人教部編版《談讀書》ppt優(yōu)秀課件.pptx

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1、有人說現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們眼前，讀圖已經(jīng)成為時尚。有人認(rèn)為，讀圖是造成全民閱讀水平低下的重要因素。因此要回歸讀書，尤其是中學(xué)生要多讀書，讀好書。那么，我們?yōu)槭裁醋x書，怎樣讀書，今天我們一起來聆聽幾百年以前的先哲的高論（議論文）。新課導(dǎo)入人教部編版《談讀書》ppt優(yōu)秀課件1人教部編版《談讀書》ppt優(yōu)秀課件1談讀書【英】培根培根（1561-1626）英國著名的唯物主義哲學(xué)家、作家。著有《隨筆》，《新工具論》等。培根的主要建樹在哲學(xué)方面。認(rèn)為“知識就是力量”。因此馬克思稱他為“整個現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”關(guān)于培根名言知識就是力量課后字詞怡情練達(dá)枝節(jié)統(tǒng)

2、籌藻飾狡黠詰難涉獵聰穎滯礙要訣勸誡高談闊論味同嚼蠟諸如此類吹毛求疵狂妄自大開卷有益yíchóuzǎoxiájuéjiènànzhìcījiáoliànzhīshèyǐngjièlùnzhūwàngyì練達(dá)之士：文采藻飾：詰難：尋章摘句：味同嚼蠟：滯礙：吹毛求疵：要訣：意思是指閱歷豐富，通曉世故人情。修飾文詞，使之富有文采。詰問，為難。指讀書局限于文字的推求。形容寫文章或說話枯燥無味。不通暢。這里指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步。重要的訣竅。詞語解釋整體感知本文的中心話題“讀書”，圍繞這一話題，作者談了什么內(nèi)容？依據(jù)這些內(nèi)容給文章分層。?讀書的目的?讀書的方法?讀書的作用：塑造人的性格和彌補(bǔ)精神

3、上的缺陷（讀書足以怡情——全憑觀察得之）（讀書時不可存心詰難作者——使能無知而顯有知）（讀史使人明智——皆有特藥可醫(yī)）文章精講?讀書的目的（好處）怡情（使心情愉悅）傅彩（給言辭增添光彩）長才（增長見識學(xué)問）藻飾太盛—則矯說話過于堆砌詞采就會顯得太過于做作。費(fèi)時過多—易惰讀書速度太慢容易養(yǎng)成拖沓、懶惰的習(xí)慣憑條斷事—學(xué)究僅憑紙上條文判斷是非是迂腐的讀書人。1、讀書有什么目的（益處）？2、讀書可能出現(xiàn)哪幾種誤區(qū)？文章精講?讀書的目的（好處）3、讀書與經(jīng)驗(yàn)之間有什么關(guān)系（用書上的話回答）？如何理解這種關(guān)系？?讀書補(bǔ)天然不足?經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)讀書之不足且范書中所示，讀書和經(jīng)驗(yàn)互相補(bǔ)充讀書可以獲得更多的知

4、識，幫助我們認(rèn)識世界，但我們又不能局限于書本，應(yīng)該在實(shí)際行動中求得經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)書本知識不足。并且用經(jīng)驗(yàn)來檢驗(yàn)書本中的知識，書本的知識和實(shí)踐獲得的知識可互相補(bǔ)充。文章精講?讀書的目的（好處）4、“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？運(yùn)用了排比的修辭手法，?加強(qiáng)了語勢，使句子富有節(jié)奏感?突出說明了讀書好處之大、之多。排比的作用：這句話用了排比的修辭手法?加強(qiáng)了語勢，使句子富有節(jié)奏感?強(qiáng)烈表達(dá)了作者…感情（或者突出說明了…）文章精講?讀書的目的（好處）5、“讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”這句話運(yùn)用了什

5、么論證方法？有什么作用？比喻論證的作用：使用了比喻論證，?將……比作……，?形象生動地論證了……觀點(diǎn)?從而把抽象深奧的道理闡述得淺顯易懂，具有更強(qiáng)的說服力。比喻論證。?將人天生的才干比作“自然花草”；將讀書學(xué)習(xí)比作“修剪移接”?形象生動地論證“讀書補(bǔ)天然之不足”的觀點(diǎn)，?從而把抽象深奧的道理闡述得淺顯易懂，具有更強(qiáng)的說服力。文章精講?讀書的目的（好處）6、“狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書”運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？對比論證的作用：使用了對比論證，?把……與……進(jìn)行對比，?突出了……觀點(diǎn)?從而使作者的觀點(diǎn)具有更強(qiáng)的說服力。使用了對比論證?把“狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書

6、”與“明智之士用讀書”進(jìn)行對比?突出了正確的讀書目的——用書?從而使作者的觀點(diǎn)具有更強(qiáng)的說服力。文章精講?讀書的目的（好處）讀書目的正面闡述其好處：反面指出其誤區(qū)：足以怡情足以傅彩足以長才費(fèi)時過多—易惰藻飾過多—則矯憑條斷事—學(xué)究對比論證、比喻論證文章精講?讀書的方法1、作者介紹哪些讀書的方法？并談一談你的看法。讀書的方法推敲細(xì)思不同的書用不同的方法可淺嘗—須讀其部分可吞食—須大體涉獵須咀嚼消化—須全讀不可存心詰難作者不可盡信書上所言亦不可只為尋章摘句提倡把讀書、討論、作文相結(jié)合文章精講?讀書的方法2、“否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。”運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？這句

7、話運(yùn)用了比喻的修辭手法?把一本好書經(jīng)提煉比作“水經(jīng)蒸餾”?形象生動地說明好書一定要細(xì)細(xì)揣摩、深入鉆研才能讀出味道。文章精講?讀書的方法讀書方法主張：提倡：推敲細(xì)思把讀書、討論、作文相結(jié)合比喻論證不同的書用不同的方法1、讀書會有哪些作用呢？試舉例說明。讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上各種缺陷。智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋（是因?yàn)椋┭菟沩毴褙炞?，稍有分散即須重演不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之