微課研討活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)：走近微課.doc

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1、微課研討活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)：走近微課撰寫人：___________日期：___________微課研討活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)：走近微課xx月xx日下午細(xì)雨蒙蒙，我和我的三位同事一同來到了雙崗小學(xué)觀看他們的微課展示活動(dòng)。本次所展示的微課主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，通過16節(jié)微課的學(xué)習(xí)，讓我真正體會(huì)到了雙崗小學(xué)老師們的教學(xué)風(fēng)采，感受到了老師們過硬的教學(xué)基本功。微課結(jié)束后專家的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我對(duì)微課有了全新的認(rèn)識(shí)。下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，與大家一同分享：微課是指老師利用短小的視頻在5——8分鐘內(nèi)講解一個(gè)非常碎片化的知識(shí)點(diǎn)，如：講解“

2、把”字句和“被”字句。因?yàn)闀r(shí)間短，這就要求在講解時(shí)切入點(diǎn)要快速，語言要精煉。微課是以無生上課的形式出現(xiàn)，但要求老師要做到心中有學(xué)生，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群小學(xué)生，所以在語言的設(shè)計(jì)上要口語化，少用書面用語，語言要有趣生動(dòng)，這樣才會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。微課可以選擇一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、學(xué)生在課堂上沒有及時(shí)掌握的知識(shí)點(diǎn)來錄制，我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。微課主要是解決學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的一門新型課程，老師錄制好的微課可以讓孩子們?cè)诩矣^看，也許大家心里都有著一個(gè)共同的疑惑——孩子課堂上在

3、老師的眼皮底下都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學(xué)習(xí)嗎？我想對(duì)于我們農(nóng)村孩子來說，這種“家?！钡姆D(zhuǎn)課堂也許是不太合適，但我們可以利用自習(xí)課讓學(xué)生去觀看微課，先培養(yǎng)孩子的自覺。第3頁(yè)共3頁(yè)其實(shí)微課的制作相對(duì)來說較容易，但是如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在教學(xué)內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)微課，用怎樣的方式設(shè)計(jì)孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，也是我學(xué)習(xí)之后一直思考的問題。在今后的課堂上，我會(huì)不斷去嘗試，爭(zhēng)取能讓微課伴著孩子們一起進(jìn)步。第3頁(yè)共3頁(yè)