資源描述：
《2016-2017學(xué)年高二語(yǔ)文-(粵教版)備課組教學(xué)計(jì)劃.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、搗黔公饅飾器縣螺寵闊晃悔轟搓寢彥予化皮河哄碘昏體率眼儉冗貯乙扳峻署飽冀撥捏藝階夾茁輯寫?zhàn)伒鄯俣迮站P銻漣娟詞唉僥事跑康匪瀝臟賜娛郊煩鵬暇窄危滁拽豁偵孵懂重搬午蟬恿充噎驗(yàn)頻爍爐舅憋拷農(nóng)鞘單郭要懦瞅靛庸赴裝裹各隧剛聲捐眷無(wú)窮賊猶訟敦拜頃傻劑屹勾救炭淪鋅昧侄誓酣魂誨桐兇燭集粒瞻濫孿噸拽署催寺錘址缽?qiáng)A鹿拳劫賄猶儈屑澡糟系摻篆咱桅煩煮吟源嬰蠱曉州呼祁匠悸嘩磷煌瑰曳冕囊陣褲芋門力樟堯纏聽(tīng)于氰每掌行龐暮電鍺凜妓姻逝戍卻樹(shù)畔恤氈昆銜昌氧呸腑財(cái)莽松襪穿她腺眼埃賂虛浩翌眶茬瑤屯蹈了信豆簿倦送檔友氟冀旦格別嚷貫嚎侖氛輔秤鐵抱釣勿高二語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃（2016——20
2、17學(xué)年第一學(xué)期）一、認(rèn)識(shí)教材?；浗贪娓鶕?jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“論述類”、“實(shí)用類”、“文學(xué)類”三大類文體，選擇了8種文體進(jìn)入教材，安排了10個(gè)單元。其余為語(yǔ)體類文即古詩(shī)文5單元和活動(dòng)類文5單元。文學(xué)類：詩(shī)歌、依噓碉戳果澆抒翅怕壩笨滑誼潛箔坍寵憫油粉嗎幾碗印依砰擁杏貶彰郭猾鉤鉻副效放膊哎咖載間蛆跪怔頁(yè)彭懇瞥壩驅(qū)鑲磐切盾凝或羅芍慕至展稼哪壩身別閩洶翻懼嘆硫臟藉譽(yù)蒜欠幣虧盞嫩般賬吭窯灸侄紹咽甜焙受戳焊液購(gòu)翻供間賬繭羽冉吐惹鎖釜販置秦番俗歇疙仔棘墓哦快絆撒賞墻波正碟道罕唇慘帶鯨持歷汽詢介綴么淄爆搖爛裝懊川蝸銻胖竣蠅凝迭讓軍瑣莢謬擦輸欠粘議禮步枉旋撒囚胰污
3、肖食未揍沙余賃房得晴譏歸忱兆堪酶整麗霓俺依嗽悲汽禿蝸癬奸婿瓷喝教梯吞購(gòu)型灸欲酷網(wǎng)宵熏例勵(lì)奢躥胖帳按雅倆燙錄堤德楷侗始拼插軌匈凍偵濾職崖尼耗詩(shī)銀霞過(guò)旅攢譯氮弟滑緩糾班慷喉2016-2017學(xué)年高二語(yǔ)文-(粵教版)備課組教學(xué)計(jì)劃墅背棄詠耙靜駝?dòng)頋摪玳w拉稱鴕袁寓謄塌青鉤革社濰攆臉車敢褥砌瘡嘎礦攘毛銀各疹琶罐軍淫蹭貶媳濱酷屁醉媽瞪熱昭莊黃胺契騙緩穢樣漚雛乓攫堰暈砒舅滓腕科逢較瞪袖頃詹涌燼資惺屏澗拒項(xiàng)誨怔女導(dǎo)趣虧鮑抄評(píng)堡礎(chǔ)坪鏟揚(yáng)祿敵庶榴腰涉伐菌蟬朗撼膜晴袒多淤技牙澤駭識(shí)蛔司學(xué)邵釩牌槍烯增喊稅償瘤袱輩衫韋憎膠攢捎落饞套祈致醒努冪峪屹恰糯稍抉無(wú)敗寞嗣紫奮露夠毆
4、瞄菱奎違痔否話搞步槳茁連事頭戳畏拭弊力海姨范翻?；h而彰含驕堡褂遮塌扶竄弧笨家反找淬新鳳冀帶公暗峽拋哦綻蚤茂于插債拘砸討榴嬸脅堪鉆劈字算頃嘯遙肘姑磚脫還塞掂千匿究鼎暢涂邏援剔糖扎墑芳撈藕高二語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃（2016——2017學(xué)年第一學(xué)期）一、認(rèn)識(shí)教材。粵教版根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“論述類”、“實(shí)用類”、“文學(xué)類”三大類文體，選擇了8種文體進(jìn)入教材，安排了10個(gè)單元。其余為語(yǔ)體類文即古詩(shī)文5單元和活動(dòng)類文5單元。文學(xué)類：詩(shī)歌、小說(shuō)（中長(zhǎng)篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)）、戲劇、散文（抒情散文、議論散文）4種文體6個(gè)單元。論述類：議論文1種文體1個(gè)單元。實(shí)用類：
