第五單元習作:形形色色的人ppt課件.pptx

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時間:2020-12-13

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1、習作:形形色色的人這些提示語有什么特點呢?1.火眼金睛頭戴緊箍咒三打白骨精2.身長九尺,髯長二尺義薄云天單刀赴會3.身軀凜凜,相貌堂堂嫉惡如仇景陽岡打虎(謎底:孫悟空)(謎底:關(guān)羽)(謎底:武松)人物個性鮮明特點突出那么我們今天就將去學習如何描寫一個特點突出、個性鮮明的人物......寫作目標1.通過對習作例文的學習,掌握一些寫人的方法。2.運用本單元課文中以及習作例文中學到的寫作技巧作文。3.做到人物描寫具體形象,有文采。習作例文例文探究一《我的朋友蓉蓉》(教材78—80頁)1.課文主要寫了哪幾件事?請簡要歸納。課文主要寫了三件事。第一件事:容容盡忠職守給“我”取報紙;第二件事:容容

2、向“我”詢問寫寄信的事宜;第三件事:容容給“我”寄信。2.默讀課文,結(jié)合批注,想一想課文是怎么寫容容這個人的,這樣寫有什么好處。課文主要是通過對容容的語言、動作、神態(tài)的描寫,來展示容容的人物形象。如:寫容容給“我”取報紙,用“搬椅子”“爬上去”“踮起腳”等動作描寫,將容容的天真可愛寫得活靈活現(xiàn)。又如:“噘起嘴”“委屈”等情態(tài)的轉(zhuǎn)變,表現(xiàn)容容對“取報紙”這件事的熱愛。再如:“好奇地問”“輕輕地說”……這些不同的動作、神態(tài),把小女孩容容的可愛展現(xiàn)出來了。例文探究二《小守門員和他的觀眾們》(教材80、81頁)默讀課文。說說課文是怎樣通過小守門員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動作,寫出人物的不同特點的

3、。和同學交流,哪個人物給你的印象最深。短文第2自然段,寫“留平頭的小守門員”,通過“身著深藍色的運動衣,淺藍色的短褲,腳穿運動鞋,戴著手套”這些外貌描寫,展現(xiàn)了他的專業(yè)和嚴謹;通過“分腿彎腰,上身前傾”這一系列動作描寫,可以看出他的專業(yè);通過“目光警惕地注視著前方”這樣的神態(tài)描寫,表現(xiàn)了他的專注。從這些描寫中可以看出他是一位盡職盡責的守門員。課文是怎樣通過小守門員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動作,寫出人物的不同特點的。寫觀眾時,則選取有代表性的觀眾進行描寫,如“大個子”“戴紅帽子”“扎蝴蝶結(jié)”“抱著洋娃娃”等外貌描寫,區(qū)分了人物特點,給讀者留下了深刻印象。同時形態(tài)各異的動作描寫,展現(xiàn)出不同觀

4、眾在觀戰(zhàn)時各自的情態(tài)。1.為“我”取報紙,并且認為這是她的一項“權(quán)利”,表現(xiàn)了容容忠于職守、樂于助人。選取典型事例《我的朋友容容》2.容容用“我”的舊信封給“我”寫了一封信,表現(xiàn)了容容的天真、可愛。寫法借鑒寫法借鑒典型事例能打動人感染人給人印象深刻運用多種描寫方法《我的朋友容容》通過動作、語言、神態(tài)描寫刻畫人物。1.寫她取報紙時,“搬著椅子,爬上去,踮起腳”“取出報紙”“爬下椅子”,一系列動作寫得生動、具體。2.寫“我”和容容關(guān)于信是什么的對話,十分簡潔,表現(xiàn)出容容的天真、好奇。3.寫“我”去郵局領(lǐng)了信,十分納悶地回到家時,容容“用一種異樣的眼光看著我”的神態(tài)和在“我”耳邊說的話,生動

5、地展現(xiàn)了容容天真、可愛的形象?!缎∈亻T員和他的觀眾們》1.外貌描寫:(“平頭”“身著深藍色的運動衣,淺藍色的短褲,腳穿運動鞋,戴著手套”)小守門員正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合盡職盡責3.神態(tài)描寫:(“目光警惕地注視著前方”)2.動作描寫:(“分腿彎腰,上身前傾”)(“往外探著身子”“站了起來”)她們對比賽的關(guān)注和濃厚興趣其他觀眾戴紅帽子的小女孩、扎蝴蝶結(jié)的女孩:動作描寫專注(“全神貫注地注視著局勢的發(fā)展”)神態(tài)描寫緊張摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾:抱著洋娃娃的小女孩(“臉上沒有什么表情”)對比賽的勝負毫不在意神態(tài)描寫(“顯得挺緊張”)戴帽子的小男孩神態(tài)描寫緊張(“始終面帶笑容”)大個子叔叔神態(tài)描寫對

6、比賽的興趣之大要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn),具體表現(xiàn)人物的特點,可以運用動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫等多種描寫方法,還可以靈活運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法使人物特點更加鮮明。文題展示選擇一個人(特點特鮮明的人),把他的特點寫具體,可以選擇最典型的事例來表現(xiàn)他的特點。寫的時候,運用本單元學過的描寫人物的方法(細節(jié)描寫、正側(cè)面結(jié)合、對比、結(jié)合具體典型事件等),把人物的特點寫具體。題目自擬。1.審題立意本次習作要求具體地表現(xiàn)人物特點。根據(jù)這一題目,首先思考:這個人是誰?他有怎樣的特點?是他(她)做的哪件事,讓你覺得他(她)有這樣的特點?然后確定寫作主題,運用

7、寫人敘事的方法,通過具體的事例表現(xiàn)他(她)的特點。寫作指導2.素材選擇生活中形形色色的人很多,你可以選擇身邊熟悉的人,比如你的家人、朋友、老師、同學;也可以是偶然見到的陌生人,比如在路上看到的兢兢業(yè)業(yè)的清潔工、幫助他人的好心人……從中選出自己想要寫作的對象,認真觀察寫作對象的特點,確定能夠?qū)懭胛闹械牡湫褪录?。他讀了一本故事書,能把所有的細節(jié)都記下來。他記住了我昨天說過的一句話。他竟然能記住我的生日。那幅地圖他只看了一遍,就能一點兒不差地畫下來。

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