū)а菥鸵獙ρ輪T進(jìn)行一系列的排練來指導(dǎo)演員表演，幫助演員更好的把握和創(chuàng)作角色。排練中可能會出現(xiàn)這樣那樣的問題，導(dǎo)演應(yīng)該做出正確的判斷和處理。在排練過程中，導(dǎo)演指導(dǎo)演員表演有很多方法，下面談一些學(xué)習(xí)實(shí)踐體會：一、啟發(fā)式的指導(dǎo)啟發(fā)式指導(dǎo)演員的方法是一般傳統(tǒng)意義上的慣用做法。這是在演員表演不到位的時候根據(jù)演員所缺乏的外部行動表現(xiàn)結(jié)果找到充實(shí)的內(nèi)心依據(jù)，并幫助演員設(shè)計好動作的表現(xiàn)形式。8一般的做法包括了：講解劇本、講解人物行為的規(guī)定情境，解讀人物此時此刻的心理活動或情感情緒以及利用“情緒記憶”的方法讓演員找到準(zhǔn)確的人物感受等

2、。導(dǎo)演啟發(fā)演員就像兩個知心的朋友談心——是導(dǎo)演對演員的談心，更是導(dǎo)演與演員心目中的人物的交談。這是一項雙向互動的工作，所以在工作的時候?qū)а荼仨毭髁耍罕仨氈圃煲欢ǖ娜宋锼璧姆諊?。要認(rèn)真，不能嬉戲打鬧；要在一定的情境下引導(dǎo)演員跟隨導(dǎo)演的思路。最主要的啟發(fā)來自于對于劇作和人物所處的規(guī)定情境詳細(xì)具體的講解。要學(xué)會調(diào)動演員的情緒記憶和指導(dǎo)演員使用內(nèi)心獨(dú)白、內(nèi)心視像來豐富演員自身的創(chuàng)作想象。導(dǎo)演在啟發(fā)演員的工作上首先是要求創(chuàng)造環(huán)境能使演員的注意力集中——將演員分散的或已經(jīng)轉(zhuǎn)移的注意力集中到人物所需要的情境和情緒上，集中到人物所進(jìn)行的動作上。而大量的演員表演不到位的主要原因就是人物的注意力不集中和不適當(dāng)

3、的檢驗及雜念的干擾所造成的。謝晉導(dǎo)演曾說過：“迅速的注意力集中對于一個演員來說是最重要的”。所以幫助演員集中人物的注意力是啟發(fā)演員的一項重要工作。8啟發(fā)式的調(diào)動演員內(nèi)心情緒記憶和演員心理機(jī)制的方法雖然還在導(dǎo)演創(chuàng)作工作中大面積的使用，但也應(yīng)當(dāng)看到他是屬于相對陳舊和僵死的方法。這就要求導(dǎo)演們在啟發(fā)演員的同時不要過于生硬，應(yīng)當(dāng)看到演員的聰穎和機(jī)智，要相信演員的創(chuàng)作天性與適應(yīng)能力。有時候一個明確的眼神、表情，一句低婉的提醒，一個畫龍點(diǎn)睛的詞語都會起到事半功倍的效果，成為最好的啟發(fā)。它強(qiáng)過于一成不變的劇本講解和人物闡述。與其不停的絮絮叨叨地啟發(fā)不如讓演員沉下心來，靜靜地給演員一點(diǎn)時間——讓他消化理解，

4、讓他調(diào)整自己的心理感受與動作的心理模擬；只有演員真正理解了導(dǎo)演意圖和要求的時候，演員才能夠做出符合導(dǎo)演要求的人物反應(yīng)。不要簡單的理解“啟發(fā)”二字在導(dǎo)演的演員工作中的使用，“導(dǎo)演是演員的一面鏡子”，演員無時無刻地在導(dǎo)演這面鏡子中尋找著自己表演的答案，而鏡子的反應(yīng)本身就是對于演員表演直接的啟發(fā)。二、給動作式指導(dǎo)給動作也就是給結(jié)果。這是最簡便和最有效的指導(dǎo)方法——因為電影的完成首先是形式的完成，而從演員的表演來講，表演的完成歸根結(jié)底還是動作形式的完成。導(dǎo)演提出對于動作的明確要求和所要拍攝的表演效果，留給演員更大的空間，讓演員去填滿動作的心理與達(dá)到這一動作結(jié)果的行動過程。導(dǎo)演要一步到位的明確告之演員

5、這里要如何做，外部動作是什么，只有這樣演員才會修正心理和外部動作的差池和不足。聰明的演員也許會直接向?qū)а菀獎幼鳎驗閱l(fā)來啟發(fā)去最后的結(jié)果還是歸結(jié)于動作的結(jié)果。可能有的人會覺得直接給動作會傷害到演員的創(chuàng)作主動和表演信念，其實(shí)不會。因為演來演去最終還是要達(dá)到導(dǎo)演的表演設(shè)想，與其饒來饒去還不如直接說明我要的是什么。“在這里要在導(dǎo)演和演員之間建立起一種排除個人與個人之間的高低貴賤比較較量的心理，要逐步習(xí)慣和相互適應(yīng)“坦誠地藝術(shù)創(chuàng)作上相見的交流習(xí)慣?！?這樣，單眼的直接給動作或演員的提議，討論都會是在藝術(shù)層面的明處的交流。三、刺激式8用直接的形體外力和心理刺激的方式來使演員達(dá)到人物所需要的情感與情緒

6、的狀態(tài)，使演員對刺激做出符合人物的反應(yīng)，以完成演員在使用內(nèi)外部技巧的情況下還是沒有完成的動作或反應(yīng)。在許多情況下引導(dǎo)演員進(jìn)入狀態(tài)和給予演員一定的生理和情感的誘發(fā)和刺激是導(dǎo)演創(chuàng)作方法的不可缺少的一部分。刺激式并不是像我們一般笑談的：要讓一個演員哭就一定要暴打演員一頓。正確的刺激式的指導(dǎo)方法應(yīng)該是很科學(xué)的，例如，要讓一個演員找到著急的感覺就讓他先到外面跑上一圈，當(dāng)他氣喘吁吁臉漲得通紅時，緊張心跳的狀態(tài)再加上角色的處理，表演就完成了。又例如，在很多的情況下，在需要深厚情緒的戲劇表現(xiàn)段落中，演員要進(jìn)入情緒，很多時候都會選擇放一段音樂來輔助完成表演，這種方法能夠使演員很快的進(jìn)入情緒進(jìn)行表演，很多導(dǎo)演甚

7、至是世界級的大師都愛用音樂來誘發(fā)演員的情緒使其進(jìn)入角色的表演狀態(tài)。刺激式的指導(dǎo)方法來自于演員對于刺激的直接的形體、心理與情感的反應(yīng)。在這里起決定作用的是導(dǎo)演對刺激方式的選擇和演員對刺激的接受和適應(yīng)，并能將適應(yīng)轉(zhuǎn)化為人物所需要的形體和情緒準(zhǔn)備及表現(xiàn)結(jié)果。有著黑色陰郁氣質(zhì)的波蘭籍導(dǎo)演羅曼·波蘭斯基，在8拍攝電影《冷血驚魂》時，就把演員德奈芙折磨得夠戧。德奈芙在表演時有些放不開，并且努力的想控制住自己的表演，可是這