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1、__________________________________________________資源教室工作計(jì)劃2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期我校在上學(xué)期，正式開展了資源教室的工作。學(xué)校完成資源教室基本建設(shè)，初步建立資源教室各項(xiàng)制度；針對本校學(xué)生情況，初步開展特殊學(xué)生訓(xùn)練、輔導(dǎo)工作，進(jìn)行資源教室的試運(yùn)行。建立學(xué)生基本檔案，簡單記錄了學(xué)生訓(xùn)練發(fā)展的過程，建立個(gè)別學(xué)生家校聯(lián)系機(jī)制，使部分家長初步了解資源教室工作目的和內(nèi)容。本學(xué)期我們將繼續(xù)完善資源教室的各項(xiàng)工作內(nèi)容，進(jìn)一步充實(shí)教育教學(xué)的活動，進(jìn)一步發(fā)揮資源教室的資源優(yōu)勢，讓資源教室的服務(wù)有進(jìn)一步的擴(kuò)展。具體工作計(jì)劃如下：一、完善資源教
2、室的建設(shè)改造工作。由于我校在寒假期間對全校的取暖設(shè)備進(jìn)行煤改電更新改造，對學(xué)校每間房屋進(jìn)行施工，使資源教室一些地方遭到破壞或改造。部分工程還需在本學(xué)期進(jìn)行恢復(fù)，學(xué)校計(jì)劃在三周內(nèi)完成恢復(fù)性工程。盡可能早的恢復(fù)資源教室的工作。二、積極學(xué)習(xí)提高資源教師素質(zhì)。雖然，我校資源教師還擔(dān)任著班主任工作，但是為了資源教室今后能順利有效地開展，還是要其積極參加各級組織的培訓(xùn)、教研等活動。為我校資源教室的深入工作打下基礎(chǔ)。三、克服困難進(jìn)一步深入個(gè)別訓(xùn)練、輔導(dǎo)工作。1.嚴(yán)格執(zhí)行資源教室課程表在教室正常的情況下保證課程實(shí)施，讓孩子得到幫助與支持。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除_______________
3、___________________________________1.積極了解被服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，有目的地制定有針對性的個(gè)別教育計(jì)劃。每個(gè)月與學(xué)生所在班級的班主任及科任教師了解情況，確立每月的訓(xùn)練、輔導(dǎo)目標(biāo)，給每月工作以明確的方向和目的。2.根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，進(jìn)行深入分析以確定輔導(dǎo)、訓(xùn)練內(nèi)容和方法。逐漸摸索有效的訓(xùn)練，努力改善、提高學(xué)生的生活學(xué)寫能力和水平。一、進(jìn)一步發(fā)揮資源教室的作用，展開全面工作。1.依靠資源教師職責(zé)進(jìn)一步了解隨班就讀班級教學(xué)工作，并進(jìn)行指導(dǎo)。在不同時(shí)間對隨讀生班級進(jìn)行停課，關(guān)注隨讀生在班級中的發(fā)展。并根據(jù)學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀對班主任和任課教師提出建議和指導(dǎo)。2.發(fā)揮資
4、源教室的資源優(yōu)勢，讓資源共享，讓資源服務(wù)于全體師生。資源教室的教具、學(xué)具除作為特殊學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練工具之外，從本學(xué)期開始可以讓其他教師應(yīng)用于平時(shí)的教學(xué)工作中。此外，在不影響正常資源教室運(yùn)作的情況下，進(jìn)一步向全體教師學(xué)生開放。以上工作計(jì)劃作為本學(xué)期資源教室工作的基本工作方向和思路，具體的工作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整安排。五侯中心校孤山口小學(xué)2016年3月收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________資源教室工作計(jì)劃2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期五侯中心校孤山口小學(xué)2016年3月8BU1Welcome語言點(diǎn)
5、1I’vejusteatenit.我剛才把它吃光了。just可用于完成時(shí)態(tài)中，置于動詞與助動詞之間，意為“剛剛”我剛剛做完家庭作業(yè)。I’vejustfinishedmyhomework.我剛剛給我的筆友寫了一封信。I’vejustwrittenalettertomypenfriend.justnow剛才，相當(dāng)于amomentago,用于一般過去時(shí)，通常位于句首和句末。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________剛才老師進(jìn)教室了。Theteacherenteredtheclassroomjustno
6、w.2You’vechanged,too.Youusedtobesokindtome.你也變了。你過去對我那么好。usedtodosth過去常常做某事（=oftendidsthinthepast)過去我們常在一起打牌，下象棋。WeusedtoplaycardsandChinesechesstogether.我媽媽曾經(jīng)是一位老師。Mymotherusedtobeateacher.這男孩過去常常放學(xué)后打籃球。Theboyusedtoplaybasketballafterschool.它的否定形式有兩種：didn’tuseto/usednottousedtobe曾經(jīng)是練習(xí)：I.首字母填空1.M
7、ydaughterstudiedveryhardinthep.2.I’mafraidIcan’thelpyouatp.3.GreatchangeshavetakenplaceinTaizhous1949.4.Myfatheroftengotoworkbyu.5.Atthefashionshow,peopleworeclothesfromdifferentt.II.用所給詞的正確形式填空1.Tomhastwo(bowl)ofricef
