公文語(yǔ)體語(yǔ)言中修辭格探析水

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1、修辭學(xué)習(xí)2007年第5期(總143期)公文語(yǔ)體語(yǔ)言中的修辭格探析水郭其智袁暉(安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社科學(xué)院,合肥230036;安徽大學(xué)中文系,合肥230039)摘要公文語(yǔ)體語(yǔ)言用不用修辭格的問(wèn)題一直困擾著公文學(xué)界。本文從語(yǔ)用角度,系統(tǒng)地闡釋了公文語(yǔ)體語(yǔ)言中大量運(yùn)用修辭格的語(yǔ)言事實(shí),對(duì)公文語(yǔ)體中常用的辭格及其特點(diǎn)進(jìn)行了分析和解讀。關(guān)鍵詞公文語(yǔ)體語(yǔ)言修辭格運(yùn)用修辭格的使用能使語(yǔ)言表達(dá)有力和動(dòng)人,形成查委員會(huì)關(guān)于堅(jiān)決糾正新形勢(shì)下出現(xiàn)的不正之語(yǔ)言流暢和諧、酣暢淋漓、生動(dòng)感人的效果。陳望道風(fēng)的通知》)在《修辭學(xué)發(fā)凡》一書(shū)中指

2、出,修辭格在內(nèi)容上富有(2)要按照江澤民同志提出的要求,以科學(xué)體驗(yàn)性、具體性,在形式上,注意利用語(yǔ)辭的形、音、的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的義,要求有力和動(dòng)人。II(pso)精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。(李鵬《政府公文語(yǔ)體語(yǔ)言中是否使用修辭格?這個(gè)問(wèn)題頗工作報(bào)告》,《國(guó)務(wù)院公報(bào))1994年第6號(hào)195頁(yè))使一些人感到困惑。某些公文寫(xiě)作的書(shū),認(rèn)為公文例(1)中用提綱語(yǔ)“有的??”、“有的??”,把語(yǔ)言以明確、通順、平實(shí)、穩(wěn)密為標(biāo)準(zhǔn),要不用或少用不正之風(fēng)的表現(xiàn)一一列舉出來(lái);例(2)則用了四個(gè)結(jié)修辭格

3、。這其實(shí)是一種誤解,公文為了語(yǔ)意顯豁,簡(jiǎn)構(gòu)相似、語(yǔ)義相關(guān)的句子,形成一種排語(yǔ)的氣勢(shì),把約明理,增強(qiáng)情趣等表達(dá)效果,經(jīng)常使用一些特定的意思表達(dá)得充分全面。宋代陳驥曾指出排比的作用辭格,本文擬從語(yǔ)用的角度對(duì)公文中的常用辭格作是“壯文勢(shì),廣文義”。12I㈣公文中的排比常常通過(guò)一探討。提綱詞語(yǔ)把要表達(dá)的內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào),具有很強(qiáng)的概括力,起到了“廣文義”的作用;排比句由于句式整一、加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)類飭、節(jié)律和諧;表達(dá)時(shí)鏗鏘有力、氣勢(shì)壯美,起到了公文為了加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),造成一瀉千里、理充氣壯、“壯文勢(shì)”的作用。使人震撼的表達(dá)效果,常常使用

4、排比、層遞、頂真、回(二)層遞環(huán)、設(shè)問(wèn)、引用等辭格。層遞是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句,按(一)排比照事理或情感層層遞升或步步遞降的關(guān)系排列起排比是用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似的并列語(yǔ)句來(lái)。層遞可以分為遞升和遞降兩小類。在公文中,層把相關(guān)的意思連續(xù)說(shuō)出來(lái)的一種修辭手法。公文中遞常常用來(lái)表達(dá)一種激昂的情緒,或者步步深入地的排比常常要重復(fù)一些詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)可以稱為“提分析事理。公文中的層遞與排比一樣,語(yǔ)句不要求綱詞語(yǔ)”或“提挈語(yǔ)”,而不是“反復(fù)”。公文中的排比那么整飭,分句結(jié)構(gòu)可以有局部的錯(cuò)綜。例如:結(jié)構(gòu)不要求相同,

