我是值日生主題班會(huì)活動(dòng)記錄.docx

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1、我是值日生主題班會(huì)活動(dòng)記錄　　一、情境再現(xiàn)　　觀察本班教室：看看哪里干凈，哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么整潔？　　1、交流，夸夸　　組里的、班里的優(yōu)秀值日生?！　?、請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日?！　?、做“小喜鵲送紅花”的游戲。同學(xué)扮演小喜鵲唱歌：“小喜鵲，叫喳喳，送來一朵大紅花。誰是優(yōu)秀值日生，我把紅花送給它?！毙∠铲o把紅花送給優(yōu)秀值日生，其他同學(xué)鼓掌祝賀?！　《?、今天我是值日生　　1、創(chuàng)設(shè)情境，表演怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生：　　早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎么做值日？　?、僮鲋等諘r(shí)

2、，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？　　②任務(wù)，別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？　?、塾型瑢W(xué)招呼自己出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒關(guān)，怎么辦？　　2、張貼小紅星活動(dòng)：哪組值日做得好，給他們貼上小紅星。班里設(shè)置一個(gè)“紅星榜”，把“當(dāng)好值日生”的評(píng)比活動(dòng)經(jīng)常開展下去?！　∪?、我是小小保潔員　　1、以小小保潔員的身份，對(duì)本班的保潔員提出自己的看法。　　2、看看我們的教室保潔做得怎樣。做得好的，大家想想怎樣堅(jiān)持下去，做得不好的，大家找一找原因?！　?、結(jié)合本班或本校實(shí)際情況設(shè)置情境，進(jìn)行情境表演“人人都是人潔員”。如

3、創(chuàng)設(shè)下面的情境：　　(1)每一節(jié)課后，地面有紙，怎么辦？　　(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？　　(3)午餐后，怎么辦？　　(4)午睡后，桌椅亂了，怎么辦？　　(5)用完教室里的掃除工具，怎么辦？　　4、班級(jí)公約　　結(jié)合本班情況，制定“班級(jí)保潔公約”，開展人人為班級(jí)保潔做貢獻(xiàn)的清潔，同學(xué)輪流做保潔員，監(jiān)督大家教室清潔。