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《新課改條件下提高課堂教學(xué)效率一點(diǎn)體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、新課改條件下提高課堂教學(xué)效率一點(diǎn)體會(huì) 摘要提高課堂教學(xué)效率，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。新課改條件下，只有充分做好課前準(zhǔn)備，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，充分運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，強(qiáng)化課堂管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，精選并及時(shí)完成課堂和課后練習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行課后總結(jié)和反思，才能提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞新課改課堂教學(xué)效率中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A新課改條件下什么樣的課堂才是高效率的？一般來說，一堂高效率的課必須表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，高效課堂就是學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握的程度要高，課前所制定的三維教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度
2、要高。其次，每個(gè)學(xué)生在課堂的每個(gè)時(shí)間段都能緊跟老師的步伐，積極配合老師，在老師的指導(dǎo)下去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是自行其是。最后，一節(jié)課自始至終學(xué)生必須積極參與，獨(dú)立思考，而不是滿堂灌，被動(dòng)配合。那么，具體如何操作才能提高課堂教學(xué)效率呢？現(xiàn)結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作中的實(shí)踐談一點(diǎn)體會(huì)。1充分做好課前準(zhǔn)備9要想上好一堂課，必須做好充分的課前準(zhǔn)備，如結(jié)合教學(xué)內(nèi)容布置、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具，查閱相關(guān)資料、認(rèn)真?zhèn)湔n等。1.1加強(qiáng)備課等準(zhǔn)備工作備課包括確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和書寫教案、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容是指教師認(rèn)真閱讀教材、教學(xué)參考書
3、、教學(xué)資源，明確教學(xué)目標(biāo)，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生具體情況，分析學(xué)情后制定正確的教學(xué)方法。使用多媒體教學(xué)的要認(rèn)真準(zhǔn)備課件。書寫教案是指在充分備課的基礎(chǔ)上，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及整個(gè)教學(xué)過程書寫下來，以便理清思路、加深記憶，并能隨時(shí)查閱。板書設(shè)計(jì)是指根據(jù)黑板的大小，將本節(jié)課的主要內(nèi)容，以提綱的形式書寫出來，它也是本節(jié)課老師的教學(xué)思路。板書設(shè)計(jì)要突出條理性、概括性、美觀性，它反映了教學(xué)過程，并涵蓋了本節(jié)課的教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)?？傊?，通過認(rèn)真?zhèn)湔n力爭(zhēng)做到心中有教材、心中有學(xué)生、心中有教法、心中有目標(biāo)
4、；設(shè)計(jì)的教學(xué)案要符合班級(jí)的實(shí)際，不要超出學(xué)生的能力范圍。1.2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)理解化學(xué)概念、化學(xué)原理意義重大。要盡可能利用課本上已有的實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)，課本上的演示實(shí)驗(yàn)要認(rèn)真準(zhǔn)備，課本上的分組實(shí)驗(yàn)要盡量開齊。1.3嚴(yán)格要求學(xué)生預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)9預(yù)習(xí)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，還能幫助學(xué)生提前預(yù)警聽課中的“攔路虎”，即對(duì)課文中學(xué)生不懂的地方起到預(yù)警的作用，使學(xué)生上課聽這部分內(nèi)容時(shí)格外用心，提高學(xué)生聽課的效率。預(yù)習(xí)時(shí)間一般放在每天下午放學(xué)前，或晚自習(xí)時(shí)間，也可以在一節(jié)課的課前進(jìn)
5、行。預(yù)習(xí)的方法是：閱讀整堂課內(nèi)容，如果遇到讀不懂的地方，通過查閱教材相關(guān)內(nèi)容、通過思考去嘗試著解決問題。如果實(shí)在解決不了，就用筆標(biāo)出來，以便老師講課時(shí)特別注意聽講，提高聽課效率。我們平常所說的預(yù)習(xí)指的是課前預(yù)習(xí)，能做到章預(yù)習(xí)的同學(xué)比較少，能對(duì)整本書預(yù)習(xí)的同學(xué)更是少之又少。2合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，打造高效課堂課堂教學(xué)時(shí)間的合理分配是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，它包括合理分配老師講課的時(shí)間、學(xué)生練習(xí)的時(shí)間、課堂提問、演板的時(shí)間。只有抓緊時(shí)間、合理利用時(shí)間、優(yōu)化課堂時(shí)間安排，多把時(shí)間留給學(xué)生，才能保證課堂的高效率。傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)為老師課上講得
6、太多、滿堂灌，留給學(xué)生獨(dú)立思考、討論、練習(xí)的時(shí)間太少，使學(xué)生容易出現(xiàn)倦怠、懈怠等不良情緒。所以，根據(jù)新課改精神，要求我們要打破常規(guī)，更新觀念，變教室為學(xué)室，變課堂為學(xué)堂，變教時(shí)為學(xué)時(shí)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益，努力變講堂為學(xué)堂。9筆者認(rèn)為，高效課堂必須包括學(xué)生預(yù)習(xí)、教師的提問、教師講解和學(xué)生練習(xí)等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。每節(jié)課老師講課的時(shí)間不宜超過15分鐘，剩下的時(shí)間就交給學(xué)生當(dāng)主角，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不宜少于15分鐘。有兩種課堂時(shí)間分配模式供大家參考：（1）學(xué)生預(yù)習(xí)、討論10分鐘，課堂提問10分鐘，老師講課10分鐘，學(xué)生練習(xí)10分鐘，課
7、堂總結(jié)及布置作業(yè)5分鐘；（2）老師發(fā)學(xué)案、學(xué)生完成學(xué)案15分鐘，學(xué)案提問、講解15分鐘，學(xué)生課堂練習(xí)練習(xí)15分鐘。在課堂上教師要少講精講，學(xué)生要多學(xué)勤練。教師要精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容和時(shí)間，以保證課堂的教學(xué)效率。在合理分配和利用課堂時(shí)間的同時(shí)，我們還應(yīng)該注意按時(shí)上下課，尤其不要拖堂。老師經(jīng)常拖堂會(huì)使學(xué)生不能按時(shí)休息、勞逸結(jié)合，影響下一節(jié)課的聽課效果。所以，我們上課要守時(shí)，不要遲到，更不允許拖堂。3充分運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)9多媒體技術(shù)是現(xiàn)代化的教學(xué)手段，它主要以課件的形式進(jìn)入課堂，它能夠帶給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺沖擊力和聽覺沖擊力，調(diào)
8、動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，因此能夠提高學(xué)生上課的注意力。用多媒體技術(shù)教學(xué)可以使課堂妙趣橫生，豐富優(yōu)美的圖片、悅耳動(dòng)聽的音樂、驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面都可以在多媒體上實(shí)現(xiàn)，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)還可以增加課堂的知識(shí)容量和信息量，完成一些在課堂上無法完成的化學(xué)實(shí)
