《吹雞毛》作文指導(dǎo)課教案.docx

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1、《吹雞毛》作文指導(dǎo)課教案【篇一：作文課《感受瞬間》課堂實(shí)錄】作文課《感受瞬間》課堂實(shí)錄執(zhí)教：彭水民族中學(xué)張文波一、感受瞬間（課前同學(xué)們談笑風(fēng)生，相當(dāng)活躍）（師生問好）師：同學(xué)們檢查一下帶“筆紙”了沒有？（同學(xué)們愕然，以為是帶“鼻子”了沒有。）師：（笑）可能有點(diǎn)小誤會(huì)，我的意思是同學(xué)們帶筆和紙了沒有。生（笑）：帶了。師：大家還是否記得我們上次月考的作文題目？生：記得，《那一幕，我難以忘懷》。師：大家寫得怎樣？生（齊答）：不好。師：咱們同學(xué)太低調(diào)了。（笑）沒寫好不要緊，今天我們上一堂作文課《感受瞬間》，和我們前一次月考的作文題目有異曲同工之妙。來，我們詮釋一下“瞬間”一詞。課件

2、展示：瞬間——一眨眼的功夫，轉(zhuǎn)瞬之間。師：一眨眼的功夫，轉(zhuǎn)瞬之間。那么怎么樣去感受瞬間，讓瞬間定格，讓瞬間永恒呢？我認(rèn)為必備兩大要素：首先，請同學(xué)們拿出你們的一個(gè)手指，放在你的眼前，左右晃動(dòng)，能不能看見手指晃動(dòng)？生（齊答）：能！師：請同學(xué)們把手放在你的胸口，感受到了什么？生：心在跳動(dòng)。師（笑）：恭喜你們，你挺正常的！有此條件，足矣！希望你們在這節(jié)課后能自豪地說：‘寫此作文，小菜？。生（齊答）：一碟！師（笑）不，半碟！師：我這里收集了一些關(guān)于“瞬間“的資料，大家想不想看？生：想！（齊答，興致勃勃）師：好，跟我來！課件播放劉翔雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的精彩瞬間。（學(xué)生看得熱血沸騰）師：我

3、想采訪一下同學(xué)們，看完這一精彩瞬間后的心情。生：自豪！師：自豪！是啊，當(dāng)我們看到一個(gè)黃皮膚黑眼睛的中國人身披五星紅旗奔跑在雅典賽場的時(shí)候，我們能不自豪嗎？課件展示劉翔雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠后接受采訪的話：誰說亞洲人不可以進(jìn)奧運(yùn)前八名，今天，我就是要證明給大家看：我，是奧運(yùn)冠軍！師：請大家讀出這種自豪感。（學(xué)生滿懷激情地朗讀）師：劉翔那奔跑的身影至今猶在我們眼前浮現(xiàn)，那豪壯的話語至今仍在我們耳畔縈繞。五年前的那一瞬間至今猶歷歷在目。那么是不是所有難忘的瞬間都如此的轟轟烈烈，驚天動(dòng)地呢？在我們身邊有沒有這樣令人難忘或啟人深思的瞬間呢?下面，請看一組圖片，請同學(xué)們注意力集中，比一比看誰看

4、得準(zhǔn)，看得深。（課件展示一組由20多張精彩瞬間的圖片組成的短篇，一部分圖片由同學(xué)身邊的熟悉瞬間構(gòu)成，配樂《神秘園之歌》。）師：請問同學(xué)們，這些若干瞬間當(dāng)中你印象最深的是哪一個(gè)？生1：讓我深受感觸的是那個(gè)眼中飽含淚水的老人，他讓我想起了我的爺爺，他生前對我的期望很高，但我卻??（哽咽）他可能現(xiàn)在在天堂為我哭泣吧！師：有你這樣的懂事的孫女，你的爺爺正在天堂對你微笑！生2：讓我感受最深的是最后一幅，我校同學(xué)為生病的同學(xué)捐錢的那幅，因?yàn)橥瑢W(xué)們捐獻(xiàn)的這份愛心，也許可以讓這位面臨死亡的同學(xué)的生命像花兒一樣綻放。師：很好，像花兒一樣綻放用得好！生3：讓我自感動(dòng)的畫面是小孩子撿飯吃。我是民

5、族班的一員，可我并沒有好好學(xué)習(xí)來報(bào)答父母的恩情，而且大手大腳的花錢，想起父母日日夜夜辛辛苦苦工作，和圖中的孩子比較，我決心要好好學(xué)習(xí)，不再大手大腳地花錢了。師：看你這體形（胖），大手大腳花錢的習(xí)慣估計(jì)是有的，但只要改了就好。生4：我感受最深的一幅和晏磊（前一個(gè)同學(xué)）同學(xué)的是一樣的，也是那幅小孩在地上抓飯吃的畫面。以前我總以為班上學(xué)校舉行那些募捐活動(dòng)都是騙人的，所以我一般捐款都捐得很少。不過，現(xiàn)在我看到了這些畫面，深為以前愧疚，所以以后捐款，我會(huì)捐出我所有的零用錢和壓歲錢。師：真是一個(gè)有愛心的同學(xué)！生5：令我感動(dòng)最深的是一個(gè)工人挑著重物艱難地走著。我的爸爸也是一個(gè)工人，整天在

6、烈日下，在風(fēng)雨里穿梭，我真的很感動(dòng)，我想說：“農(nóng)民工是偉大的！”師：你是心存感恩之心的同學(xué)，相信你的爸爸也會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的女兒而深感驕傲。生6：我最感動(dòng)的是那個(gè)小男孩。師：具體是哪一個(gè)？生6：手上有一個(gè)很大的凍瘡，但他還要忍著痛寫字。師：你注意到他的表情了嗎？生6：表情很專注。師：你有何感想？生6：我們的條件這么好，但我們每天都在虛度光陰，不珍惜這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師：是??！我們擁有這么好的條件，就更應(yīng)該珍惜??！二、發(fā)現(xiàn)瞬間師：同學(xué)們觀察很仔細(xì)，也很用心。那么，在我們的記憶當(dāng)中，也有這樣令人震撼、感動(dòng)或啟人深思的瞬間嗎？師：用愛心才能體察愛心，你是一個(gè)很有愛心的孩子！生2：在

7、小學(xué)，老師讓我們聽寫詞語，我錯(cuò)了一個(gè)，被老師打了的那一瞬間。師：你恨不恨你的老師？生2：不恨。師：為什么？生2：因?yàn)槔蠋煷蛭沂菫榱宋液茫瑸榱俗屛页刹?。師：你如此的明白事理，老師真為你感到驕傲。?：我最感動(dòng)的瞬間是進(jìn)入初一剛從家到學(xué)校，我很想家。那種滋味特別難忘。師：那你現(xiàn)在還想家嗎？生3：不是很想。師：為什么？生3：因?yàn)橛辛送瑢W(xué)和老師對我的關(guān)愛。師：是啊，我們的班級就是一個(gè)家啊，在這里你能感覺到家一般的溫暖。生4：我最難忘的是您檢查作業(yè)，我的練習(xí)冊沒做完，您瞥了我一眼那一瞬間。師：（笑）那你一定很“恨”我這雙眼睛