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《仁愛版初中化學(xué)九上 2.2 制取氧氣 課件 .ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、制取氧氣魚池缺氧，造成大量魚死亡。觸目驚心【主要成分】過氧化氫【含量規(guī)格】15% 【作用與用途】本品分解過程中釋放出活潑的新生態(tài)氧,用于養(yǎng)殖池塘的增氧,藥性溫和，使用方便,無殘留,綠色環(huán)保?！居梅ㄅc用量】用法：將本品以1000倍水稀釋后直接潑灑于養(yǎng)殖池塘中。 用量：每畝水深1米用本品100～150ml，病情嚴(yán)重可加量使用。過氧化氫，化學(xué)式為H2O2，水溶液俗稱雙氧水，3%的過氧化氫溶液是常用的消毒劑。給傷口消毒時會產(chǎn)生大量氣泡。身邊的化學(xué)：在實(shí)驗(yàn)室中怎樣用過氧化氫制得氧氣呢？提出問題：探究活動學(xué)前引導(dǎo)：怎樣才能知道是否產(chǎn)生了氧氣？學(xué)前引導(dǎo)：木條沒有復(fù)燃，說明了
2、什么？答a：用帶火星的木條答b：觀察是否有氣泡答a：說明沒有產(chǎn)生氧氣用3%的過氧化氫溶液做下列4個實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象推斷帶火星的木條不會復(fù)燃無氧氣放出產(chǎn)生大量氣泡帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃有氧氣放出有氧氣放出取少量過氧化氫溶液加入試管中，將帶火星的木條伸入試管上部將過氧化氫溶液加入二氧化錳中，將帶火星的木條伸進(jìn)試管口待試管內(nèi)的液體不再放出氣體，重新加入少量過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸進(jìn)試管口取少量二氧化錳加入試管中，將帶火星的木條伸進(jìn)試管口帶火星的木條不會復(fù)燃無氧氣放出氯酸鉀（KClO3）做一做，想一想：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象推斷帶火星的木條不復(fù)燃無氧
3、氣放出氯酸鉀受熱熔化，產(chǎn)生少量氣泡，帶火星的木條不復(fù)燃有少量氧氣放出帶火星的木條復(fù)燃有氧氣放出帶火星的木條不復(fù)燃無氧氣放出取少量氯酸鉀和二氧化錳分別加入試管中，將帶火星的木條伸入試管口加熱氯酸鉀，將帶火星的木條伸進(jìn)試管口加熱二氧化錳，將帶火星的木條伸進(jìn)試管口取少量氯酸鉀和二氧化錳加入試管中，加熱，將帶火星的木條伸進(jìn)試管口1、在反應(yīng)中，氯酸鉀和二氧化錳各起什么作用？2、寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。討論：1、過氧化氫制氧氣時，如果忘了加二氧化錳，后果是A．過氧化氫不發(fā)生分解反應(yīng)C．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量比加二氧化錳少D．產(chǎn)生的氧氣不純2、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中，能使其他物質(zhì)的反應(yīng)速
4、率A．加快?????B．減慢????????D．不變3、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：①質(zhì)量變少；②質(zhì)量不變；③化學(xué)性質(zhì)改變；④化學(xué)性質(zhì)不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑．在上述說法中正確的是B．②④和⑤???C．②和③??D．①和③C．改變B．產(chǎn)生氧氣的速率很慢A.②和④4、被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下表所示的方法鑒別水和雙氧水兩瓶五色液體．請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將等體積的兩種無色液體分別加入A
5、、B兩個試管中?。②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳(MnO2)，觀察現(xiàn)象A試管中無明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無色液體是_____?B試管中的無色液體是______水雙氧水(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：________________________________________________．(2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?___________________?___________________________．謝謝！
