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1、幼兒教育：________小班科學教案：罐子里的聲音教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班科學教案：罐子里的聲音【活動目標】1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。2、引導幼兒根據(jù)指示牌要求行動，并能隨音樂較有節(jié)奏的表演。3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂?！净顒訙蕚洹?、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干。2、指示牌紅豆、米、核桃。3、音樂。【活動過程】一、談話導入1、教師出示空罐子，搖一搖師：看看
2、今天顧老師帶來了好多好多的罐子？師：罐子里面有東西嗎？（幼：沒有！）師：你怎么知道沒有？（幼：沒有聲音）師：沒有聲音可能罐子里沒有東西，打開罐子看看到底有沒有東西哦！2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進一個核桃，搖一搖師：顧老師要來變魔術(shù)了，你再來聽聽里沒有聲音？師：現(xiàn)在里面有東西嗎？師：你是怎么知道的？（幼：有聲音所以有東西）3、師小結(jié)：有聲音了，有聲音就是里面有東西了對嗎？第3頁共6頁二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。1、游戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。師：我這兒呀有這么多的罐子，考考小朋友的耳朵誰
3、的最靈？找一個里面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢！今天用耳朵找一找哦！師：誰的罐子里有東西的？師：大家都有的啊！師：罐子寶寶保護好，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會啞掉的哦！2、聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：罐子寶寶都有聲音對吧？里面的聲音一樣嗎？聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎？那我們來給罐子寶寶找找朋友。①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請一個罐子里是核桃的寶寶上前，因為核桃的聲音最容易辨認。師：我們先來請一個朋友，給你罐子里的東西找一個好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細聽哦！師：
4、先聽聽他的，他來給你找了，誰是他的朋友？是他好朋友趕快站上來。②教師拿大米罐子找朋友，因為大米與核桃聲音差別大。第3頁共6頁小班科學教育活動：打開來嘗一嘗第5頁共6頁【活動目標】 1、能嘗試打開各種容器、食品包裝或外殼，提高動手能力。2、知道膨化食品、糖果不能多吃。３、滲透幼兒的環(huán)保意識?！净顒又仉y點】探索食品包裝或外殼不同的開啟方式。【活動準備】1、各種食品容器（瓶子、保鮮盒、拉鏈包）2、各種食品（桔子、糖、各種膨化食品、豆干、餅干、花生、熟雞蛋）３、濕巾人手一份，垃圾桶。【活動過程】一、導入：教師和幼兒一起做手指游戲。二、操作探索，打開食品容
5、器，練習剝皮。1、你們的小手真靈巧，手指游戲做的真棒，小手除了會做手指游戲，還會做什么？（幼兒自由發(fā)言）教師：出示雞蛋、花生、桔子，提問：你們的小手能不能剝開這些食物的外殼2、練習剝皮。請幼兒自主選擇雞蛋、桔子、花生練習剝皮，可以請剝的好的幼兒示范剝法。三、開啟各種食品包裝或容器請幼兒選擇一種自己喜歡的食品打開包裝。發(fā)現(xiàn)幼兒打開食物的方法不正確時，引導幼幼兒討論并示范。教師小結(jié)：剛才你們有的擰、有的是拉、有的是掀開…..，原來打開不一樣的東西可以用不同的方法。第5頁共6頁三、幼兒品嘗食品，知道膨化食品不能多吃。1、食品外包裝的開啟方式（1）請你們每
6、人挑選一樣你最喜歡的食品，打開來嘗一嘗，在幼兒吃的過程中提問：你剛才吃到了什么，怎樣吃到的？吃剩的果皮、外殼應該放到什么地方？（2）教育幼兒膨化食品、糖果不能多吃，吃多了對身體有害。四、結(jié)束：評價幼兒的表現(xiàn)，請幼兒帶好自己剝的食品，帶回去和其他幼兒一起分享。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
