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《關(guān)于對(duì)中職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、關(guān)于對(duì)中職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探究 【摘要】一直以來，我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)都處于萌芽狀態(tài)，發(fā)展緩慢，國內(nèi)的動(dòng)漫市場被發(fā)達(dá)國家逐漸蠶食。近些年來，隨著國家對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的重視和扶持，國內(nèi)的動(dòng)漫發(fā)展如異軍突起，與國外的動(dòng)漫形成了一定的競爭力。為了更好的促進(jìn)我國動(dòng)漫設(shè)計(jì)水平的提升，國內(nèi)很多職業(yè)院校紛紛開設(shè)了動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)。從表面看，動(dòng)漫市場未來的發(fā)展令人期待，那么在短期內(nèi)快速形成的動(dòng)漫教育教學(xué)體系是否專業(yè)，是否能夠承擔(dān)起振興國產(chǎn)動(dòng)漫的責(zé)任，還有待進(jìn)一步觀察。筆者主要通過本文闡述目前職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)中普遍存在的問題，完善教學(xué)方法，深化推進(jìn)職業(yè)院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)專
2、業(yè)教學(xué)改革，促進(jìn)國內(nèi)動(dòng)漫市場的繁榮昌盛?！娟P(guān)鍵詞】中職動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)改革5隨著我國經(jīng)濟(jì)地位在國際大舞臺(tái)上的提升，國內(nèi)各行各業(yè)呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展局面。動(dòng)漫設(shè)計(jì)從原來不被看好的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，到如今發(fā)展為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的支柱，被大家廣泛關(guān)注，期間經(jīng)歷了太多坎坷。目前，雖然國內(nèi)很多學(xué)校都開設(shè)了動(dòng)漫設(shè)計(jì)這門專業(yè)，但是從產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)效果來看，形勢(shì)卻不容樂觀。究其原因，筆者認(rèn)為與目前教學(xué)方法的單一化，以及局促的教學(xué)條件具有密切聯(lián)系。目前，國內(nèi)動(dòng)漫市場就業(yè)面臨巨大壓力，一方面企業(yè)單位對(duì)動(dòng)漫專業(yè)人才一直處于極度匱乏的狀態(tài)，另一方面動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力巨大，很難找到合適
3、的工作，這就造成了現(xiàn)實(shí)中的矛盾。之所以產(chǎn)生這種情況，顯然與學(xué)校的教學(xué)模式有關(guān)，造成學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)低下，缺乏創(chuàng)新能力。為了改善現(xiàn)有局面，筆者認(rèn)為應(yīng)該對(duì)現(xiàn)行的動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，主要以適應(yīng)社會(huì)需求為主，提高學(xué)生就業(yè)競爭能力。以下為筆者經(jīng)過觀察與分析，列舉出目前動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的不足：在教學(xué)設(shè)備與師資力度上缺乏制度的硬性規(guī)定，造成很多學(xué)校教學(xué)狀況良莠不齊。根據(jù)筆者調(diào)查，目前很多院校對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的投入不高，除了專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校外，其它院校根本無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。事實(shí)上，為了降低投入成本，一些學(xué)校的動(dòng)漫設(shè)計(jì)老師并非專業(yè)老師，而是由相關(guān)專業(yè)的老
4、師濫竽充數(shù)，自身并不具備工作經(jīng)驗(yàn)，更談不上對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的輔導(dǎo)。還有一些老師雖然理論功底雄厚，但是面對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作往往顯得無所適從。顯然，動(dòng)漫設(shè)計(jì)是一門操作性要求嚴(yán)格的專業(yè)，如果不能做到這一點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量勢(shì)必下降。5在動(dòng)漫專業(yè)的課程設(shè)置方面，國內(nèi)的動(dòng)漫專業(yè)教育水平和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的國家相比還存在一定的差距，課程體系相對(duì)不是太完善。這首先表現(xiàn)為一些院校的動(dòng)漫教學(xué)并不注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力。我們都知道動(dòng)漫有其特殊的藝術(shù)形式、題材和表現(xiàn)手法，涵蓋內(nèi)容廣，要求從業(yè)者有較扎實(shí)的美術(shù)功底和一定的想象能力，倘若從業(yè)者不具備較高的繪畫能力，那么其在職業(yè)上勢(shì)必
5、會(huì)受到影響。其次在課程設(shè)置上，因師資的缺乏，一些院校過多地在動(dòng)畫專業(yè)開設(shè)與本專業(yè)不太相符的課程，學(xué)生多了解與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)并不是壞事，但是不分主次則會(huì)造成學(xué)生掌握的知識(shí)多而不精。接下來，我對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)改革方面提出幾點(diǎn)個(gè)人的建議：加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。動(dòng)漫設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)都有著嚴(yán)格的要求，比如對(duì)藝術(shù)的感知能力，精湛的繪畫技術(shù)，靈活的思維方式，大膽的創(chuàng)新能力，能夠熟練操作動(dòng)漫設(shè)計(jì)軟件等，這些對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)都是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。因此，可以說動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求較高。為了學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，需要學(xué)好美術(shù)課程，讓學(xué)生練就實(shí)力雄厚的
6、繪畫功底，著重培養(yǎng)學(xué)生造型與畫面構(gòu)圖方面的技能。優(yōu)秀的動(dòng)漫作品，不管在構(gòu)圖還是造型上面都有自己的獨(dú)到之處，令人耳目一新，加深記憶印象。另外，優(yōu)秀的動(dòng)漫作品對(duì)色彩的應(yīng)用同樣令人驚嘆，因?yàn)樯适莿?dòng)漫的思想，人物情感的悲傷和快樂只需通過色彩就能渲染出來，快樂的氛圍主要通過明亮、鮮艷的色彩展現(xiàn)，悲傷則通過灰暗、沉悶的色彩展現(xiàn)。5加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對(duì)于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)主要是培養(yǎng)學(xué)生的想象思維。對(duì)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的人來說，想象思維是非常重要的。比如讀完劇本之后，人物角色造型如何設(shè)計(jì)，色彩如何搭配，主角和配角在造型、色彩已經(jīng)裝備上如何區(qū)別等都要發(fā)揮想象
7、，反復(fù)修改，最后完美的呈現(xiàn)在觀眾面前。那么如何培養(yǎng)動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？第一，多看優(yōu)秀的動(dòng)漫作品。看故事場景的設(shè)計(jì)，看人物角色的設(shè)計(jì)，看色彩的配置等并對(duì)作品角色進(jìn)行臨摹。第二，多想問題。比如看到一個(gè)很好的動(dòng)漫作品，自己要在大腦里面多問幾個(gè)為什么。這幅作品成功之處在哪？運(yùn)用了哪些特效？使用了哪些技法？場景為什么要這么安排？第三，多問問題。根據(jù)自己在收集資料的過程中所遇到的問題多向同學(xué)、老師討教，尋找解決方案。第四，多畫。平時(shí)多進(jìn)行畫作，根據(jù)寫實(shí)的物體加以想象、夸張、變形，最后再現(xiàn)到紙上或電腦上。因此在教學(xué)的過程中要讓學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中慢慢提高自
8、身的創(chuàng)造能力，創(chuàng)作出符合劇本要求的具有個(gè)性特征的動(dòng)漫作品。5加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)。中職院校的學(xué)生必須具備很強(qiáng)的動(dòng)手能力，我們培養(yǎng)
