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1、玉慢琢，方成器——淺談培育孩子的點(diǎn)滴體會中三班陳楚浚家長羅夢檸孩子是家庭的寶貝，家庭的希望。現(xiàn)在，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛，把握不好就會變成溺愛，不利于孩子的身心發(fā)展。作為父母，該如何教育好自己的孩子呢？下面，就這個問題，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：一、身教重于言傳父母是孩子的第一任教師，父母的言行是否一致不僅影響到自己在孩子心目中的威信，同時(shí)還直接影響到家庭教育的效果。古話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！痹囅耄闾咸喜唤^地要求孩子有時(shí)間就多讀書，而你自己一有時(shí)間就看電視打麻將，從不摸書；你
2、千叮嚀萬囑咐地要求孩子要遵守交通規(guī)則，而你自己趁沒人的時(shí)候闖紅燈，怎么可能期待達(dá)到好的教育效果呢！因此，父母在教育孩子時(shí)不僅要言傳，更要身教，努力提高自身的修養(yǎng)，以身作則，要求孩子做到的，自己首先做的，譬如：你要求孩子講衛(wèi)生，講禮貌，講信用，你自己首先要講衛(wèi)生，禮貌待人，言而有信。只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個可信可敬的人，才能獲得孩子的信賴和尊重，達(dá)到自己所期望的教育目的。二、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣先哲荀子在《勸學(xué)》中說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！蔽矣X得對于孩子來說，任何良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都
3、是很重要的。我的兒子現(xiàn)在快五歲了。我從他出生開始就很注重讓他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如睡覺。一開始他喜歡含著奶嘴入睡，拿出奶1嘴就會哭鬧。我覺得這樣不好，決定幫他糾正過來。我先用顏色鮮艷的玩具吸引他，然后放一些輕快的音樂，用手輕輕地安撫他。等他情緒安定下來了，再放一些舒緩的音樂，如催眠曲之類的。這樣前幾次會比較累，孩子也不一定能夠安靜下來，但久而久之，孩子就習(xí)慣了這樣入睡。孩子上幼兒園了，我就陪他念唐詩，講故事，認(rèn)字卡，或者說說白天在幼兒園的見聞，讓他在安靜的狀態(tài)下靜靜地入睡?，F(xiàn)在，孩子在睡覺前，總主動要求認(rèn)讀字卡，每次認(rèn)讀完
4、字卡才慢慢入睡。我兒子吃飯時(shí)，吃幾口換一個地方，有時(shí)甚至邊玩玩具邊吃飯，經(jīng)過我的勸告效果也不明顯。于是，我特意叫他外公為他做了一張兒童椅，告訴他吃飯時(shí)就要坐到飯桌邊吃，不準(zhǔn)邊吃飯邊玩玩具，邊看電視邊吃飯。為了讓孩子明白邊看電視邊吃飯帶來的不良影響，我上網(wǎng)搜索并下載了“巧虎”吃飯的故事給兒子看，直觀、生動的動畫片段讓兒子信服，慢慢地孩子就改掉了吃飯看電視的壞習(xí)慣了。三、注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)孩子的品德教育主要是培養(yǎng)他關(guān)心他人、尊敬老人、愛勞動（做力所能及的事情)、愛清潔、講衛(wèi)生、珍惜水、電等資源，以及懂得“一分耕耘，一分收
5、獲”、“粒粒皆辛苦”的道理。培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)要從細(xì)節(jié)做起，而細(xì)節(jié)就是我們生活中的點(diǎn)滴行為。從小我就教育孩子尊敬老人，關(guān)心他人。每次吃水果前，我總要他先分給爺爺和奶奶，然后分給爸爸和媽媽，最后才分給自己，久而久之，只要家里有好吃的，他就先給爺爺和奶奶。記得有一次，我家親戚在酒店擺滿月酒，他爺爺沒有去，開始上菜時(shí)，他馬上對我說：“媽媽，爺爺沒來，我們打包回去給爺爺吃吧！”在座的親戚都夸他懂事，關(guān)心爺爺，我也感到欣慰。還有一次令我很難忘的，那是一個周末的中午，我?guī)еヌ褪袌鲑I菜，經(jīng)過石場路，兒子看見一位老婆婆在賣番薯，他指著
6、老婆婆的番薯，對我說：“媽媽，我們買番薯吧！”我說：“我們家還有，那些番薯都不好吃的，前幾天你奶奶在鄉(xiāng)下也拿了很多出2來，我們不買了。”說完我拉著他向市場方向走了。走著走著，兒子又說：“媽媽，那個老婆婆很辛苦的，我們幫她買些吧！”聽完兒子的這句話，我先表揚(yáng)了兒子：“浚浚真懂事，這么關(guān)心老婆婆，好吧，媽媽聽你的，我們回去買吧。”說完我拉著他的手去買老婆婆的番薯。兒子就是這樣，偶爾給我一些驚喜，也許這些跟我平時(shí)注重這方面的教育分不開吧！四、注重與老師的溝通，及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)孩子上幼兒園了，更多的時(shí)間是在幼兒園度過。作為家長
7、，除了關(guān)注孩子在家的表現(xiàn)，還要關(guān)心孩子在園的動態(tài)。平時(shí)雖然與幼兒園老師接觸較少，但我會很留意孩子的紅花簿，特別是老師的評語。在本學(xué)期的某一周，老師在紅花簿上面寫著：上課講話，課間喜歡與同學(xué)追逐!我看完評語，馬上把兒子叫到我面前，對他進(jìn)行思想教育，我先問他：“假如你跟我說話的時(shí)候，我不理睬你，同時(shí)跟其他人說話，你覺得我有禮貌嗎？”他說：“沒禮貌。”我說：“那老師講課你說話也是沒禮貌的表現(xiàn)，不僅這樣，你還影響其他同學(xué)聽課，你自己也學(xué)不到知識！”他聽完似乎明白自己做錯了，接著我再跟他課間追逐的危險(xiǎn)性，跟他講類似的安全事件。經(jīng)過家長
8、與老師的合力教育，兒子在園的表現(xiàn)有了明顯的好轉(zhuǎn)，而且還聽他說他的老師越來越喜歡他了。只有這樣，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，家長積極配合，才能讓一些不良的行為抹殺在萌芽中，也只有這樣，才更有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘或避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好孩子。以上只是我平時(shí)在教育孩
