小班音樂(lè)大蘋(píng)果教案.doc

《小班音樂(lè)大蘋(píng)果教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、幼兒教育：________小班音樂(lè)大蘋(píng)果教案教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)小班音樂(lè)大蘋(píng)果教案幼兒園小班音樂(lè)教案：大蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌，嘗試改編兒歌。2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.食物卡片若干、籃子、盤(pán)子、大蘋(píng)果胸飾1個(gè)、實(shí)物（蘋(píng)果）若干個(gè)。2.圖片（小朋友、小蘋(píng)果）各一個(gè)、小口袋一個(gè)。重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前

2、要洗手。難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè)），請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？二、初步理解，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容1.教師模仿大蘋(píng)果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋(píng)果，誰(shuí)喜歡歡我呀？為什么？2.（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛(ài)我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我?！贝筇O(píng)果為什么會(huì)這樣？大蘋(píng)果會(huì)對(duì)軍軍怎么說(shuō)？3.老師帶軍軍洗洗手。三、欣賞和學(xué)念兒歌第4頁(yè)共6頁(yè)1.欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》（1）老師帶上大蘋(píng)果胸飾：“看，我是誰(shuí)？”（2）大蘋(píng)果唱歌。2.幼兒學(xué)念兒歌（

3、1）幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋(píng)果的歌。（2）請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子，表演兒歌。四、嘗試仿編兒歌1.（出示傷心小蘋(píng)果）看，小蘋(píng)果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋(píng)果嗎？（為小蘋(píng)果編歌）小蘋(píng)果笑了。2.蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）3.請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。4.你除了喜歡大蘋(píng)果、小蘋(píng)果，還喜歡哪些好吃的東西？5通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。（1）今天，“大蘋(píng)果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）“這么多好吃的東西，快上來(lái)選一個(gè)吧?！?/p>

4、（2）請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。6.個(gè)別幼兒仿編兒歌。7.請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)?；顒?dòng)教學(xué)反思：第4頁(yè)共6頁(yè)我在兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點(diǎn)（活潑、好動(dòng)；對(duì)吃的東西較感興趣），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，并有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。第4頁(yè)共6頁(yè)小班音樂(lè)律動(dòng)教案《一二三木頭人》設(shè)計(jì)意圖：《一、二、三，木頭人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲

5、歌詞內(nèi)容淺顯易懂，曲調(diào)簡(jiǎn)單流暢，節(jié)奏變化鮮明，富有游戲性，特別適合小班的幼兒來(lái)開(kāi)展音樂(lè)游戲活動(dòng)。因?yàn)槭切“嗟挠變核晕以O(shè)計(jì)的游戲規(guī)則就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型，并在敲擊樂(lè)器時(shí)候保持不動(dòng)。這樣的設(shè)計(jì)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)，利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)隨音樂(lè)快慢變化演唱歌曲。2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型。3、體驗(yàn)“木頭人”的風(fēng)趣與幽默，享受活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件，木魚(yú)樂(lè)器一只?；顒?dòng)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)“紅綠燈”教師：“今天老師

6、要帶你們到音樂(lè)王國(guó)去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行?！?.學(xué)唱歌曲。(1)教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。第5頁(yè)共6頁(yè)教師：“音樂(lè)王國(guó)到了，我們找個(gè)地方坐下來(lái)吧。你們看木頭人來(lái)了，他們?cè)谧鍪裁茨兀磕銈儊?lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！薄皠偛拍銈兟?tīng)到歌曲里都唱了些什么呢？”(2)幼兒學(xué)唱隨音樂(lè)快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律“剛才我們已經(jīng)會(huì)唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲，注意聽(tīng)這次唱得和剛才有什么不一樣？”（教師不斷加快演唱速度）幼兒學(xué)習(xí)隨音樂(lè)快慢變化演唱歌曲。3.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲(1)在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下，集體創(chuàng)

7、編木頭人不同的動(dòng)作造型?！艾F(xiàn)在你們都是木頭人，老師說(shuō)123變的時(shí)候，每個(gè)人都要擺一個(gè)造型不動(dòng)，看誰(shuí)最像木頭人?！保?）觀看課件，講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么？敲木魚(yú)的時(shí)候木頭人動(dòng)沒(méi)動(dòng)？”（3）幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點(diǎn)拍木頭人走的節(jié)奏。（4）幼兒跟著琴聲，再次練習(xí)。（5）幼兒四散隨樂(lè)玩游戲，并在教師鼓勵(lì)下，尋找空間進(jìn)行活動(dòng)。“木頭人準(zhǔn)備出發(fā)了，注意了這次我們會(huì)邊走邊唱，看誰(shuí)會(huì)找空地方?！保?）幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂(lè)快慢變化，完整游戲?！拔覀儊?lái)和動(dòng)畫(huà)里的木頭人一起來(lái)玩一玩，這次更難一點(diǎn)，音樂(lè)會(huì)越來(lái)越怎么樣

8、呢？你們來(lái)邊聽(tīng)邊做。”第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)