5、字?jǐn)?shù)也不要求相等,而追求一種全(3)產(chǎn)品的品種、等級(jí)、質(zhì)量,有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的,面充分、酣暢淋漓的表達(dá)效果。接國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;元國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)而有部頌標(biāo)準(zhǔn)的。(1)有的機(jī)關(guān)于部做買賣。成立各種形式的接部額標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;無(wú)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和部頒標(biāo)準(zhǔn)的,按公司,買空賣空;有的任意漲價(jià),擾亂市場(chǎng),損害地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;無(wú)上述標(biāo)準(zhǔn)的,由當(dāng)事人雙方協(xié)國(guó)家和消費(fèi)者利益:有的搞突擊提級(jí)提職,擾亂商確定。(《農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷合同條例》,《國(guó)務(wù)院公國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工資制度改革;有的做表面~.)1984年第1號(hào)50頁(yè))文章,弄虛作假,搞浮夸,欺上瞞下;有的帝l發(fā)

6、服例(3)在內(nèi)容上是逐步遞降的,但分句的字?jǐn)?shù)不裝成風(fēng),違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律等等。(《中共中央紀(jì)律栓相等,結(jié)構(gòu)也不完全相同。這說(shuō)明公文中的層遞重本文得到安徽省教育廳SK(2007~056號(hào)項(xiàng)目的資助。一53—維普資訊http://www.cqvip.com在說(shuō)明事理,揭示事物內(nèi)在的邏輯次序,而不是看重動(dòng)蕩。(鄧J、平《會(huì)見(jiàn)香港特別行政區(qū)基本法起草形式美。委員會(huì)委員時(shí)的講話》,《鄧J、平文選》第三卷216(三)頂真頁(yè),人民出版社1993年版)頂真是把前一語(yǔ)句末尾的詞語(yǔ)作為后一語(yǔ)句的(8)實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā)。理論和實(shí)際

7、開(kāi)頭,形成首尾蟬聯(lián)、遞相依存、承接連貫的復(fù)句或相結(jié)合,這是不是毛澤東思想的根本觀點(diǎn)呢?(鄧句群。頂真有按時(shí)間先后構(gòu)成的,有按空間位置移小平《在全軍政治工作會(huì)議上的講話》,《鄧小平動(dòng)構(gòu)成的。公文語(yǔ)體中的頂真句主要是按說(shuō)理中的文選》347頁(yè)。人民出版社1983年版)推論次序構(gòu)成的。如:例(7)是提問(wèn)句。提問(wèn)是一種自己設(shè)問(wèn)自己回(4)指揮員的正確的部署來(lái)源于正確的決答的修辭手法。闡明某個(gè)道理,又不用直接論述的心。正確的決心來(lái)源于正確的判斷,正確的判斷方式,而是設(shè)下問(wèn)題,引起對(duì)方的思索和注意,后面來(lái)源于周到的和必要的偵

8、察。和對(duì)于各種偵察材的答案也就是作者的觀點(diǎn)自然而然地就突出了。例料的連貫起來(lái)的思索。(毛澤東《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的(8)是反問(wèn)句。反問(wèn)又稱“激問(wèn)”、“誥問(wèn)”。反問(wèn)可以戰(zhàn)略問(wèn)題》)加強(qiáng)語(yǔ)氣,充分肯定說(shuō)話者觀點(diǎn)的正確。就文章的頂真句句子之間聯(lián)系緊密,突出事理之間的邏氣勢(shì)來(lái)說(shuō),反問(wèn)句的鋒芒是最為逼人的。它能發(fā)人輯關(guān)系。由于頂真句環(huán)環(huán)相扣,音律和諧、語(yǔ)氣流深思,增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。暢,具有連綿貫通、層

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