托班音樂(lè)教案:找朋友.doc

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1、幼兒教育:________托班音樂(lè)教案:找朋友姓名:______________________班級(jí):______________________日期:______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)托班音樂(lè)教案:找朋友托班音樂(lè)教案:找朋友一、教學(xué)目的意和老師、同伴一起愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒和老師、同伴一起參加音樂(lè)活動(dòng)。難點(diǎn):初步學(xué)著用點(diǎn)頭、拉手、抱一抱地動(dòng)作來(lái)表示歌曲中“敬個(gè)禮、握握手、你是我的好朋友?!比⒔虒W(xué)準(zhǔn)備小兔、小猴木偶,另外一位老師木偶表演“找朋友”的錄音磁帶四、教學(xué)流程情景感知→體驗(yàn)理解→內(nèi)化遷移五、

2、教學(xué)過(guò)程(一)、情景感知1、出示小兔木偶師:“小朋友,你們看,這是誰(shuí)?”(小兔)小兔作哭狀第4頁(yè)共5頁(yè)師:“小兔,你為什么哭呢?”兔:“我的好朋友--小猴不見(jiàn)了,我找不到他了,你們幫我找找吧!”(邊說(shuō)邊把小猴的木偶放在木偶表演架的邊上,以便讓孩子們找到。)師:“我們一起找一找吧!”(小朋友幫忙找到了小猴。)兔:“謝謝你們,我現(xiàn)在要去見(jiàn)我的好朋友了?!保ɡ蠋煵倏v木哦偶,邊說(shuō)邊唱“找朋友”這首歌。)師:“小兔,你唱的真好聽(tīng),再唱一遍吧!”(老師操縱木偶,再表演一次。)(二)、體驗(yàn)理解1、談話師:“小兔有好朋友,我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我和xx

3、x是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,xxx,你和誰(shuí)是好朋友?”(可以多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)。)2、解決活動(dòng)難點(diǎn)師:“剛才小兔見(jiàn)到好朋友時(shí),很有禮貌,你們看(老師再次演示木偶:敬個(gè)禮、握握手、你是我的好朋友。)!”第4頁(yè)共5頁(yè)師:“我見(jiàn)到好朋友的時(shí)候,也很有禮貌的(老師邊唱邊和另外一位老師表演,也可以請(qǐng)幼兒和老師配合。)”師:“我知道,你們見(jiàn)到好朋友的時(shí)候,也很有禮貌的。”“xxx我知道你見(jiàn)到好朋友的時(shí)候也很有禮貌的,來(lái)做給大家看看?。啥嗾?qǐng)幾個(gè)幼兒出來(lái)。)”師:“小兔找到了好朋友,我,也想找我的好朋友了!”(放音樂(lè),老師完整地把整首歌曲表演一遍??梢哉?qǐng)老師

4、配合,也可以請(qǐng)小朋友配合。)(三)、內(nèi)化遷移1、幼兒、老師一起找朋友師:“找到了朋友,我可真高興啊,現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧!”2、注意:老師在做點(diǎn)點(diǎn)頭、拉拉手、抱一抱的動(dòng)作時(shí),夸張一點(diǎn),引起孩子的注意,當(dāng)然,如果孩子不愿這樣做,那也不強(qiáng)求。時(shí)間長(zhǎng)短根據(jù)孩子當(dāng)時(shí)的情緒或是興趣,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)控。第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)

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