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1、__________________________________________________如何提高解決問題的能力答：首先，我們必須明確知道什么是問題的解決，問題解決是在有特定目的而沒有達到目標的手段的情境中，運用特定領域的知識和認知策略實現(xiàn)目標的一種思維活動。其次，從影響問題解決的因素出發(fā)來分析如何提高的解決問題的能力。第一，心理因素：（1）準確理解問題的情景。如果沒有情景人們往往會覺得無法理解和無法解決。這就是說問題是由一定的情景引出來的。比如我們突然抱怨今天心情非常糟糕，周圍的朋友想安慰安慰卻不知道怎么安慰，因為不知道原因，也即是情景。如果這個時候
2、我們自己還是不說，朋友根據(jù)自己的想法和對我們自己的理解就應該開始分析問題，如果綜合各種因素可能會得出正確的結論，當然也可能是錯的，因為可能是自己的某些支言碎語掩蔽或者干擾解決問題的正確情景。可見正確分析情景是至關重要的第一步。（2）突破定勢。定勢是重復先前的心里操作所引起的對活動的準備狀態(tài)。這種影響有積極的也有消極的。比如那個著名的羊群實驗，說的是在羊群前面放一根欄桿，所以羊過來的時候必須跳過來。后來把欄桿拿掉后，發(fā)現(xiàn)后面的收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________羊已
3、然是跳著過來那個位置。定勢思維不僅在羊群身上，我們人類在解決問題的時候也經(jīng)常會犯這樣的錯誤。所以在遇到問題的時候要打破自己的定勢，學會用新的角度去觀察和分析，這樣可能會更好一解決問題。（1）不要讓功能固著蒙蔽了自己的雙眼。功能固著是一個人看到某個物體的一種慣常用途后很難看出它的其他用途。這樣在遇到新的情景時候簡單的問題可能會變得棘手。比如我們一般看到箱子就會想到它是用來裝東西的?？墒切尚蓞s用它墊在腳下當板凳去夠香蕉，如果它也向人類一樣只把箱子當作裝東西的工具，那香蕉它是沒機會吃到的！改變自己的老觀點、老角度，改變事物的固著功能以適應新情況的需要。（2）聯(lián)系的觀點
4、看問題。也就是原型啟發(fā)。多從生活中發(fā)現(xiàn)某類事物的解決方法其實的相通的。比如魯班是從那種鋸齒的草割破自己的手發(fā)明了鋸。瓦特從茶壺蓋被蒸汽頂起來，發(fā)明了蒸汽機。我們可以通過發(fā)現(xiàn)這些問題的相似之處和共同點，通過聯(lián)想可以使問題得到解決，不一定只是用看到的是什么就是什么來解決。這種聯(lián)想的思維還可以是創(chuàng)造性思維的延伸，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自己的這種聯(lián)想思維和善于用聯(lián)系發(fā)現(xiàn)相似性和共同點以更好的解決問題。（3）良好的情緒和適當?shù)膭訖C。我們經(jīng)常會聽見同學說一進到考場就頭腦空白，什么都想不起來了，一出來考場就想起來那些會的問題感到懊惱不已。這其實是一種情緒在作怪，我們稱之為
5、“緊張”收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________。也就是說驚恐，緊張，煩躁，壓抑等負面情緒會在一定程度上影響問題的解決。無論問題多么嚴重，多么困難，我們都要保持平和樂觀的心態(tài)。還有就是動機問題，我們都知道動機的強弱與解決問題的效率成倒U形曲線，如果過于強求一些東西反而會做不好，太強求往往會使自己迷失了方向，變得為了追求而追求，當然也不能抱著無所謂的態(tài)度，那樣再簡單的問題也只能讓別人幫你解決了。（1）良好的人際關系。馬克思的歷史唯物主義中表明了，人是社會中的人，是群居性
6、動物。所以在這個復雜的社會中，尤其是現(xiàn)在社會分工的高度發(fā)達的時代，團隊合作顯得更為重要。我們看到在一個團體中，如果人際關系很好，別人都愿意幫你的忙，同樣那些人你也非常信任，這樣你的辦事效率肯定會提高。相反如果這個環(huán)境的人你都爭吵了一遍，人們也不愿意幫你忙，那你的辦事效率就低的多了。所以要盡量完善自己，健全自己的人格，建立良好的人際關系。這不僅有利于問題的解決，更利于人生的飛躍發(fā)展。第二，知識經(jīng)驗：（1）知識數(shù)量。當我們還是小孩子的時候，看問題比較簡單，越來越大的時候，發(fā)現(xiàn)自己可以分析到問題的深刻含意，這并不是自己變得聰明了，其實就是一個知識數(shù)量的問題。如果沒有量
7、的積累，咋能做到“厚積薄發(fā)”呢。馬克思先生一生讀了多少本書才寫出了那本宏偉巨著《資本論》。所以從現(xiàn)在開始積累自己的知識，所謂見多了就自然知道了。收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________（1）知識結構。有的人善于解決動手能力的問題，而有的人就善于解決思辨性問題，所謂“術業(yè)有專攻”。專家和我們平常人的不同就在于人家分析問題時候根據(jù)問題的深層結構進行分類，像電腦中的索引，用到那一類就直接拿出來。如果我們沒有這個“索引”，就得開始“翻箱倒柜”了吧。因為專家在經(jīng)驗中得到的按層次
8、把自己的知識組織起來了。
