最新故鄉(xiāng)的小路說課講解.doc

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1、__________________________________________________歌曲《故鄉(xiāng)的小路》教案廖天勇【教學(xué)內(nèi)容】1．教唱歌曲《故鄉(xiāng)的小路》；2．掌握部分音樂理論知識(shí)；3．學(xué)習(xí)歌唱發(fā)聲技巧；4．滲透思德教育。【教學(xué)目標(biāo)】1．能基本演唱歌曲；2．能簡(jiǎn)單表演歌曲；3．掌握歌曲里部分基本樂理：1）臨時(shí)變化音#4；2）附點(diǎn)四分音符；3）3/4、4/4變拍子的巧妙運(yùn)用；4）弱起問題。4．基本能用合適的歌唱聲線演唱作品；5．能很好地處理這首兩段式歌曲的情感表達(dá)以及副歌大六度大跳的準(zhǔn)確把握；6．使學(xué)生在歌唱中體會(huì)愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的至高

2、情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．重點(diǎn)：1）能很好地解析歌曲有關(guān)樂理部分的知識(shí)；2）讓學(xué)生能基本流暢地演唱歌曲并配以肢體表演；3）使學(xué)生在歌唱中感受祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美的崇高情愫。2．難點(diǎn)：1）讓學(xué)生掌握樂理部分知識(shí)并在歌唱中準(zhǔn)確運(yùn)用；2）讓學(xué)生理解變拍子對(duì)歌曲情感表達(dá)的影響；3）在歌唱中能合理選擇不同聲線來表達(dá)歌曲內(nèi)容；4）幫助城市里的學(xué)生或者是沒有“故鄉(xiāng)小路”收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________經(jīng)歷的學(xué)生建立歌曲的合適背景?！窘叹邷?zhǔn)備】1．歌曲《故鄉(xiāng)的小路》

3、伴奏一首用來開課的背景音樂和歌曲常熟后的伴奏；2．歌曲《故鄉(xiāng)的小路》音頻范唱一首用以播放；3．一幅有小路的圖片；4．電腦和音箱套件配齊?！窘滩姆治觥俊豆枢l(xiāng)的小路》是由陳克正作詞，崔蕾作曲的一首歌曲，這是一首旋律優(yōu)美、情感真摯的上等音樂藝術(shù)作品，很多歌唱大家都唱過這個(gè)作品。歌曲描述了故鄉(xiāng)那條小路的美麗風(fēng)景，通過回憶，情感娓娓道來，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)母親的思念之情。歌曲是一個(gè)兩段式作品，看似好像對(duì)比性的兩段式，但是由于副歌部分很好地保留了主歌部分的節(jié)奏，所以歌曲的兩個(gè)部分很好地統(tǒng)一融合在一起，情真意切。副歌部分是主歌部分的情感升華，經(jīng)常唱到這個(gè)地方

4、都會(huì)使人熱血沸騰，感情沖動(dòng)，這是作品成功的地方。由于作品有兩段歌詞，完全重復(fù)了一遍，就是分節(jié)歌的形式又走了一遍，雖然旋律重復(fù)了一遍，但第二段的歌詞情感卻是第一段歌詞的再次升華，用故鄉(xiāng)的這條小路把離別的傷感和媽媽的話兒永遠(yuǎn)連在一起，和作者的心永遠(yuǎn)連在一起。曲式如下：A段（主歌）B段（副歌）a4（2+2）a/4(2+2)b4（2+2）b/4(2+2)D大調(diào)：Ⅰ——ⅠⅣ——ⅠⅣ——Ⅰ收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________作品是一個(gè)弱起的典型范例。所以理解

5、最后一個(gè)小節(jié)的時(shí)候不應(yīng)該是因?yàn)?/4拍拍子的原因，而是因?yàn)槭侨跗鹱詈笠慌脑诟枨淖钋懊嫒チ?，所以?/4拍。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（利用談話法和提問法）（開課前循環(huán)播放《故鄉(xiāng)的小路》伴奏，開課后切斷音樂）。師：同學(xué)們，大家早上好！魯迅先生曾說過：“其實(shí)世上本無路，走的人多了就成了路”。的確，我們也都走過了許許多多的路，有寬闊的馬路，有林蔭小道，還有鄉(xiāng)間彎彎曲曲的羊腸小路……其實(shí)這些路就是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的路，那么在這些路中，哪一條路讓我們記憶最深刻呢？（生：鄉(xiāng)間小路）師：來，大家都分別說說自己故鄉(xiāng)的那條小路，小路上都有些什么呢？（生：有樹、有小草、有

6、花、有溪水……）師：很好，同學(xué)們家的小路都很漂亮，值得回憶，說得我也想去走走那條小路，很遐意！那么大家想不想聽聽老師家鄉(xiāng)那條小路呢？（生：想）好老師就給大家說說我家鄉(xiāng)的那條小路，不過老師說得沒唱得好，老師唱給大家聽。（出示教具圖畫鄉(xiāng)間小路）（自彈自唱《故鄉(xiāng)的小路》）【唱完后】大家說老師家鄉(xiāng)的小路美不美好？（生：美好）下面請(qǐng)大家打開書，我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲：板書：《故鄉(xiāng)的小路》。二、新課1．其實(shí)老師剛才唱的《故鄉(xiāng)的小路》不但是我故鄉(xiāng)的小路，也是你們故鄉(xiāng)的小路，都是我們走過的小路，是我們成長(zhǎng)的小路。老師要求大家朗讀一遍歌詞，在個(gè)別字上有意突出如：

7、“故”、“童”、“盛”、“歡”等等，目的是要導(dǎo)出樂理“附點(diǎn)音符”。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________2．老師在黑板上板書：“附點(diǎn)音符”，開始講解附點(diǎn)音符，什么是附點(diǎn)音符呢？附點(diǎn)音符就是音符后面帶上了一個(gè)小圓點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)的時(shí)值長(zhǎng)度相當(dāng)于這個(gè)音符的時(shí)值長(zhǎng)度的一半，所以這個(gè)地方要唱一拍半。老師在黑板的空余地方畫出拍子的線路：這個(gè)拍子往往和后面的半拍八分音符構(gòu)成完整的兩拍。讓學(xué)生找出本歌曲里的附點(diǎn)音符的地方并加以練習(xí)。3．教唱歌曲，注意長(zhǎng)音那些地方都要延

8、長(zhǎng)三拍，構(gòu)成很規(guī)范的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生記住，從歌曲的副歌部分入手，那里啊很容易加深學(xué)生的印象，而且也很容易鞏固附點(diǎn)四分音符。這兩句是合頭換尾作曲技法，學(xué)生容