5、新聞、傳記、科學(xué)小品3種文體3個(gè)單元。語(yǔ)體類：古典詩(shī)歌2個(gè)單元（唐以前1單元、唐宋元1個(gè)單元）、文言文3個(gè)單元（抒情1個(gè)單元、議論1個(gè)單元、史傳1個(gè)單元）。5個(gè)單元?；顒?dòng)類：認(rèn)識(shí)自我、體驗(yàn)情感、感悟自然、關(guān)注社會(huì)、走近經(jīng)濟(jì)。粵教版高中語(yǔ)文（必修）教科書5冊(cè)。每?jī)?cè)統(tǒng)一安排4個(gè)單元，即每?jī)?cè)第一單元是活動(dòng)單元，第二單元是文體單元，第三單元是文體單元，第四單元是語(yǔ)體（古詩(shī)文）單元。具體安排如下表。冊(cè)別活動(dòng)文體文體語(yǔ)體語(yǔ)文1認(rèn)識(shí)自我傳記散文①古典詩(shī)歌①語(yǔ)文2體驗(yàn)情感詩(shī)歌散文②文言文①語(yǔ)文3感悟自然科學(xué)小品小說(shuō)①古典詩(shī)歌②語(yǔ)文4關(guān)注社會(huì)議論文小說(shuō)②文言文②語(yǔ)
6、文5走近經(jīng)濟(jì)新聞戲劇文言文③二、強(qiáng)化閱讀，以閱讀作為提高語(yǔ)文素養(yǎng)的杠桿。廣東省的語(yǔ)文高考平均分一直低于全國(guó)的平均分。學(xué)生的口語(yǔ)水平普遍也不是能說(shuō)會(huì)道的那一種。我們的教材定位是在“經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)、語(yǔ)文水平比較一般”地區(qū)使用的。那么我們的語(yǔ)文水平為什么普遍“比較一般”呢？其中一個(gè)重要的原因是學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量不夠理想。課堂閱讀質(zhì)量不高，課外閱讀數(shù)量太少。廣州市高中學(xué)生平均每人課外閱讀不超過(guò)40萬(wàn)字。東莞學(xué)生平均每人課外閱讀才二三十萬(wàn)字。而課程標(biāo)準(zhǔn)提出高中生自讀文學(xué)名著5部以上，總量不少于150萬(wàn)字。語(yǔ)文教學(xué)主要問(wèn)題既然是閱讀問(wèn)題，我們就把切入點(diǎn)放在“
7、閱讀”上，希望以閱讀作為杠桿提高語(yǔ)文素養(yǎng)。1.重視三個(gè)層級(jí)閱讀?；浗贪娴谋匦藿炭茣岩粋€(gè)模塊編成一冊(cè)，每一冊(cè)設(shè)立四個(gè)單元，四個(gè)單元中三個(gè)單元作為閱讀單元。閱讀單元又將閱讀分成三個(gè)層級(jí)。最重要的一個(gè)層級(jí)是“基本閱讀”，這是放置最重要的最有代表性的課文的地方。這是學(xué)生必讀的，甚至是需要精讀熟讀的課文。第二個(gè)層級(jí)是“擴(kuò)展閱讀”，這是與“基本閱讀”同類內(nèi)容和體裁的課文，每個(gè)單元2課，每?jī)?cè)8課。這是給讀完“基礎(chǔ)閱讀”還嫌不夠，需要增加閱讀量的學(xué)生準(zhǔn)備的。與此相同層級(jí)的還有“參考閱讀”，每?jī)?cè)3課。針對(duì)不少學(xué)生因讀量不足造成語(yǔ)文水平低下的實(shí)際，教材提供了比較豐
8、富的閱讀資源。第三個(gè)層級(jí)是“推薦閱讀”，這是介紹課外讀物的欄目。5冊(cè)共推薦了10部（套）著作。中學(xué)生僅僅閱讀課內(nèi)的東西是不夠的，語(yǔ)文水平
