讓學生喜歡老師.doc

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1、怎樣才能讓學生喜歡老師呢？教師風采　加入時間：2009-3-418:07:11　來源：　訪問量：576???長期以來，教師關(guān)注的往往是教學中的認知因素，而忽略了感情因素?！懊總€人都認為自己的時間準”。教學中也不例外，教師總是想把自己認為正確的想法強加給學生；總希望學生理解．服從我們的教學安排。而學生并不喜歡這樣，他們有他們的想法，有自己的喜好。????作為教師，我們都希望學生學有所成；希望學生有好的品德。是的，我們總是想改變學生。甘地說過‘要想改變一個人，先改變自己’。我們也得從改變自己開始。首先我們應該想一想與學生的關(guān)系，了解一下學生喜歡什么樣的老師。要學生喜歡你，你首先

2、得有一顆寬容的心。這是一種無堅不摧的人格力量，圣雄甘地正是用這種力量兵不血刃地解放了印度。在教學中寬容是一種無私的愛，要愛喜歡我們的學生，也要愛不喜歡我們的學生。事實上關(guān)愛我們喜歡的學生和喜歡我們的學生，一般老師都能做到。難就難在對不喜歡我們的學生也能心存真愛。而有可能他們剛剛才惹你生過氣。一、建立自己的威信。???首先把自己的管理方法教學能力以及所帶的班級和自己獲得過的獎勵告訴同學，這樣可以增強他們的自信心，使他們意識到：啊，原來這位老師很厲害，跟著他一定能學到很多的知識，學生以師為榮，就為愛師奠定了基礎。???其次要盡快深入學生，了解每個學生的家庭狀況，掌握每個學生的性

3、格，個人的興趣愛好，最不能忽略的是他的特長，以便在以后的各種活動中揚長避短，發(fā)揮他的特長。幫他樹立信心。二、揮灑自如上好課作為老師，首先要把課上好，課上的好才會贏得學生真正的愛。在課堂教學中，不能面無表情、或滿臉嚴肅地照本宣讀，用教科書去施教、去布道，而是要鉆研教材，學習新課改的新理念、新方法，在完全了解、掌握學生的基礎上，以一顆平常心、愛子心，和學生一起走進教材，想學生所想，急學生所急，引導、幫助他們了解知識、掌握知識；使他們樂于學習，學會學習，讓他們盡可能地多掌握知識，讓學生從心底里覺得你是一個確實值得信賴的良師益友，一個值得依靠的長輩，一個能引導他們走向成才之路的引路

4、人。這時，讓學生喜歡你的愿望才算是邁出了第一步。只有永遠用這份愛心不斷探索，與學生不斷溝通，互相交流，你才能真正地為學生所喜歡。還有深入學生，了解、掌握每個學生在學習上和心理上遇到的最大困難和障礙，使得在教學中既能面向全體，又能“因材施教”，照顧到學生的個性特征與不同需求。對學生所提出的各種問題，本著同等重視的態(tài)度，以他們所能接受的方式、方法、知識解答，或引導、提示，讓他們自己學會解答。三、以身作則守信用???要求學生做到的我一定做到，學生一下子難以做到的，絕不強求學生。教學生做人，自己首先做好人。實事求是、循序漸進，有計劃、分階段、逐步實現(xiàn)。教育要有針對性，因材施教，因地

5、制宜，不能好高騖遠或簡單粗暴。四、做一個學生喜歡的好教師???只有業(yè)務的精與博是遠遠不夠的，更重要的還是那個永恒的主題“對學生的愛”。真心實意愛學生，這一點更能走進學生的心靈，教師愛學生就像父母愛孩子，是出于真心和真情。從而激發(fā)學生身上的原動力，從而體驗他周圍的人間真情與社會責任。教師的行動深深地感動和感染著學生，自然會激發(fā)學生對老師的喜歡、愛戴和無限崇敬。怎樣才能讓學生喜歡老師呢？教師風采　加入時間：2009-3-418:07:11　來源：　訪問量：576???長期以來，教師關(guān)注的往往是教學中的認知因素，而忽略了感情因素?！懊總€人都認為自己的時間準”。教學中也不例外，教師

6、總是想把自己認為正確的想法強加給學生；總希望學生理解．服從我們的教學安排。而學生并不喜歡這樣，他們有他們的想法，有自己的喜好。????作為教師，我們都希望學生學有所成；希望學生有好的品德。是的，我們總是想改變學生。甘地說過‘要想改變一個人，先改變自己’。我們也得從改變自己開始。首先我們應該想一想與學生的關(guān)系，了解一下學生喜歡什么樣的老師。要學生喜歡你，你首先得有一顆寬容的心。這是一種無堅不摧的人格力量，圣雄甘地正是用這種力量兵不血刃地解放了印度。在教學中寬容是一種無私的愛，要愛喜歡我們的學生，也要愛不喜歡我們的學生。事實上關(guān)愛我們喜歡的學生和喜歡我們的學生，一般老師都能做到

7、。難就難在對不喜歡我們的學生也能心存真愛。而有可能他們剛剛才惹你生過氣。一、建立自己的威信。???首先把自己的管理方法教學能力以及所帶的班級和自己獲得過的獎勵告訴同學，這樣可以增強他們的自信心，使他們意識到：啊，原來這位老師很厲害，跟著他一定能學到很多的知識，學生以師為榮，就為愛師奠定了基礎。???其次要盡快深入學生，了解每個學生的家庭狀況，掌握每個學生的性格，個人的興趣愛好，最不能忽略的是他的特長，以便在以后的各種活動中揚長避短，發(fā)揮他的特長。幫他樹立信心。二、揮灑自如上好課作為老師，首先要把課上好，課上的好才會