關(guān)于花的大班科學(xué)活動教案：紙花開了一.doc

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1、關(guān)于花的大班科學(xué)活動教案：紙花開了一活動目標(biāo)：⒈、樂意參與實驗操作，能主動發(fā)現(xiàn)問題并大膽表述自己見解。⒉、在操作過程中觀察比較各種紙在水中的變化，感知不同紙的吸水性是不一樣的。⒊、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。⒋、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。⒌、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：⒈、物質(zhì)準(zhǔn)備：鉛畫紙，手工紙，宣紙做成的紙花若干，水、盆⒉、經(jīng)驗準(zhǔn)備：充分感知鉛畫紙，手工紙，宣紙的不同特性活動過程：㈠談話導(dǎo)入活動⒈、師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？⒉、師：暖和的春天來了，你知道會有哪些美麗的花兒開放呢？㈡交流討論鉛畫紙

2、，手工紙，宣紙的不同特性。⒈、師：今天老師給你們帶來了一些特別的花，你們看！⒉、教師出示制作好的三種紙花⒊、師：請你看看這些花和我們平時見過的花一樣嗎？有什么不一樣？⒋、師：他是用什么做的？（紙）使用什么紙做的？你認識嗎？請你來說一說（教師出示相應(yīng)的紙）⒌、交流討論鉛畫紙，手工紙，宣紙的不同特性。第3頁共3頁㈢實驗操作，觀察紙花在水中的變化，初步感知紙的吸水性⒈、引導(dǎo)幼兒想想，如果我們把紙花放在水中紙花會怎么樣呢？⒉、交代操作要求：①每個小朋友取你喜歡的紙花，花瓣朝上，把它輕輕的放在水中。②仔細觀察紙花會有什么變化，等會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。⒊

3、、幼兒操作，教師指導(dǎo)。⒋、集體交流：①你拿的是什么紙做的花？②你觀察到了什么？（紙花開了）小結(jié)：原來鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的花放在水中都會開。思考：紙花為什么開呢？（幼兒講述）（觀察紙花變濕）小結(jié)：紙花放進了水里紙把水寶寶吸到了她的身體里面，紙變濕了，所以紙花就開了。③我們發(fā)現(xiàn)了紙的第一個秘密：紙會吸水，紙有吸水性。㈣觀察不同紙在水中的不同變化，感知不同紙的吸水性是不一樣的⒈、猜測：剛才，我們發(fā)現(xiàn)用鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的紙花放在水里都會開放。那如果把這三種紙花同時放在水中，你會覺得誰會第一個開？誰第二？誰第三？（幼兒猜測，教師記錄）⒉、試

4、驗驗證：⑴提出操作要求：①幼兒每人取一種紙花，三個人的紙花要不一樣②在老師說開始時，小朋友要同時把手中的紙花放在水中。第3頁共3頁③仔細觀察你的紙花是第幾個開放的。⑵幼兒和做實驗，教師指導(dǎo)。⒊、集體交流，教師記錄實驗結(jié)果。（驗證和猜測的是否一樣）⒋、觀察實驗結(jié)果，討論：為什么宣紙做成的花開的最快？小結(jié)：宣紙吸水性強，可以很快的把水吸到身體里，所以宣紙做的紙花很快就開了。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個秘密，不同紙的吸水性是不一樣的。㈤活動延伸師：其實，在我們生活中，還有很多的紙，只要小朋友多觀察，多動腦，就能發(fā)現(xiàn)紙更多的秘密。第3頁共3頁