資源描述：
《幼兒園大班音樂(lè)欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________幼兒園大班音樂(lè)欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班音樂(lè)欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)神氣、害怕兩種情緒，享受游戲表演帶來(lái)的樂(lè)趣。2、傾聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)簡(jiǎn)單的故事和圖譜提供的線索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容。3、探索用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)課件、獅子圖片、圖譜、小動(dòng)物圖片（與幼兒人數(shù)相等）王冠、斗篷活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、在動(dòng)物世界中，你們知道
2、誰(shuí)最厲害嗎？2、為什么說(shuō)獅子厲害？二、欣賞音樂(lè)課件。”獅子的確非常厲害，今天我給你們帶來(lái)了一段關(guān)于獅子的音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)片，你們要認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)看?！保ㄓ變河^看課件）教師提問(wèn)：1、”聽(tīng)這段了音樂(lè)，你心里有什么感覺(jué)？”2、”你感覺(jué)獅子和動(dòng)物之間發(fā)生了什么故事？”教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒并告訴幼兒音樂(lè)的名字及作者。三、引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂(lè)，并創(chuàng)編故事、模仿動(dòng)作。1、幼兒欣賞音樂(lè)的引子，啟發(fā)幼兒感受曲子的變化，并根據(jù)曲子的變化想象創(chuàng)編故事。教師小結(jié)。第4頁(yè)共6頁(yè)2、引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂(lè)，讓孩子們感覺(jué)音樂(lè)是輕松歡快還是沉重遲緩，想像是什么動(dòng)物走來(lái)了。然后，個(gè)別幼兒創(chuàng)編獅
3、子威風(fēng)凜凜走路的動(dòng)作，最后全體幼兒用身體動(dòng)作模仿獅子神氣走路。3、引導(dǎo)幼兒欣賞B段音樂(lè)，讓孩子們感受音樂(lè)的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒想像象什么動(dòng)物在叫。然后，個(gè)別幼兒創(chuàng)編獅子兇惡吼叫的樣子，最后全體幼兒用身體動(dòng)作模仿獅子吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。4、引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂(lè)，讓孩子們感覺(jué)音樂(lè)是輕松歡快還是沉重遲緩。聽(tīng)著音樂(lè)小動(dòng)物會(huì)做什么事。四、根據(jù)孩子創(chuàng)編的故事內(nèi)容，教師整理之后完整講述給孩子。五、教師引導(dǎo)孩子邊欣賞音樂(lè)邊看圖譜，幫助孩子理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。六、啟發(fā)幼兒借助音樂(lè)和圖譜，表演故事內(nèi)容，重點(diǎn)突出小動(dòng)物的害怕和大獅子的神氣。七、孩子們聽(tīng)著《獅王進(jìn)行曲》，
4、做音樂(lè)游戲活動(dòng)反思：在設(shè)計(jì)本活動(dòng)之前，我有幸讀到了許卓婭關(guān)于音樂(lè)活動(dòng)的一些理念，文章分析幼兒從音樂(lè)中獲得某種體驗(yàn)的期待，是欣賞熱情產(chǎn)生的最原始動(dòng)力，而期待和期待的不斷滿足則是欣賞熱情生長(zhǎng)的增強(qiáng)劑，因此說(shuō)沒(méi)有欣賞期待的不斷滿足，就不會(huì)有欣賞的熱情。在上述理念的影響下，我通過(guò)讓孩子們創(chuàng)編故事，創(chuàng)編動(dòng)作，然后出示圖譜，最后視、聽(tīng)、動(dòng)同步參與的方法，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)音樂(lè)。本次活動(dòng)孩子參與的積極性非常高，尤其讓我難忘的是，當(dāng)我引導(dǎo)孩子們看完圖譜時(shí)，他們竟情不自禁地給我鼓起了掌。我認(rèn)為這就是本次活動(dòng)的最大收獲和成功。不足之處：第4頁(yè)共6頁(yè)1、前面聽(tīng)音樂(lè)看圖
5、譜時(shí)，引子那段沒(méi)卡準(zhǔn)。2、最后孩子玩游戲時(shí)要求不太明確。第4頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班音樂(lè)欣賞教案詳案反思《蓋房子》設(shè)計(jì)意圖：幼兒園的孩子喜歡音樂(lè)，喜歡唱歌，喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，將自己美好的心情表現(xiàn)出來(lái)，給孩子提供更多材料，他們會(huì)給我們更多的驚喜!活動(dòng)目標(biāo)：1.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。2.借由樂(lè)器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過(guò)程，并歌曲伴奏。3.體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情。重點(diǎn)難點(diǎn)：在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，音樂(lè)MP3、打擊樂(lè)器若干、蓋房子的視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、看看、說(shuō)說(shuō)：1.你看過(guò)工人蓋房子嗎?房子是怎么樣蓋起來(lái)的呢?2.播放蓋房子
6、的視頻(或戶外觀察幼兒園對(duì)面樓房的修建過(guò)程)，并說(shuō)一說(shuō)工人叔叔在干什么?3.聽(tīng)一聽(tīng)蓋房子時(shí)發(fā)出了什么聲音。二、玩玩、想想：1.出示打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒自己探索樂(lè)器。第5頁(yè)共6頁(yè)2.想一想蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什么樂(lè)器表現(xiàn)，并選擇出樂(lè)器。3.引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器的聲響與蓋房子的動(dòng)作連接。三、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱：1.播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。2.聽(tīng)賞并學(xué)唱歌曲《蓋房子》3.幼兒練習(xí)演唱歌曲。四、唱唱、演演：跟著音樂(lè)節(jié)奏敲奏樂(lè)器。一組扮演搬磚塊，一組扮演水泥。兩組交換樂(lè)器，再次演奏。活動(dòng)反思：游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng)，而音樂(lè)游戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒接受、喜愛(ài)、
7、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培養(yǎng)大班幼兒樂(lè)感和美感的一條有效途徑，也是融音樂(lè)與游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)教育形式所以，我覺(jué)得要提高大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果，培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
