《天氣日歷》教案3.docx

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1、天氣日歷【背景和目標(biāo)】：太陽的光和透大氣，引起了空氣溫度的化，種化的果使空氣生運(yùn)——形成。從海洋和河流吹來的，伴隨著潮濕的空氣，又促了云和降雨的形成??就，天氣每天都生著一系列的化。氣象學(xué)家的工作就是運(yùn)用感官和借助器刻察天氣的各種信息，些信息將幫助氣象學(xué)家分析和判斷天氣將要生怎的化。在今后的幾的學(xué)中，教要幫助學(xué)生像氣象學(xué)家那去察和每天的天氣?！疤鞖馊铡睂W(xué)生提供了易行的方法。使他可以參與一段期的天氣察，和分析數(shù)據(jù)活?！究茖W(xué)概念】：天氣每天都在化?！具^程和方法】：1、運(yùn)用多種感官和初步使用溫度來收集天氣信息和數(shù)據(jù)，并在“天氣日”和“日期---溫度”表中。2、情

2、感、度、價(jià)：意到期的察和，會(huì)使我了解到更多的天氣信息。【教學(xué)準(zhǔn)備】：一分畫有天氣符號(hào)的大；每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)幾用來畫天氣符號(hào)的小卡片；一天氣日；一氣溫柱形表；每一支溫度和溫度的和筆?！窘滩膬?nèi)容分析】：1、第一部分：一些天氣符號(hào)。2、制作天氣日方法一：小，每周指定一個(gè)小，每1人到2人一天氣象的察和，并把察到的天氣象在天氣日上。方法二：每天安排一個(gè)同學(xué)察和天氣，制一份察日表。方法三：每天安排一個(gè)人或一個(gè)小，把每天察到的天氣象先向全班同學(xué)描述，再在“天氣日”上?！窘虒W(xué)過程】：一、認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)師：你們記得兩周前的天氣是怎么樣的嗎？生：自由交流反饋；師：我們?cè)趺礃硬拍茉?/p>

3、兩周后仍記住今天的天氣？生：回答今天天氣現(xiàn)象記錄情況；師：板書，制作天氣日歷格式，并指出跟蹤記錄天氣的好方法。生：討論觀察到的天氣信息記錄；日期云狀雨量風(fēng)級(jí)風(fēng)速風(fēng)向氣溫；師：自己制作的天氣記錄卡，在“天氣日記”上記錄每天觀察到的現(xiàn)象；生：板書板演。二、制作天氣日歷師：將學(xué)生每4人小組分工；生：觀察天氣情況；師：重點(diǎn)對(duì)在什么地方測(cè)量氣溫最合適；如何判斷天空中的云是多云，陰天？師：哪一張?zhí)鞖夥?hào)最能反映今天的云量；師：哪一張?zhí)鞖夥?hào)最能反映今天的降水量？生：比較，請(qǐng)將制作好的同學(xué)把小卡片貼在“天氣日歷”相應(yīng)日期欄；2、出示“溫度記錄表”師：用填充圖“描豎條”的

4、方法記錄當(dāng)天的氣溫；生：討論怎樣分配每天的記錄任務(wù)；師：根據(jù)學(xué)生的討論明確分配任務(wù)的方案，統(tǒng)一確定每天在什么時(shí)候觀察天氣。三、小結(jié)天氣情況表記錄方法（1）制作天氣日歷具體步驟：A、準(zhǔn)備制作日歷的工具材料；B、設(shè)計(jì)日歷大小、版式；C、給日歷設(shè)計(jì)修飾；（2）板書設(shè)計(jì)天氣日歷天氣現(xiàn)象天氣符號(hào)（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作日歷方法：（1）準(zhǔn)備制作日歷的紙張材料（2）設(shè)計(jì)日歷大小格式（3）給日歷設(shè)計(jì)修飾四、作業(yè)布置1、完成課堂作業(yè)練習(xí)本；2、能實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并設(shè)想方案。