社會(huì)工作實(shí)務(wù)主要領(lǐng)域

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1、兒童與青少年社會(huì)工作一、兒童行為問題的原因1、個(gè)人因素2、家庭環(huán)境因素不良的家庭環(huán)境和父母不良的育兒態(tài)度3、學(xué)習(xí)環(huán)境因素4、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境城鄉(xiāng)差別、發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)的差別二、兒童社會(huì)工作的基本內(nèi)容1、間接的兒童社會(huì)工作主要表現(xiàn)在宏觀層面上，包括參與有關(guān)各項(xiàng)保障和維護(hù)兒童基本權(quán)利的福利政策、制度及相關(guān)法律的制定與完善，參與保障并推動(dòng)兒童教育事業(yè)的發(fā)展和完善，參與保障并推動(dòng)兒童衛(wèi)牛保健事業(yè)的發(fā)展和完善等。2、直接的兒童社會(huì)工作兒童養(yǎng)育和保健、兒童照顧和教育、兒童救助和保護(hù)三、青少年社會(huì)工作的基本內(nèi)容1、解決青少

2、年問題，具體表現(xiàn)為學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活照料、偏差及越軌行為的預(yù)防和矯正、人際交往障礙訓(xùn)練等。2、推動(dòng)青少年發(fā)展，具體表現(xiàn)為健康成長(zhǎng)指導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)、生活方式輔導(dǎo)、社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)訓(xùn)練、自我發(fā)展訓(xùn)練等。3、協(xié)助制定青少年政策老年社會(huì)工作一、人口老齡化與老年問題1、老年人的界定在中國(guó)，由于社會(huì)習(xí)慣及退休制度的安排，一般將60周歲及以上的稱之為老年人，75周歲或80周歲以上的老年人稱之為高齡老年人。2、人口老齡化和老年問題老齡化社會(huì)一般是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60周歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?0%及以上，或65歲以上的人口占總

3、人口的7%及以上。老年問題指?jìng)€(gè)人和群體的老齡化給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的問題。主耍變現(xiàn)：一是個(gè)體老齡化所帶來的老年人某些特殊需要和問題，二是人口老齡化所帶來的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及老年人的社會(huì)參與方面的問題。二、老年社會(huì)工作的定義廣義上，老年社會(huì)工作通過運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀和方法，為滿足老年人個(gè)人及群體社會(huì)安全的需耍而推行相關(guān)的老年社會(huì)福利政策及措施。狹義上，老年社會(huì)工作通過社會(huì)工作的專業(yè)助人過程幫助老年人個(gè)人或群體解決日常生活中的各種問題。三、老年社會(huì)工作的理論(-)脫離理論人的能力將不町避免地隨著年齡的增長(zhǎng)而下降，

4、隨著老年人活動(dòng)能力的下降和生活中各種角色的逐漸喪失，他們希望能夠擺脫要求其具有生產(chǎn)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的社會(huì)期待，而愿意扮演比較次要的社會(huì)角色，自愿地脫離社會(huì)。從老年人角度看，老年人可以關(guān)注內(nèi)心的生命體驗(yàn)，帶來平靜的生活；從社會(huì)角度看，有助于社會(huì)權(quán)力有序地實(shí)現(xiàn)交換，而不至于社會(huì)因老年人的死亡而功能受損。（二）活動(dòng)理論?；顒?dòng)水平高的老年人比活動(dòng)水平低的老年人更容易對(duì)生活感到滿意和更能適應(yīng)社會(huì)。老年人應(yīng)盡可能長(zhǎng)久地保持中年人的生活方式以否定老年期的來臨，以新角色取代因喪偶或退休而失去的家庭或職業(yè)角色，從而把自身與社會(huì)的

5、距離縮小到最低限度。社會(huì)工作鼓勵(lì)并為其創(chuàng)造參與社會(huì)的條件。（三）角色理論。個(gè)體通過角色形成自我概念，獲取相應(yīng)的社會(huì)地位和社會(huì)回報(bào)；社會(huì)則通過角色賦予個(gè)人相應(yīng)的權(quán)力、義務(wù)、責(zé)任和社會(huì)期望。老年人適應(yīng)衰老的途徑有兩條：一是止確認(rèn)識(shí)角色變換的客觀必要性；二是積極參與社會(huì)，尋求新的次一級(jí)角色。（四）社會(huì)交換理論。社會(huì)互動(dòng)是一種雙方交換的行為，在交換過程中雙方都考慮各自的利益，企圖根據(jù)他們?cè)谀承┓矫娴睦鎭磉x擇相互作用，當(dāng)互動(dòng)雙方都達(dá)不到自我的目的時(shí)，社會(huì)互動(dòng)就會(huì)趨向停止。由于老年人普遍缺乏可供交換的資源，或大多數(shù)老年

6、人掌握的權(quán)力資源比年輕人少，所以他們的社會(huì)地位便和應(yīng)下降，在社會(huì)屮只能扮演屈從和依賴的角色。完善和發(fā)展與老年人有關(guān)的政策和社會(huì)服務(wù)的原則就應(yīng)當(dāng)是力求最大限度地增加老年人的權(quán)力資源，以保持老年人在社會(huì)互動(dòng)中的互惠性、活動(dòng)性和獨(dú)立性。（五）符號(hào)互動(dòng)理論。人們是根據(jù)他人對(duì)口己的評(píng)判、態(tài)度來思考口身的。如果整個(gè)社會(huì)對(duì)老年人都有歧視的認(rèn)知和態(tài)度，必然會(huì)對(duì)老年人的自我概念和認(rèn)知產(chǎn)生不良彩響。（農(nóng)村老人自殺頻發(fā)）四、老年社會(huì)工作的基本內(nèi)容（-）老年人日常生活方面需求的滿足1、老年人生活照顧服務(wù)家庭照顧是指將需耍照顧的老年人

7、留在家中或呆在自己熟悉的環(huán)境中所得到的生活上的照顧。機(jī)構(gòu)照顧是在一定的專門機(jī)構(gòu)內(nèi)為老年人提供護(hù)理、食宿、生活服務(wù)的照顧社區(qū)照顧是按照“屬地養(yǎng)老”的原則，在充分利用社區(qū)自身所有的資源和條件的前提下，使需要得到照顧的老人盡可能在社區(qū)內(nèi)接受照顧。2、老年人生活救助服務(wù)從經(jīng)濟(jì)方面為有困難的老年人提供幫助3、老年家庭關(guān)系及其他人際關(guān)系的調(diào)試4、老年人及其家庭人員的心理輔導(dǎo)(二)老年人社會(huì)生活發(fā)展方面的滿足幫助老年人老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂五、老年社會(huì)工作的方法(-)老年個(gè)案工作是以生活適應(yīng)不良的老年人及其

8、家庭為服務(wù)對(duì)象，運(yùn)用相關(guān)的各種科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，通過專業(yè)關(guān)系的建立和發(fā)展，在了解其個(gè)人內(nèi)在心理特征和問題的基礎(chǔ)上，針對(duì)老年人的特殊情況和需求，適當(dāng)調(diào)整其所處的內(nèi)在和外在的生活環(huán)境，并運(yùn)用社會(huì)資源來維持或改善其社會(huì)功能，以解決問題、增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力的工作過程。協(xié)助老年案主正確認(rèn)識(shí)并接受老年期的來臨幫助老年案主重新整合過去生活的意義改善老年人與家人的關(guān)系支持老年人積極參與社區(qū)活動(dòng)為老年人積極尋找各種