建立朗讀學(xué)的目的和意義演示教學(xué).ppt

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1、建立朗讀學(xué)的目的和意義一、導(dǎo)入語(yǔ)同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了關(guān)于朗讀學(xué)的特點(diǎn)、朗讀學(xué)的規(guī)律及朗讀的目的等理論知識(shí)，今天，我們將利用學(xué)過(guò)的知識(shí)，來(lái)訓(xùn)練一首清新雋永、耐人尋味的玲瓏小詩(shī)。首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們認(rèn)識(shí)徐志摩嗎？他是一個(gè)什么樣的人？學(xué)生回答，老師簡(jiǎn)要介紹徐志摩的感情經(jīng)歷。徐志摩與結(jié)發(fā)妻子張幼儀名門閨秀、端莊賢淑、知書(shū)達(dá)理徐志摩與才女林徽因清純可人、美若天仙、徐志摩的心靈伴侶徐志摩與第二任妻子陸小曼嫵媚嬌艷、多才多藝、一道不可不看的風(fēng)景偶然—徐志摩（1926.5）我是天空里的一片云，偶爾投影在你

2、的波心——你不必訝異，更無(wú)須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！二、詩(shī)歌賞析并朗讀訓(xùn)練全班同學(xué)齊讀全詩(shī)，思考：1、題解“偶然”是一個(gè)抽象的時(shí)間副詞，詩(shī)人將它形象化地置入象征性的結(jié)構(gòu)，充滿情趣哲理，不但珠潤(rùn)玉圓，朗朗上口、意溢言外且余味無(wú)窮。2、本詩(shī)選擇了哪些意象來(lái)表達(dá)思想感情？（板書(shū)）偶然相逢我————你人生的思索云————波心失之交臂黑夜的海———交會(huì)的光亮無(wú)盡的感慨3、這首詩(shī)的主題思想是什么？本詩(shī)以“象征”的手法

3、以少喻多、以小喻大、以個(gè)別喻一般，表達(dá)了人世間偶然的相逢，或人世遭際挫折，或情感陰差陽(yáng)錯(cuò)，或追悔莫及、痛苦有加，或無(wú)奈苦笑，悵然若失……人生，必然會(huì)有這樣一些“偶然”的“相逢”和“交會(huì)”。偶然—徐志摩我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心——你不必訝異，更無(wú)須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，（重復(fù)）你有你的，我有我的，方向；（重復(fù)）你記得也好，最好你忘掉，（重復(fù)）在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！三、在理解作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練1、學(xué)生朗讀訓(xùn)練；2、老師示范朗讀；3、學(xué)生分角色朗讀。四、小結(jié)

4、這首詩(shī)究竟是詩(shī)人向誰(shuí)表白心跡？（林徽因），林徽因1931年寫(xiě)了一首小詩(shī)——《仍然》，既是對(duì)徐志摩《偶然》的回應(yīng)，也是吐露自己的情感。結(jié)語(yǔ)：任何文字作品，要想讀出其中的韻味和美感，一定要在反復(fù)吟誦、揣摩、玩味作品的基礎(chǔ)上，深入準(zhǔn)確地理解作品，再以朗讀學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)為指導(dǎo)，才能真正地讀出作品的情、味、美。謝謝大家！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