第一章 社會(huì)工作的目標(biāo) 主要領(lǐng)域.docx

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1、第一章：社會(huì)工作的目標(biāo)、對(duì)象及主要領(lǐng)域第一節(jié)什么是社工：職業(yè)，幫助別人時(shí)，自己不獲得利益，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人得失，讓助人者自助，有能力自己解決問(wèn)題，擺脫社工，角色是引路者我國(guó)的社會(huì)工作的理解【社會(huì)工作隊(duì)伍專業(yè)性】我國(guó)我黨中央層面建立的社會(huì)工作，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性普通社會(huì)工作：本職之外的工作休息時(shí)間在幫助人，誰(shuí)都可以做，憑著熱情（從國(guó)家角度看，不提倡）行政性工作：共青團(tuán)、婦聯(lián)等，被政府定義成社會(huì)組織，群團(tuán)組織進(jìn)行幫助人的工作，和政府指導(dǎo)有關(guān)，區(qū)別普通社會(huì)工作【我國(guó)特色，行政專業(yè)并行】專業(yè)社會(huì)工作：專業(yè)的社會(huì)工作組織，專業(yè)的人兩點(diǎn)共同

2、符合【社工使用專業(yè)方法和職業(yè)價(jià)值觀對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行服務(wù)，社工和服務(wù)對(duì)象同樣重要】第二節(jié)社工的目標(biāo)：三個(gè)層次個(gè)人、社會(huì)、文化個(gè)人（服務(wù)對(duì)象）層面解救危難：生命+基本生活（基本生活獲得保障）緩解危難：沒(méi)有生命、基本生活問(wèn)題例：社工為我、幫助我領(lǐng)取了低保證解救危難汶川地震后，社工團(tuán)隊(duì)在重建工作中進(jìn)行心理疏導(dǎo)緩解困難激發(fā)潛能：社工是倡導(dǎo)者，服務(wù)對(duì)象沒(méi)有想法，需要社工倡導(dǎo)挖掘促進(jìn)發(fā)展：社工也是支持者，服務(wù)對(duì)象有想法，社工錦上添花社會(huì)層面解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)公正文化層面弘揚(yáng)人道主義、促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)功能：正功能、負(fù)功能功能的兩個(gè)層

3、次1、對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能：促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活：自閉癥抑郁癥恢復(fù)弱化的功能促進(jìn)人的發(fā)展：錦上添花促進(jìn)人與環(huán)境的互相適應(yīng)：人在環(huán)境中：社工在看服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題是，一定要看服務(wù)對(duì)象周圍的環(huán)境2、對(duì)社會(huì)的功能：維持社會(huì)秩序建構(gòu)社會(huì)資本：資本既是關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，增加服務(wù)對(duì)象的社會(huì)關(guān)系社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，如果服務(wù)對(duì)象社會(huì)關(guān)系正常，不需要社工服務(wù)促進(jìn)社會(huì)和諧：在目標(biāo)中叫做促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)，一定是社會(huì)中出現(xiàn)了兩個(gè)或多個(gè)團(tuán)體推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步第三節(jié)社會(huì)工作的要素1、服務(wù)對(duì)象2、社會(huì)工作者3、社會(huì)工作價(jià)值觀4、專業(yè)助人方法5、助人活動(dòng)（助人活動(dòng)是社工于服務(wù)對(duì)象的

4、雙向互動(dòng)合作）要素：最開始只能解決幾個(gè)人的問(wèn)題（物質(zhì)、困難）發(fā)展到能解決許多人的問(wèn)題（不僅僅是物質(zhì)，也是精神問(wèn)題，關(guān)系問(wèn)題），服務(wù)對(duì)象的類型增加。社會(huì)工作者：答題時(shí)需要看結(jié)構(gòu)1、直接服務(wù)角色：社工直接面對(duì)服務(wù)對(duì)象，提供服務(wù)服務(wù)提供者：社工在物質(zhì)上幫助治療者：行為改變，讓行為（類似心理疾?。┙档?，或者戒掉支持者：有想法，促進(jìn)發(fā)展關(guān)系協(xié)調(diào)者:直接服務(wù)倡導(dǎo)者：沒(méi)有想法，激發(fā)潛能2、間接服務(wù)角色：社工通過(guò)服務(wù)對(duì)象身邊環(huán)境進(jìn)行服務(wù)，不懂事的兒童，失去能力的老人行政管理者：檔案、政策影響人，給政策提建議資源籌措者：社工繞開案主

5、，把資源拉過(guò)來(lái)解決問(wèn)題政策影響者：社會(huì)工作的主要領(lǐng)域：社會(huì)工作領(lǐng)域的拓展1、兒童及青少年社工2、老年人社會(huì)工作3、婦女社會(huì)工作4、殘疾人社會(huì)工作：康復(fù)（特定的問(wèn)題）5、矯正社會(huì)工作6、優(yōu)撫安置社會(huì)工作7、社會(huì)救助社會(huì)工作（問(wèn)題發(fā)生的場(chǎng)域）8、家庭社會(huì)工作9、學(xué)校社會(huì)工作治療型：針對(duì)問(wèn)題學(xué)生變遷型：轉(zhuǎn)學(xué)孟母三遷學(xué)校---社區(qū)型：家長(zhǎng)日、家長(zhǎng)會(huì)10、社區(qū)社會(huì)工作11、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作12、企業(yè)社會(huì)工作企業(yè)社會(huì)工作目標(biāo)是和諧，沒(méi)有利益