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《學(xué)校交通安全教育之推動(dòng)與評(píng)鑑工作之準(zhǔn)備.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)校交通安全教育之推動(dòng) 與評(píng)鑑工作之準(zhǔn)備主講人：張新立教授國立交通大學(xué)運(yùn)輸科技與管理學(xué)系中華民國九十七年八月二十二日壹、學(xué)校交通安全教育之功能與任務(wù)引導(dǎo)國民認(rèn)識(shí)交通安全與事故風(fēng)險(xiǎn)建立防衛(wèi)兼具之交通安全觀念輔導(dǎo)國民學(xué)習(xí)正確且安全之交通行為培養(yǎng)國人良好之交通行為與用路習(xí)慣被保護(hù)、自我保護(hù)、保護(hù)人之成長理論落實(shí)終身交通安全教育理念之推動(dòng)貳、學(xué)校交通安全教育工作與內(nèi)容訂定交通安全教育之目標(biāo)與推動(dòng)計(jì)畫規(guī)劃並執(zhí)行交通安全教學(xué)與輔導(dǎo)活動(dòng)營造設(shè)計(jì)交通安全之學(xué)習(xí)情境與機(jī)會(huì)透過親師生之互動(dòng)發(fā)揮家庭教育功能掌握學(xué)童之學(xué)習(xí)成長瓶頸並設(shè)法
2、突破建立完善推動(dòng)記錄以達(dá)永續(xù)推動(dòng)目標(biāo)參、學(xué)校之交通安全教學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)：如「好行人與好乘客」蒐集資料、編撰教材並且研習(xí)教學(xué)方法發(fā)揮創(chuàng)意透過感性，深植正確安全觀念融合地方交通特性，滿足學(xué)童生活需要觀察檢討教學(xué)成效，適時(shí)作好必要調(diào)整透過群體學(xué)習(xí)功能，矯正學(xué)童偏差行為肆、學(xué)校之交通安全輔導(dǎo)活動(dòng)(1/2)設(shè)計(jì)全方位之校園交通安全學(xué)習(xí)情境利用上放學(xué)規(guī)劃與管理學(xué)習(xí)交通安全透過創(chuàng)意活動(dòng)帶動(dòng)交通安全學(xué)習(xí)興趣灌輸「交通安全，由我作起」之觀念培養(yǎng)「感恩與回報(bào)」之終身志工情操掌握交通安全問題脈動(dòng)發(fā)揮輔導(dǎo)功能肆、學(xué)校之交通安全輔導(dǎo)活動(dòng)(
3、2/2)透過學(xué)童傳遞交通安全觀念至家庭社會(huì)結(jié)合鄰里與社區(qū)，建立交通安全防護(hù)網(wǎng)整合家庭、社會(huì)與學(xué)校資源共創(chuàng)新環(huán)境透過創(chuàng)意突破傳統(tǒng)交通安全宣導(dǎo)之瓶頸改變以往只顧執(zhí)行不計(jì)成效之輔導(dǎo)觀念建立研發(fā)輔導(dǎo)活動(dòng)並廣泛推廣之新作法伍、交通安全教育評(píng)鑑之目的與內(nèi)容落實(shí)交通安全知識(shí)與觀念之教導(dǎo)與學(xué)習(xí)掌握學(xué)校週遭交通安全問題並設(shè)法解決交通安全教學(xué)與輔導(dǎo)計(jì)畫資料整理保存交通安全教育推動(dòng)成效講評(píng)與改進(jìn)指導(dǎo)了解交通安全教育推動(dòng)困境與積極作為各校推動(dòng)交通安全教育經(jīng)驗(yàn)之交流學(xué)習(xí)陸、交通安全教育評(píng)鑑資料之準(zhǔn)備依據(jù)評(píng)鑑項(xiàng)目逐項(xiàng)收錄相關(guān)成果與資料仿效I
4、SO認(rèn)證作業(yè)，提供標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序貫徹計(jì)畫、執(zhí)行、考核、檢討作業(yè)程序詳載活動(dòng)內(nèi)容、參與人數(shù)、與成效檢討利用數(shù)據(jù)逐年記錄資料以掌握發(fā)展趨勢透過說明以活化資料，避免資料之堆砌柒、組織、計(jì)畫與宣導(dǎo)資料之準(zhǔn)備學(xué)校交通安全教育目標(biāo)與推動(dòng)願(yuàn)景描述交通安全委員會(huì)組織架構(gòu)圖之正確表達(dá)交通安全委員會(huì)之籌組與具體作為記錄交通安全推動(dòng)計(jì)畫之?dāng)M定、與執(zhí)行時(shí)程交通安全之宣導(dǎo)計(jì)劃、積極作為與成效活動(dòng)照片應(yīng)標(biāo)註日期並輔以必要之說明捌、交通安全教學(xué)與活動(dòng)之資料準(zhǔn)備落實(shí)交通安全學(xué)習(xí)手冊教學(xué)及家長互動(dòng)為地方特性及學(xué)生需要之強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)配合不同年級(jí)學(xué)童所
5、設(shè)計(jì)之精緻學(xué)習(xí)單配合教學(xué)所完成之學(xué)校與教室情境設(shè)計(jì)配合校外教學(xué)執(zhí)行之具體交通安全作為生動(dòng)活潑具創(chuàng)意之教具設(shè)計(jì)與教學(xué)觀摩玖、交通安全與輔導(dǎo)之資料準(zhǔn)備(1/2)詳細(xì)之學(xué)童上放學(xué)資料的調(diào)查整理與分析上放學(xué)校內(nèi)外交通動(dòng)線之規(guī)劃與衝突排解學(xué)校週遭路網(wǎng)圖、校區(qū)平面圖之繪製使用路隊(duì)與路線之規(guī)劃、督導(dǎo)、管理及考評(píng)學(xué)童歷年交通事故及違規(guī)資料之統(tǒng)計(jì)分析愛心商店之召募作業(yè)及後續(xù)實(shí)施成效追蹤玖、交通安全與輔導(dǎo)之資料準(zhǔn)備(2/2)學(xué)童交通違規(guī)行為統(tǒng)計(jì)與積極輔導(dǎo)作為交通安全常識(shí)測驗(yàn)後之試題分析與作為學(xué)童騎乘腳踏車之訓(xùn)練、輔導(dǎo)、與管理交通導(dǎo)護(hù)
6、志工召募、訓(xùn)練、值勤與獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生糾察隊(duì)之籌組、訓(xùn)練、值勤與管理學(xué)校對(duì)所面臨交通安全問題之積極作為拾、創(chuàng)新與具體成效之資料準(zhǔn)備詳細(xì)說明問題背景、作法、及具體成效以數(shù)字表達(dá)創(chuàng)新作法之具體推動(dòng)成效體貼之規(guī)劃與設(shè)計(jì)，亦能成為創(chuàng)新點(diǎn)子面對(duì)學(xué)校所遭遇困境之積極作為與成效透過行動(dòng)研究發(fā)現(xiàn)問題並設(shè)法加以改善創(chuàng)新要輔以成效才能成為有意義之努力拾壹、結(jié)語系統(tǒng)化之資料整理足以突顯推動(dòng)之成效解決自我問題、發(fā)展自我特色易獲肯定精緻之簡報(bào)設(shè)計(jì)能迅速表達(dá)推動(dòng)之績效以平常心面對(duì)評(píng)鑑，落實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作資料之建立需要仰賴日常之收集與整理得獎(jiǎng)是鼓勵(lì)，不
7、是努力之惟一追求目標(biāo)
