最新《白鵝》公開課教案.doc

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1、__________________________________________________《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)闡述】1、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“餐、蹲”，理解、積累“厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫”等詞語。2、有感情地朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)寫的方法。3、初步了解“總起分述”的寫作方法，體會(huì)到作者通過對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方式表達(dá)對(duì)白鵝的贊美和喜愛之情。第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1、在農(nóng)村經(jīng)常能看到這樣一種動(dòng)物，它跟鴨子沾點(diǎn)親戚，有著雪白羽毛，叫聲嚴(yán)肅鄭重，走路大模大樣，一日三餐需要水、泥和草下飯。你們知道

2、這是什么？2、沒錯(cuò)，說得就是它（出示白鵝圖，解讀“鵝”的另一種寫法），知道這幅漫畫誰畫的嗎？（簡(jiǎn)介豐子愷）3、今天，咱們一起去感受下豐子愷爺爺筆下的白鵝。（板書，讀題）二、初讀感知1、要求：讀通讀懂課文，遇到難讀的多讀兩遍，讀到生動(dòng)有趣的地方，及時(shí)做些簡(jiǎn)單的批注。思考：這是一個(gè)怎樣的動(dòng)物？2、課文讀完，一些字詞會(huì)了嗎？我們來試試。xiāo（1）厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫狂吠A指名讀，正音。有沒有發(fā)現(xiàn)些什么？B都是表示叫聲的詞，而且不是一般的叫。用你的郎讀表現(xiàn)出來。（2）一日三餐三眼一板一絲不茍架子十足A用詞豐富，含有數(shù)字的詞，也有很意思，讀出你的體會(huì)來。B“餐”要求會(huì)寫

3、，看起來有點(diǎn)麻煩，但是個(gè)“紙老虎”，認(rèn)真觀察一下，請(qǐng)個(gè)同學(xué)上來寫一寫。（其他自己在書上端正寫一個(gè)）（3）凈角堂倌A“角”多音字，理解感知兩種角色。（補(bǔ)充資料）3、下面看看大家把課文讀得怎樣？（1）指名分別讀第一段，末段，相機(jī)正音，評(píng)價(jià)。4、在豐子愷先生筆下，這白鵝是個(gè)怎樣的動(dòng)物？（可以用文中現(xiàn)在的句子回答，相機(jī)出示句子，齊讀）板書：高傲好一個(gè)高傲的動(dòng)物！三、梳理文脈1、默讀1段，從哪些字句中體會(huì)到白鵝的“高傲”？（1）“左顧右盼”，表示左右的觀望；伸長(zhǎng)了“頭頸”。（板書：姿態(tài)）2、除了姿態(tài)，白鵝的“高傲”還表現(xiàn)在哪些方面，你覺得文章中的哪句最能說明這一點(diǎn)？（生答，出示

4、句子）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________（1）像這樣能概括文章的主要內(nèi)容，我們稱為“中心句”（副板書）。每篇文章一般都有中心句，找準(zhǔn)了中心句，我們就能更好的體會(huì)文章寫了什么。（2）下面我們一起來理一理，快速瀏覽課文，找一找文章哪些段落分別寫了鵝的叫聲、步態(tài)與吃相的？（根據(jù)學(xué)生的回答，整理出板書：叫聲（3段）步態(tài)（4段）吃相（5-6段））3、這節(jié)課，我們著重來研究下白鵝在“叫聲”與“步態(tài)”上表現(xiàn)出的傲慢！四、精讀：“叫聲”的傲慢

5、1、默讀（指名讀），從哪些地方體會(huì)白鵝“叫聲”的傲慢？★“凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?！保?）“生客”什么意思？“生客”來了，鵝必然——；甚至是籬笆外有人走路，它也要——（2）什么是“引吭大叫”？“吭”表示喉嚨，也就是聽到籬笆外有人經(jīng)過，也會(huì)伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，拉起嗓門大叫一番，怎么樣？夠傲慢的吧，誰能用你的朗讀讓我感受一下這種傲慢。（指若干名，評(píng)價(jià)）（3）同學(xué)們，如果鵝也會(huì)說漢語的話，猜猜它會(huì)說些什么？（出示：課件，生選一個(gè)填空）A、見到生客進(jìn)來，它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：B、當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道：（預(yù)設(shè)

6、：這是誰呀？我從來沒見過，別再往前走了。干什么的？報(bào)上名來，否則休想過我這一關(guān)！外面是什么人？最好不要靠近我家。否則不客氣了?。?）“好一個(gè)傲慢的動(dòng)物！”，不過，不知同學(xué)們發(fā)覺沒有，在這里叫聲傲慢的白鵝，充當(dāng)另外一個(gè)角色？（看門狗），難怪他的舊主人也曾說：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。對(duì)于這一點(diǎn)你又覺得：這是一只的白鵝！五、精讀：“步態(tài)”的傲慢1、自由讀第4自然段，說說：從哪里看出鵝的步態(tài)傲慢？★“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！保?）指名讀，老師聽出來了，你讀這句話的時(shí)候有些慢，能說說為什么這樣處理？（“步調(diào)從容”就是走得很慢，“大模大樣”很傲慢

7、，而且像京劇里的“凈角”出場(chǎng)）（2）一起來欣賞下“凈角”出場(chǎng)的情景（補(bǔ)充視頻），用朗讀表現(xiàn)“從容”“大模大樣”。（3）寫鵝的步調(diào)時(shí)，作者還寫到了“鴨”的步態(tài)。找出來，連起來讀一讀，體會(huì)一下這樣有什么好處？（形成對(duì)比感）（4）進(jìn)行分小組朗讀（“鴨”：節(jié)奏偏快；“鵝”：從容緩慢）。評(píng)價(jià)：老師聽出來了，白鵝這步調(diào)可真夠傲慢的。2、還從哪些句子中體會(huì)到它步態(tài)傲慢？★“它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。”（1）出示句子，就這句話覺得哪個(gè)詞最關(guān)鍵。（傲然，你做個(gè)傲然站立的樣子吧）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除____